自由英作文の頻出テーマ20と答案の骨組み確認問題集

答えd　than

訳私は、SNSは若者にとって害よりも益の方が大きいと思う。

解説do 人 good（人のためになる）と do 人 harm（人に害を与える）を比べた形で、more good than harm＝害より益が大きい。比較級 more と呼応するのは than。to・for は比較の相手を示せない。as は as 〜 as の同等比較で more と組まない。
【覚える】do more good than harm（益＞害）／do more harm than good（害＞益）。

答えd　value

訳アルバイトは生徒にお金の価値を教えてくれる。

解説the と of の間なので名詞が入り、the value of money（お金の価値・ありがたみ）。valuable（価値のある）は形容詞、valued は分詞で、名詞の位置に置けない。valuation も名詞だが「査定・評価額」という意味で、ここでは合わない。teach 人 物（人に物を教える）の形。
【覚える】learn the value of money＝お金のありがたみを知る。

答えb　forced

訳ボランティア活動は、強制されるとその意味を失う。

解説ボランティアは「強制される」側なので受け身 is forced。forcing（強制している）は能動で、ボランティアが何かを強制する意味になる。force は原形・名詞で is の後に置けない。forceful は「力強い」で意味が違う。ボランティアの義務化に反対する理由の核になる表現。
【覚える】be forced to 〜＝〜することを強制される。

答えd　as long as

訳答えを丸写ししない限り、生徒はAIを使うことを許されるべきだ。

解説as long as（〜する限り・〜という条件で）は、立場を保ったまま範囲を絞る条件の表現。even if（たとえ〜でも）は、丸写ししなくても許可という意味になり条件にならない。unless（〜しない限り）は、do not copy と組むと「丸写しする限り許可」で逆の意味。so that（〜するように）は目的。
【覚える】as long as＝only if（〜という条件でのみ）。

答えc　rather than

訳AIは仕事を単に奪うのではなく、むしろ変えていくだろう。

解説A rather than B（BよりむしろA）で、change と take を同じ原形でそろえている。instead は instead of＋動名詞（instead of simply taking）の形が必要。as well（〜もまた）は対比を表さない。in spite of（〜にもかかわらず）は前置詞で後ろは名詞。
【覚える】A rather than B（並べる形をそろえる）。take away＝奪う。

答えa　to buy

訳食品ロスを減らす効果的な方法の1つは、必要な分だけを買うことだ。

解説The way to 〜 is to …（〜する方法は…することだ）の形で、補語に to 不定詞 to buy を置く（buying も可）。bought（過去形）は is の補語にならない。for buying は「買うための」で補語として不自然。to buying は不定詞の to の後に動名詞を置いた誤り。提案型の答案の1文目の型。
【覚える】One effective way to 〜 is to …／by 〜ing。

答えc　no longer

訳自動運転車は、もう運転できない高齢者の助けになりうる。

解説no longer（もはや〜ない）は1語で否定を含む。not longer は誤り（not 〜 any longer なら可）。any longer は否定語と組む必要があり、can any longer drive では否定にならない（cannot drive any longer なら可）。no more longer は比較級を重ねた誤り。
【覚える】no longer＝not 〜 any longer（もはや〜ない）。

答えc　expiration

訳店は、期限が近い食品を安い値段で売ることができる。

解説expiration date（〔米〕賞味・消費期限）で、名詞＋名詞の形。its（所有格）の後なので名詞 expiration が入る。expire（期限が切れる）は動詞。expired（期限切れの）・expiring（期限が切れかけた）は分詞で、its 〜 date の形に合わない。イギリス英語では expiry date。食品ロス対策の提案で使える。
【覚える】close to its expiration date＝期限間近の。best-before date＝賞味期限。

答えc　on

訳働く人は、通勤にかかる分の節約した時間を家族と過ごすことができる。

解説save on 〜（〜にかかる分を節約する）なので on。the time (that) they save on commuting（通勤で節約した時間）が spend の目的語で、with their families は spend にかかる。in・for・at は save と組んでこの意味にならない。
【覚える】spend 時間 with 人／save time on 〜。

答えa　One effective way to reduce food waste is to buy only what we need.

訳問：食品ロスをどう減らせるか。1文目：食品ロスを減らす効果的な方法の1つは、必要な分だけを買うことだ。

解説How can we 〜? は方法を問う提案型。賛否で答える I agree that we should reduce food waste.（減らすべきだと賛成する）や I disagree with 〜（減らすことに反対する）は題意違反。Food waste is a serious problem in many countries.（深刻な問題だ）は問題の重大さを語るだけで、方法になっていない。問いの疑問詞で答えの形が決まる。
【覚える】How 〜?→方法／Should 〜?→賛否／What 〜?→1つに決めて答える。

答えd　At university, I want to join an international exchange program.

訳問：大学で挑戦したいことを1つ挙げよ。1文目：大学では、国際交流プログラムに参加したい。

解説one thing と1つを問われているので、1つに絞って答える。I want to try many things, such as clubs, travel, and part-time jobs.（部活・旅行・アルバイトなど多くのこと）は複数並べて題意に合わず、1つ1つも薄くなる。University students have many things to try.（大学生には挑戦することが多い）・Trying new things is important for everyone.（新しいことへの挑戦は大切だ）は一般論で、自分の答えになっていない。
【覚える】自分の話型：何を→なぜ→どう役立てるか。

答えa　英語で理由を2つ、具体例まで書ける方を選ぶ

解説賛否型で評価されるのは立場そのものではなく、論の通り方と英語。だから「英語で理由を2つ、具体例まで書ける方」を選ぶのが正しい。本当の気持ちにこだわって英語で書けない理由を選ぶと、時間を失い失点する。採点者の好みを推測するのは無意味。両方の立場を書く両論併記は、問いに答えたことにならない。
【覚える】立場は「書きやすい方」を選んでよい。途中で変えない。

答えb　Workers can avoid crowded trains, which reduces stress.

訳主張：もっと多くの企業が従業員の在宅勤務を認めるべきだ。理由1：働く人は家族と過ごす時間を増やせる。理由2：働く人は満員電車を避けられ、それがストレスを減らす。

解説理由2は角度を変える（家族の時間→健康・ストレス）のが正しい。Workers can spend more time at home with their children.（子どもと家で過ごす時間が増える）、Families can eat dinner together more often.（家族で夕食をとる回数が増える）、Parents can see their children more often.（親が子どもに会える）は、すべて「家族と過ごせる」の言い換えで、1つの理由と数えられる。
【覚える】, which reduces stress＝そしてそれがストレスを減らす（前の内容全体を受ける）。

答えd　Of course, we need measures against crowding in popular areas.

訳主張：外国人観光客の増加は日本にとってよいことだ。ただし書き：もちろん、人気の地域での混雑対策は必要だ。

解説ただし書きは、立場（賛成）を保ったまま課題を1文で認めるもの。Of course, we need measures against crowding 〜 がそれにあたる。However, I think foreign tourists are bad for Japan.（日本に良くない）と Foreign tourists should not come to Japan.（来るべきではない）は立場の撤回。Tourists bring money to local shops and restaurants.（店にお金を落とす）は賛成の理由で、ただし書きではない。
【覚える】measures against 〜＝〜への対策。

答えd　An elderly man who can no longer drive can go to the hospital by himself.

訳主張：自動運転車は暮らしを良くする。具体例：もう運転できない高齢の男性が、ひとりで病院へ行ける。

解説具体例は「誰が・何をできるようになるか」の場面で書く。もう運転できない高齢者がひとりで病院へ行ける、は暮らしが良くなる証拠になっている。Self-driving cars look very modern.（見た目が現代的だ）、Many companies are developing new cars.（多くの企業が開発している）、Cars have been used for more than 100 years.（車は100年以上使われてきた）は、見た目・開発状況・歴史で、主張の証拠になっていない。
【覚える】具体例＝人物を1人立てて「〜できるようになる」。

答えc　Cash is safer, so we should keep using it.

訳私はキャッシュレス社会に賛成だ。……現金の方が安全なので、私たちは現金を使い続けるべきだ。

解説賛成の答案の中で「現金を使い続けるべきだ」と反対の結論を述べると、立場が途中で変わったと読まれ、構成点を失う。Paying by smartphone is faster 〜（スマホ決済は速い）、Digital records make it easier to keep track of spending（支出を把握しやすい）、For example, I check my monthly spending on an app（アプリで毎月の支出を確認する）は、どれも賛成側の理由・例として使える。反対側に触れるなら It is true that 〜 の譲歩1文にとどめる。
【覚える】be in favor of 〜＝〜に賛成だ。

答えI believe high school students should be allowed to work part-time.

解説採点ポイントは①「認められる」は be allowed to 〜（受け身）②part-time は副詞として work part-time（have part-time jobs も可）③I believe／I think で意見を示す。よくある減点は should allow と能動にする（生徒が誰かを許可する意味になる）、work a part-time と冠詞を入れること。別解：I think high school students should be allowed to have part-time jobs.
【覚える】be allowed to 〜＝〜することが許される。

答えThanks to social media, young people can stay in touch with friends who live far away.

解説採点ポイントは①「SNS」は social media（SNS は和製英語に近い）②「連絡を取り続ける」は stay［keep］in touch with 〜 ③「遠くに住む友人」は friends who live far away。Thanks to 〜（〜のおかげで）。よくある減点は SNS のまま書く、far away を faraway と1語にすること。別解：Social media allows young people to keep in touch with friends living far away.
【覚える】stay in touch with 〜＝〜と連絡を取り続ける。

答えSelf-driving cars may reduce accidents caused by human error.

解説採点ポイントは①「〜による事故」は過去分詞 caused by 〜 で後ろから修飾 ②「〜かもしれない」は may・could で可能性として書く ③「人のミス」は human error（不可算）。よくある減点は accidents which caused by 〜 と be 動詞を落とすこと、will reduce と断定すること。別解：Self-driving cars could help prevent accidents that result from human mistakes.
【覚える】human error＝人為的ミス。

答えCycling short distances instead of driving saves energy.

解説採点ポイントは①動名詞の主語 Cycling short distances で「近い距離を自転車で移動すれば」という条件を表す（単数扱いで saves）②instead of＋動名詞（instead of driving）③save energy（エネルギーを節約する）。よくある減点は instead of drive と原形にすること、主語を複数扱いにすること。別解：If we ride bikes instead of driving for short trips, we can save energy.
【覚える】instead of 〜ing＝〜する代わりに。

答えHomework helps students learn to manage their own time.

解説採点ポイントは①help 人 原形（help students learn）②技能の習得は learn to 〜（〜できるようになる）③「自分で時間を管理する」は manage their own time。よくある減点は help students to learning と形を崩すこと。別解：Homework helps students develop the ability to manage their time by themselves.
【覚える】learn to 〜＝〜できるようになる／learn how to 〜＝〜のしかたを学ぶ。

答えI would prefer to live in the countryside. This is because people who work from home can work for city companies even in rural areas.

解説採点ポイントは①would prefer to 〜（〜する方がいい）②理由は This is because 〜 の独立した文で書く（Because 〜. 単独の文は文の断片で不可）③「田舎でも」は even in rural areas ④「都会の会社の仕事をする」は work for city companies。よくある減点は Because 単独の文。別解：I would prefer to live in the countryside. If I work from home, I can work for a company in a city while living in the countryside.
【覚える】work for 〜＝〜に勤める。

答えI think high schools should keep school uniforms. First, students do not have to spend time choosing clothes every morning. Second, uniforms make differences in family income less visible.

訳私は、高校は制服を続けるべきだと思う。第一に、生徒は毎朝服を選ぶのに時間を使わなくてよい。第二に、制服によって家庭の収入の差が目立たなくなる。

解説採点ポイントは①1文目で問いの語（keep school uniforms）を使って立場を言い切る ②理由1（時間）と理由2（経済・社会＝収入差が目立たない）が別の角度になっている ③First, Second で理由の数を見せる。make O C（OをCにする）の less visible も使える。よくある減点は理由2が「時間がかからない」の言い換えになること。
【覚える】spend time 〜ing／make 〜 less visible＝〜を目立たなくする。

答えI believe studying abroad is a good idea for high school students. First, they can improve their language skills by using the language every day. Second, they become more independent because they have to solve problems on their own.

訳私は、高校生にとって留学はよい考えだと思う。第一に、毎日その言語を使うことで語学力を伸ばせる。第二に、自分の力で問題を解決しなければならないので、より自立する。

解説採点ポイントは①立場が1つ ②理由1（語学力＝学び）と理由2（自立＝成長）が言い換えになっていない ③「良い経験」「楽しい」で済ませず、なぜ良いかを書いている。by using 〜（〜することによって）、on their own（自力で）の表現も使える。よくある減点は理由を It is a good experience. で終わらせること。
【覚える】become more independent＝より自立する。

答えIndividuals can help the environment by reducing plastic waste. For example, if people carry their own bags and water bottles, they do not need to buy plastic bags or bottled drinks. These actions may seem small, but they can also make the people around us think more about the environment. (50語)

訳個人は、プラスチックごみを減らすことで環境の役に立てる。たとえば、自分の袋や水筒を持ち歩けば、レジ袋やペットボトル飲料を買う必要がない。こうした行動は小さく見えるかもしれないが、周りの人に環境についてもっと考えさせることもできる。

解説採点ポイントは①提案型なので賛否ではなく方法（by reducing plastic waste）で答える ②方法が具体的な行動（袋や水筒を持ち歩く）になっている ③例が方法の中身を示している ④「小さな行動が周りを変える」と結果まで書く。make 人 原形（make the people around us think）も使える。よくある減点は We should protect the environment. のような一般論で終わること。
【覚える】help the environment by 〜ing＝〜することで環境に役立つ。