Julie Moore on Teaching Academic Vocabulary
EAP授業に「学びの機会」を仕込む
📝 30秒でわかる！この動画の内容
同じ講師によるEAPウェビナーの別回。アカデミック英語の授業の中で、学生が言語を学ぶ機会をどう作るかを考える内容です。内容中心になりがちな大学英語で、言語面の指導をどこに差し込むかを検討する材料になります。
- 英語の難しさ
- ★★★ 難しい（速い・専門的。上級者向け）
- こんな人に
- 英語の先生・授業づくりをする人
- チャンネル
- Cambridge University Press ELT
✍️ こう見ると英語が伸びる
- 1コマの中の言語フォーカス場面を探す
- 教材の本文から指導項目を3つ抜き出す
- 同僚と視聴して授業案を交換
💡 日本語字幕がない動画を日本語字幕で見るには？
- 動画を再生し、右下の ⚙（設定） をタップ
- 字幕 → 自動翻訳 を選ぶ
- 一覧から 日本語 を選ぶ
※ 自動翻訳は完璧ではありません。最初は日本語で内容をつかみ、2回目は英語字幕、3回目は字幕なしと段階的に外すと、リスニング力がぐんと伸びます。動画によっては字幕がないこともあります。
おすすめの見方：①まず字幕なしで1回 → ②英語字幕でわからなかった所を確認 → ③気に入った30秒をシャドーイング。1本を「使い倒す」ほど力になります。
#EAP#授業設計#言語フォーカス
この動画が好きなら、次はこれ
Conversation with Professor Jack C Richards about English Medium Instruction (EMI)
![[なるほど！小学校外国語①]言語活動 直山 木綿子 文部科学省初等中等教育局視学官 × 櫻木 瑶子 文部科学大臣報道官](https://i.ytimg.com/vi/LtCjrVFOsmg/mqdefault.jpg)
[なるほど！小学校外国語①]言語活動 直山 木綿子 文部科学省初等中等教育局視学官 × 櫻木 瑶子 文部科学大臣報道官
How to master peer review
How to listen and make notes in English: Study Skills
Zoltan Dornyei - Engaging language learners
Class Session 3: Designing a Course: Developing Learning Outcomes
An introduction to English as a Lingua Franca: ELFpron speaks to Professor Jennifer Jenkins
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