【小６外国語】「言語活動を通して」の具体 ～大分県佐伯市上堅田小学校 第６学年 外国語科 Unit 5 What country do you want to visit? ～
子どもの話す力を育て評価する
📝 30秒でわかる！この動画の内容
ケンブリッジ公式による、年少の学習者のスピーキング力を伸ばし評価する方法をテーマにしたウェビナー。話す活動をどう設計し、どう見取るかを考える材料になり、小学校のパフォーマンステストづくりにも応用できます。
- 英語の難しさ
- ★★ ふつう（英語字幕を使えば高校生からOK）
- こんな人に
- 英語の先生・授業づくりをする人
- チャンネル
- English with Cambridge
✍️ こう見ると英語が伸びる
- 話す活動の評価規準を作る
- ペアで話す場面を評価に使う
- フィードバックの方法を工夫
💡 日本語字幕がない動画を日本語字幕で見るには？
- 動画を再生し、右下の ⚙（設定） をタップ
- 字幕 → 自動翻訳 を選ぶ
- 一覧から 日本語 を選ぶ
※ 自動翻訳は完璧ではありません。最初は日本語で内容をつかみ、2回目は英語字幕、3回目は字幕なしと段階的に外すと、リスニング力がぐんと伸びます。動画によっては字幕がないこともあります。
おすすめの見方：①まず字幕なしで1回 → ②英語字幕でわからなかった所を確認 → ③気に入った30秒をシャドーイング。1本を「使い倒す」ほど力になります。
#スピーキング#評価#ケンブリッジ
この動画が好きなら、次はこれ
Research-Backed Strategies for Better Classroom Management
![[なるほど！小学校外国語②] 読むこと 書くこと 直山 木綿子 文部科学省初等中等教育局視学官](https://i.ytimg.com/vi/983p0QScfSg/mqdefault.jpg)
[なるほど！小学校外国語②] 読むこと 書くこと 直山 木綿子 文部科学省初等中等教育局視学官
小学校の外国語教育はこう変わる！⑧〜児童の意欲を高めるゴール設定の在り方〜
Jack C. Richards on the Noticing Hypothesis
The Teachers' Room: Correcting errors
Speaking Activities for ESL: 10 Best Speaking Activities every Teacher should Know
Rethinking Language Education in the age of AI | Nora Hussin | TEDxEdUHK
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