まずはこの3つ
- 立場は「本音」より「英語で理由を2つ書ける方」
- 理由2つは個人⇔社会、短期⇔長期と角度を変える
- 主張文は問いの語を使って1文で言い切る
骨組みを持っている人が勝つ
試験時間の中で、テーマを見てから立場と理由を考え始めると、構想だけで時間が溶ける。頻出テーマは数が限られているので、「立場・理由2つ・具体例」の骨組みを事前に作っておけば、本番は英語を書くことに集中できる。初見のテーマでも、近いテーマの骨組みを流用できる。
骨組みを2分で作る手順3
- 1立場を決める（20秒）賛否の両方で理由を1つずつ考え、英語で具体例まで書ける方を選ぶ。
- 2理由を2つメモ（60秒）日本語で1行ずつ。同じ理由の言い換えになっていないか確かめる。
- 3具体例を1つずつ（40秒）場面・人物・行動が浮かぶ例。出典のない統計の数字は作らない。
教育・学校生活8
- 1① 高校生のアルバイト立場：賛成。理由1：働くことでお金の価値がわかる。理由2：大人と話す社会経験になる。例：接客で敬語や責任感が身につく。I believe high school students should be allowed to work part-time.高校生のアルバイトは認められるべきだWorking part-time teaches students the value of money.アルバイトはお金の価値を教えてくれる
- 2② 制服は必要か立場：必要。理由1：毎朝服を選ぶ時間と手間が省ける。理由2：家庭の経済差が服装に出にくい。例：流行の服を買う負担がない。I think high schools should keep school uniforms.高校は制服を続けるべきだUniforms make differences in family income less visible.制服は家庭の経済差を見えにくくする
- 3③ スマホの学校持ち込み立場：ルールつきで賛成。理由1：緊急時に家族と連絡できる。理由2：調べ学習の道具になる。例：電車が止まった時に連絡できる。Students should be allowed to bring smartphones to school with clear rules.明確なルールの下でスマホの持ち込みを認めるべきだStudents can contact their families in an emergency.緊急時に家族と連絡が取れる
- 4④ オンラインか対面か立場：対面。理由1：その場で質問して理解を確かめられる。理由2：友人との交流で社会性が育つ。例：グループ活動で意見をまとめる経験。I prefer face-to-face classes to online classes.オンラインより対面の授業がよいStudents can ask questions and get answers immediately.その場で質問して答えをもらえる
- 5⑤ 宿題をなくすべきか立場：反対。理由1：授業内容の復習になり定着する。理由2：自分で時間を管理する力がつく。例：部活と両立する計画を立てる。I disagree with the idea that homework should be abolished.宿題を廃止するという考えに反対だHomework helps students review what they learned in class.宿題は授業内容の復習に役立つ
- 6⑥ 留学すべきか立場：賛成。理由1：毎日使うので語学力が伸びる。理由2：異文化の中で自立心が育つ。例：寮生活で自分で問題を解決する。I believe that studying abroad is worth the cost.留学は費用に見合う価値があるStudents become more independent when they live abroad.海外で暮らすと、より自立する
- 7⑦ 部活動の全員参加立場：反対。理由1：興味のない活動を強制しても成長しにくい。理由2：自習や習い事に使う時間を奪う。例：長い練習で勉強時間が減る。Club activities should not be compulsory for all students.部活動を全員に義務づけるべきではないLong hours of practice can leave students too tired to study.長い練習で疲れて勉強できなくなる
- 8⑧ ボランティアの義務化立場：反対。理由1：義務にすると自発的に助ける意味が薄れる。理由2：受け入れ先の負担が増える。例：やる気のない参加者の世話。I do not think volunteer work should be required for high school students.高校生にボランティアを義務づけるべきではないVolunteering loses its meaning when it is forced.強制されるとボランティアの意味が失われる
テクノロジー5
- 1⑨ 学習でのAI利用立場：条件つきで賛成。理由1：作文などにすぐ添削がもらえる。理由2：自分のレベルに合った説明を受けられる。条件：答えの丸写しはしない。Students should be allowed to use AI, as long as they do not copy its answers.答えを丸写ししない限り、AIの利用を認めるべきだAI can give students instant feedback on their writing.AIは作文にすぐ添削をくれる
- 2⑩ 若者とSNS立場：利点の方が大きい。理由1：遠くの人とつながれる。理由2：情報を早く得られる。ただし：使う時間を決める。例：留学した友人と毎日話せる。I believe social media does young people more good than harm.SNSは若者にとって害より益が大きいYoung people can stay in touch with friends who live far away.遠くに住む友人と連絡を取り続けられる
- 3⑪ キャッシュレス社会立場：賛成。理由1：支払いが速く、レジの待ち時間が減る。理由2：記録が残り支出を管理しやすい。例：アプリで1か月の出費を確認。I am in favor of a cashless society.キャッシュレス社会に賛成だDigital records make it easier to keep track of spending.記録が残るので支出を管理しやすい
- 4⑫ 自動運転車立場：賛成。理由1：人のミスによる事故を減らせる可能性。理由2：運転できない高齢者の移動を助ける。例：病院や買い物に1人で行ける。Self-driving cars will make our lives better.自動運転車は暮らしを良くするThey could help elderly people who can no longer drive.運転できなくなった高齢者を助けうる
- 5⑬ AIは仕事を奪うか立場：奪うだけではない。理由1：単純作業をAIが担い、人は創造的な仕事に集中できる。理由2：AIを扱う新しい仕事が生まれる。AI will change jobs rather than simply take them away.AIは仕事を奪うというより変えるNew jobs will be created to develop and manage AI.AIを開発・管理する新しい仕事が生まれる
社会・環境6
- 1⑭ 在宅勤務立場：賛成。理由1：通勤時間がなくなり家族との時間が増える。理由2：満員電車がなくストレスが減る。例：浮いた時間で運動できる。I think more companies should allow employees to work from home.もっと多くの会社が在宅勤務を認めるべきだWorkers can spend the time they save on commuting with their families.通勤で浮いた時間を家族と過ごせる
- 2⑮ 外国人観光客の増加立場：歓迎。理由1：地域の経済が活性化する。理由2：住民が異文化に触れる機会が増える。ただし：混雑やマナーの対策は必要。The increase in foreign tourists is good for Japan.外国人観光客の増加は日本にとって良いTourists bring money to local shops and restaurants.観光客は地元の店や飲食店にお金をもたらす
- 3⑯ 食品ロスを減らすには提案型。案1：必要な分だけ買う習慣をつける。案2：店が売れ残りを安く売ったり寄付したりする。例：期限が近い商品の値引き。One effective way to reduce food waste is to buy only what we need.食品ロスを減らす効果的な方法は必要な分だけ買うことだStores could sell food close to its expiration date at lower prices.店は期限の近い食品を値下げして売ることもできる
- 4⑰ 環境のために個人ができること提案型。案1：マイバッグ・マイボトルでごみを減らす。案2：近い距離は車ではなく自転車や徒歩。小さな行動が周りの意識も変える。Individuals can help the environment by reducing plastic waste.個人はプラごみを減らすことで環境に貢献できるWalking or cycling short distances saves energy.近い距離を歩くか自転車で行くとエネルギーの節約になる
- 5⑱ 住むなら都会か田舎か立場：田舎。理由1：静かでストレスが少ない。理由2：住居が安くて広い。例：在宅勤務なら田舎でも都会の仕事ができる。I would prefer to live in the countryside.田舎に住む方がいいHousing in the countryside is cheaper and more spacious.田舎の住居は安くて広い
- 6⑲ 紙の本か電子書籍か立場：紙の本。理由1：画面の通知がなく集中しやすい。理由2：書き込みやページの行き来がしやすい。例：参考書に線を引いて復習。I prefer printed books to e-books.電子書籍より紙の本がよいReaders are not distracted by notifications.通知に気を散らされない
自分の話型1
- 1⑳ 大学で挑戦したいこと1つに絞って「何を→なぜ→どう役立てるか」。例：留学生と交流して英語で議論する力をつけ、将来国際的な仕事に生かす。At university, I want to join an international exchange program.大学では国際交流プログラムに参加したいI hope to use this experience in an international career.この経験を国際的な仕事に生かしたい
骨組み作りの落とし穴3
- ✕理由1：お金がかかる／理由2：費用が高い○理由1：費用（お金）／理由2：時間や健康など別の視点同じ理由の言い換えは1つと数えられ、内容が薄く見える。
- ✕立場を途中で変える（賛成で書き始め、反対の理由を並べる）○譲歩は1文だけにし、本論は自分の立場の理由で埋めるどちらの立場か読み手が迷うと、構成点を失う。
- ✕提案型のテーマで賛否を答える○How can we 〜? には方法を答える（指示がなければ2つが書きやすい）問いの形が違えば答えの形も違う。問いの疑問詞を確認。
骨組みを答案にしたら採点してもらう1
参考にした資料
頻出テーマを一覧にまとめ、A4 2枚で印刷できる無料PDFにしました。Web版は赤シート・覚えたチェック・カード・4択テストつき。
