Prof. Stephen Krashen talks about comprehensible input, explicit teaching methods ... and much more!
聞いた内容に適切に応じる指導
📝 30秒でわかる！この動画の内容
文部科学省の中学校英語映像資料から、聞いて把握した内容について適切に応じる力を育てる3年生の事例です。聞くことと話すことを統合した指導のイメージがつかめ、リスニングを「聞いて終わり」にしない授業づくりに役立ちます。
- 英語の難しさ
- ★ やさしい（ゆっくり・はっきり。初心者OK）
- こんな人に
- 英語の先生・授業づくりをする人
- チャンネル
- 文部科学省/mextchannel
✍️ こう見ると英語が伸びる
- 聞いた後に応答する活動を加える
- 応答の表現例を事前に示す
- 技能統合の単元計画を考える
💡 日本語字幕がない動画を日本語字幕で見るには？
- 動画を再生し、右下の ⚙（設定） をタップ
- 字幕 → 自動翻訳 を選ぶ
- 一覧から 日本語 を選ぶ
※ 自動翻訳は完璧ではありません。最初は日本語で内容をつかみ、2回目は英語字幕、3回目は字幕なしと段階的に外すと、リスニング力がぐんと伸びます。動画によっては字幕がないこともあります。
おすすめの見方：①まず字幕なしで1回 → ②英語字幕でわからなかった所を確認 → ③気に入った30秒をシャドーイング。1本を「使い倒す」ほど力になります。
#聞くこと#技能統合#文部科学省
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