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文法用語を言えなくても英語は話せる？ "説明できる文法"と"使える文法"の研究

マジか度!?!?!?!?!?

2026.10.02⏱ 3分で読める

出典4件

English Corner（A2〜B2・4択クイズ）

読む前に予想してみよう！

文法用語をたくさん知っている人ほど、外国語がうまく話せる

研究カード（どんな研究？）

対象: 大学生・上級学習者
規模: 100〜509人
研究の種類: 相関研究＋心理測定研究
確かさ: ★★★☆☆

3秒でわかる

文法を「説明できる知識」と「とっさに使える知識」は別物だった。用語の暗記だけでは話せないが、説明できる知識は練習しだいで"使える知識"の土台になりうる。

ひとことで言うと文法の名前を言えることと、使えることは別。でも知識はムダじゃない！

2種類の「文法の知識」
文法用語を知っていても、語学力は高くない？
でも、説明できる知識は「土台」になる
まとめ

「関係代名詞の非制限用法」「分詞構文の付帯状況」「仮定法過去完了」……。

英語の授業で出てくる文法用語、正直ややこしいですよね。「こんな名前、覚えなくても英語は話せるでしょ？」と思ったことがある人も多いはず。

実はこの疑問、第二言語習得の研究では「明示的知識」と「暗示的知識」という大きなテーマにつながっています。

012種類の「文法の知識」

明示的知識：「三単現には-sをつける」のように、意識して説明できる知識。文法用語もここに入る
暗示的知識：ネイティブが「なんとなくこっちが自然」と感じるような、意識せずにとっさに使える知識

会話のスピードで英語を使うとき、主に働くのは暗示的知識だと考えられています。

つまり、文法を説明できる力と、とっさに使える力は、別の能力として測れるということです。

02文法用語を知っていても、語学力は高くない？

イギリスでは、フランス語を学ぶ大学1年生509人を対象に、文法を説明する知識（文法用語を含む）とフランス語の力の関係が調べられました。結果は、

文法を説明する知識には大きな個人差があった
しかし、その知識とフランス語の力の関係は弱かった
文法知識が多い学生ほど、大学でフランス語が伸びるという証拠もなかった

これだけ見ると「文法用語は覚えなくていい」となりそうです。

レシピの用語を知っていることと、料理ができることは別。でも、レシピが上達を助けることもある

03でも、説明できる知識は「土台」になる

ところが、話はそう単純ではありません。

ドイツ語を学ぶ上級の大学生を調べた2008年の研究では、誤りを見つけて直し、規則を説明する力（言語を分析する力も含む）と、ドイツ語の力が強く関係していました。測り方によって、結果が変わるのです。

さらに、日本で暮らす日本語の上級学習者100人を調べた2017年の研究では、

明示的に学ぶ適性が高い人ほど、練習で自動化された明示的知識を多く持っていた
そして、その自動化された明示的知識が、暗示的知識の習得を予測していた

という結果が出ました。説明できる知識が、練習を通じてスピードを身につけ、やがて感覚的な知識へつながっていく可能性を示した研究です。

04まとめ

文法用語を覚えても、それだけで英語が話せるようにはなりません。説明できる知識と、とっさに使える知識は別物だからです。

でも、説明できる知識はムダではない。理解して、たくさん練習してスピードをつけることで、少しずつ「感覚で使える文法」に育っていく。用語は、そのための地図なのです。

この研究を英語で読もう原田英語の English CornerResearchers distinguish two kinds of grammar knowledge.

音声

4択クイズ9問A2・B1・B2タップして開く

原田英語の English Corner

この研究を英語で読もう

Researchers distinguish two kinds of grammar knowledge. Explicit knowledge is knowledge you can consciously explain, such as grammar terms and rules. Implicit knowledge is knowledge you use quickly without thinking, as native speakers do. In 2005, Rod Ellis gave learners five types of tests on 17 grammar points.

The results divided clearly into two groups, one of tests that required quick answers and one of tests that allowed time to think. A British study of 509 university students of French found that knowledge of grammar terms and rules was only weakly related to their French ability. However, a 2017 study suggested that explicit knowledge, once automatized through practice, can help build implicit knowledge.

113 words ・ CEFR B1

和訳を見る

研究者たちは、文法の知識を2種類に区別しています。明示的知識は、文法用語やルールのように、意識して説明できる知識です。暗示的知識は、ネイティブスピーカーのように、考えずにすばやく使える知識です。2005年、ロッド・エリスは学習者に17の文法項目について5種類のテストを受けてもらいました。

結果は、すばやく答える必要があるテストと、考える時間があるテストの2つのグループにはっきり分かれました。フランス語を学ぶ509人の大学生を対象にしたイギリスの研究では、文法用語やルールの知識とフランス語の力との関係は弱いものでした。しかし2017年の研究は、明示的知識が練習によって自動化されると、暗示的知識を築く助けになりうることを示唆しました。

4択リーディングクイズ

Q1. What is implicit knowledge?

Q2. What did the British study of 509 students find?

Q3. What is the best advice based on the passage?

Can you speak a language well without being able to name its grammar? Second language researchers frame this as a contrast between explicit knowledge, which learners can consciously state, and implicit knowledge, which they use rapidly and intuitively. In a 2005 psychometric study, Rod Ellis tested learners on 17 grammatical structures with five different measures. In a factor analysis, time-pressured tasks, such as oral imitation and timed grammaticality judgments, clustered together, while untimed judgments and rule explanation formed a separate factor.

So the two kinds of knowledge can apparently be measured apart. Can one turn into the other? In 2017, Suzuki and DeKeyser studied 100 advanced learners of Japanese and found that explicit knowledge that had become automatized predicted implicit knowledge. Their data came from a single point in time, though, so they show a link but not cause.

Whether explicit knowledge helps proficiency at all depends partly on how it is defined. Among 509 first-year British university students of French, metalinguistic knowledge varied widely but was only weakly related to proficiency. A 2008 study of advanced learners of German, by contrast, found a strong relationship when knowledge included error correction, rule explanation, and language analysis.

196 words ・ CEFR B2

和訳を見る

文法の名前を言えなくても、言語を上手に話せるのでしょうか。第二言語の研究者たちは、これを、学習者が意識的に述べられる明示的知識と、すばやく直感的に使える暗示的知識の対比としてとらえています。2005年の心理測定研究で、ロッド・エリスは5種類の測定法を使い、17の文法構造について学習者をテストしました。因子分析では、口頭での復唱や時間制限つきの文法性判断のような時間的プレッシャーのある課題がひとまとまりになり、時間制限なしの判断や規則の説明は別の因子を形成しました。

つまり、2種類の知識はどうやら別々に測れるようです。では、一方が他方に変わることはあるのでしょうか。2017年、鈴木とデカイザーは日本語の上級学習者100人を調べ、自動化された明示的知識が暗示的知識を予測することを見いだしました。ただし、データはある一時点のものなので、示されたのは関連であって、因果ではありません。

明示的知識がそもそも熟達度の役に立つのかどうかは、それをどう定義するかに一部左右されます。フランス語を学ぶイギリスの大学1年生509人では、メタ言語知識は大きくばらついていたものの、熟達度との関係は弱いものでした。それに対して、ドイツ語の上級学習者を対象とした2008年の研究では、誤りの訂正や規則の説明に言語分析力も含めて知識を測ると、強い関係が見られました。

4択リーディングクイズ

Q1. What did Ellis's factor analysis show?

Q2. What may explain why the British and German studies reached different conclusions?

Q3. What limitation of the 2017 study is mentioned?

重要単語

explicit knowledgeC1
名詞（句）明示的知識（説明できる知識）Explicit knowledge helps you check your writing. explicit は「明白な、はっきり述べられた」。implicit（暗黙の）との対比は入試の語彙問題で頻出。
implicit knowledgeC1
名詞（句）暗示的知識（感覚的に使える知識）Native speakers use implicit knowledge when they talk. implicit は「暗黙の、言葉に出さない」。動詞 imply（ほのめかす）と同語源。
metalinguisticC1
形容詞言語について語る・メタ言語のMetalinguistic knowledge includes grammar terms. meta-（～を超えた、～についての）＋linguistic。metacognition（メタ認知）も同じ発想の語。
grammaticality judgmentC1
名詞（句）文法性判断（文が正しいか判断すること）The grammaticality judgment test had a time limit. 入試の正誤問題（誤り指摘）は、まさに時間制限なしの文法性判断にあたる。
automatizeC1
動詞自動化するPractice helps you automatize grammar rules. automatic（自動的な）の動詞形。automate（機械で自動化する）と区別して使われることが多い。
interfaceB2
名詞接点・つながりIs there an interface between explicit and implicit knowledge? inter（間の）＋face（面）。ITでは「画面や操作の仕組み」の意味でおなじみ。
consciouslyB2
副詞意識してShe consciously used the new grammar rule. 反対は unconsciously。形容詞 conscious は be conscious of ～「～に気づいている」で頻出。

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An interview with Rod Ellis（Cambridge University Press）

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「関係代名詞の非制限用法」と言えなくても英語は話せる？英国の大学生509人の研究では、文法を説明する知識と語学力の関係は弱かった。でも別の研究では、説明できる知識が練習で自動化し、“感覚的な文法”の土台になる可能性が示された。

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※本記事は上記の研究・公開資料をもとに、原田英語が独自の言葉で解説したものです。引用は著作権法第32条の範囲で行い、出典を明記しています。画像はすべてオリジナルのイメージです。研究結果には限界や個人差があります。誤りのご指摘は原田英語のお問い合わせフォームから。

#文法用語 #明示的知識 #暗示的知識 #英文法

原田英語のマジカ!?サイエンス・ English Reading Worksheet

文法用語を言えなくても英語は話せる？ "説明できる文法"と"使える文法"の研究

CEFR
A2

Name: ______________________　Date: ____ / ____　Score: ____ / 3

Read the passage.

Can you speak English without knowing grammar words like 'relative pronoun'? Researchers say there are two kinds of grammar knowledge. One kind is knowledge you can explain. The other kind is knowledge you use quickly without thinking. When we talk, we mostly use the second kind.

But grammar rules are not useless. With a lot of practice, rules you can explain can become faster and more natural.

Choose the best answer.

1. What is the passage mainly about?

How to memorize grammar terms
Two kinds of grammar knowledge and how they are connected
Why relative pronouns are difficult
How native speakers learn grammar at school

2. Which kind of knowledge do we mostly use when we talk?

Knowledge we can explain
Knowledge from dictionaries
Knowledge we use quickly without thinking
Knowledge of grammar terms

3. In this passage, "useless" means ...

having no use or value
very useful
very new
very difficult

Key words

explicit knowledge	名詞（句）	________________
implicit knowledge	名詞（句）	________________
metalinguistic	形容詞	________________
grammaticality judgment	名詞（句）	________________
automatize	動詞	________________
interface	名詞	________________
consciously	副詞	________________

https://haradaeigo.com/majika/lang-explicit-implicit-knowledge-grammar-terms/

Answer Key ・解答と解説

文法用語を言えなくても英語は話せる？ "説明できる文法"と"使える文法"の研究

CEFR
A2

解答・解説

1. B　説明できる知識と、すばやく使える知識の2種類と、その関係が中心なので B。

2. C　When we talk, we mostly use the second kind. とあり、2つ目は knowledge you use quickly without thinking なので C。

3. A　use＋-less（～がない）で「役に立たない」。not useless で「役に立たないわけではない」なので A。

全訳

「関係代名詞」のような文法用語を知らなくても、英語は話せるのでしょうか。研究者たちによると、文法の知識には2つの種類があります。ひとつは説明できる知識です。もうひとつは、考えずにすばやく使える知識です。話すとき、私たちは主に2つ目の知識を使っています。

でも、文法のルールが役に立たないわけではありません。たくさん練習すれば、説明できるルールも、より速く自然に使えるようになるのです。

重要単語

explicit knowledge	明示的知識（説明できる知識）	explicit は「明白な、はっきり述べられた」。implicit（暗黙の）との対比は入試の語彙問題で頻出。
implicit knowledge	暗示的知識（感覚的に使える知識）	implicit は「暗黙の、言葉に出さない」。動詞 imply（ほのめかす）と同語源。
metalinguistic	言語について語る・メタ言語の	meta-（～を超えた、～についての）＋linguistic。metacognition（メタ認知）も同じ発想の語。
grammaticality judgment	文法性判断（文が正しいか判断すること）	入試の正誤問題（誤り指摘）は、まさに時間制限なしの文法性判断にあたる。
automatize	自動化する	automatic（自動的な）の動詞形。automate（機械で自動化する）と区別して使われることが多い。
interface	接点・つながり	inter（間の）＋face（面）。ITでは「画面や操作の仕組み」の意味でおなじみ。
consciously	意識して	反対は unconsciously。形容詞 conscious は be conscious of ～「～に気づいている」で頻出。

出典：本文記事の参考文献を参照／原田英語のマジカ!?サイエンス https://haradaeigo.com/majika/lang-explicit-implicit-knowledge-grammar-terms/

原田英語のマジカ!?サイエンス・ English Reading Worksheet

文法用語を言えなくても英語は話せる？ "説明できる文法"と"使える文法"の研究

CEFR
B1

Name: ______________________　Date: ____ / ____　Score: ____ / 3

Read the passage.

Choose the best answer.

1. What is implicit knowledge?

Knowledge of grammar terms
Rules written in textbooks
Knowledge you can explain clearly
Knowledge you use quickly without thinking

2. What did the British study of 509 students find?

Grammar knowledge was only weakly related to French ability.
Grammar knowledge strongly predicted French ability.
The students knew no grammar terms at all.
French was easier to learn than English.

3. What is the best advice based on the passage?

Memorize as many grammar terms as possible.
Understand rules, then practice until you can use them quickly.
Never study grammar.
Only take tests with no time limit.

Key words

explicit knowledge	名詞（句）	________________
implicit knowledge	名詞（句）	________________
metalinguistic	形容詞	________________
grammaticality judgment	名詞（句）	________________
automatize	動詞	________________
interface	名詞	________________
consciously	副詞	________________

https://haradaeigo.com/majika/lang-explicit-implicit-knowledge-grammar-terms/

Answer Key ・解答と解説

文法用語を言えなくても英語は話せる？ "説明できる文法"と"使える文法"の研究

CEFR
B1

解答・解説

1. D　Implicit knowledge is knowledge you use quickly without thinking とあるので D。A〜C は明示的知識の説明。

2. A　was only weakly related to their French ability とあるので A。

3. B　用語の知識だけでは語学力との関係は弱いが、練習で自動化された明示的知識は暗示的知識の助けになるので B。

全訳

重要単語

explicit knowledge	明示的知識（説明できる知識）	explicit は「明白な、はっきり述べられた」。implicit（暗黙の）との対比は入試の語彙問題で頻出。
implicit knowledge	暗示的知識（感覚的に使える知識）	implicit は「暗黙の、言葉に出さない」。動詞 imply（ほのめかす）と同語源。
metalinguistic	言語について語る・メタ言語の	meta-（～を超えた、～についての）＋linguistic。metacognition（メタ認知）も同じ発想の語。
grammaticality judgment	文法性判断（文が正しいか判断すること）	入試の正誤問題（誤り指摘）は、まさに時間制限なしの文法性判断にあたる。
automatize	自動化する	automatic（自動的な）の動詞形。automate（機械で自動化する）と区別して使われることが多い。
interface	接点・つながり	inter（間の）＋face（面）。ITでは「画面や操作の仕組み」の意味でおなじみ。
consciously	意識して	反対は unconsciously。形容詞 conscious は be conscious of ～「～に気づいている」で頻出。

出典：本文記事の参考文献を参照／原田英語のマジカ!?サイエンス https://haradaeigo.com/majika/lang-explicit-implicit-knowledge-grammar-terms/

原田英語のマジカ!?サイエンス・ English Reading Worksheet

文法用語を言えなくても英語は話せる？ "説明できる文法"と"使える文法"の研究

CEFR
B2

Name: ______________________　Date: ____ / ____　Score: ____ / 3

Read the passage.

Choose the best answer.

1. What did Ellis's factor analysis show?

All five tests measured the same thing.
The untimed tests were answered the fastest.
Time-pressured tasks and untimed tasks formed separate groups.
Grammar knowledge cannot be measured.

2. What may explain why the British and German studies reached different conclusions?

They measured metalinguistic knowledge in different ways.
One studied children and the other adults.
One of them was about Japanese.
The German study had no data.

3. What limitation of the 2017 study is mentioned?

It included too many learners.
It studied only beginners.
It used no tests at all.
Its data came from one point in time, so it shows a link but not cause.

Key words

explicit knowledge	名詞（句）	________________
implicit knowledge	名詞（句）	________________
metalinguistic	形容詞	________________
grammaticality judgment	名詞（句）	________________
automatize	動詞	________________
interface	名詞	________________
consciously	副詞	________________

https://haradaeigo.com/majika/lang-explicit-implicit-knowledge-grammar-terms/

Answer Key ・解答と解説

文法用語を言えなくても英語は話せる？ "説明できる文法"と"使える文法"の研究

CEFR
B2

解答・解説

1. C　Time-pressured tasks ... clustered together, while untimed judgments and rule explanation formed a separate factor とあるので C。

2. A　直前に depends partly on how it is defined とあり、ドイツ語の研究は error correction, rule explanation, and language analysis を含めて知識を測っていた。測り方（定義）の違いが理由として挙げられているので A。

3. D　Their data came from a single point in time, though, so they show a link but not cause. とあるので D。対象は advanced learners なので B は誤り。

全訳

重要単語

explicit knowledge	明示的知識（説明できる知識）	explicit は「明白な、はっきり述べられた」。implicit（暗黙の）との対比は入試の語彙問題で頻出。
implicit knowledge	暗示的知識（感覚的に使える知識）	implicit は「暗黙の、言葉に出さない」。動詞 imply（ほのめかす）と同語源。
metalinguistic	言語について語る・メタ言語の	meta-（～を超えた、～についての）＋linguistic。metacognition（メタ認知）も同じ発想の語。
grammaticality judgment	文法性判断（文が正しいか判断すること）	入試の正誤問題（誤り指摘）は、まさに時間制限なしの文法性判断にあたる。
automatize	自動化する	automatic（自動的な）の動詞形。automate（機械で自動化する）と区別して使われることが多い。
interface	接点・つながり	inter（間の）＋face（面）。ITでは「画面や操作の仕組み」の意味でおなじみ。
consciously	意識して	反対は unconsciously。形容詞 conscious は be conscious of ～「～に気づいている」で頻出。

出典：本文記事の参考文献を参照／原田英語のマジカ!?サイエンス https://haradaeigo.com/majika/lang-explicit-implicit-knowledge-grammar-terms/

読む前に予想してみよう！

012種類の「文法の知識」

02文法用語を知っていても、語学力は高くない？

03でも、説明できる知識は「土台」になる

04まとめ

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