Prof. Stephen Krashen talks about comprehensible input, explicit teaching methods ... and much more!
はしごを登る英語ボードゲーム
📝 30秒でわかる！この動画の内容
はしごを使ったボードゲームを英語の授業で遊ぶ方法を紹介する動画です。4人班で同時進行できるので、40人のクラスでも全員の発話量を確保できます。ボードは印刷するか手描きで用意でき、問題を差し替えればどの単元の復習にも使えます。
- 英語の難しさ
- ★ やさしい（ゆっくり・はっきり。初心者OK）
- こんな人に
- 英語の先生・授業づくりをする人
- チャンネル
- Games4esl
✍️ こう見ると英語が伸びる
- 単元末の復習として4人班で実施
- マスの問題を教科書本文から作成
- 答えに迷ったら教科書参照OKに
💡 日本語字幕がない動画を日本語字幕で見るには？
- 動画を再生し、右下の ⚙（設定） をタップ
- 字幕 → 自動翻訳 を選ぶ
- 一覧から 日本語 を選ぶ
※ 自動翻訳は完璧ではありません。最初は日本語で内容をつかみ、2回目は英語字幕、3回目は字幕なしと段階的に外すと、リスニング力がぐんと伸びます。動画によっては字幕がないこともあります。
おすすめの見方：①まず字幕なしで1回 → ②英語字幕でわからなかった所を確認 → ③気に入った30秒をシャドーイング。1本を「使い倒す」ほど力になります。
#ボードゲーム#復習ゲーム#班活動
この動画が好きなら、次はこれ
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Teaching teenagers – how to get their attention and keep it
Station Rotation: Differentiating Instruction to Reach All Students
Principles of learning vocabulary(and anything else) by Emeritus Professor Paul Nation
Class Session 3: Designing a Course: Developing Learning Outcomes
The Teachers' Room: Three unusual listening sub-skills
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