難解構文がストンと落ちる解説20（クジラの構文・no more than…）

1クジラ一族：no＋比較級は「差ゼロ」4

than 以下は「物差し」。物差しと差がない＝同じ評価になる

1. 1A is no more B than C is (D)
   【クジラの構文】than 以下には誰が見ても✕の例（馬が魚？）を置く。A の「魚らしさ」はその✕と差がゼロ→A も✕。AもCも両方否定。＝A is not B any more than C is (D)。▶入試：和訳・同意文選択
   図▶ 魚らしさ：馬＝0点（誰でも✕）／クジラ−馬＝0（no）⇒ クジラも0点
   A whale is no more a fish than a horse is.直訳：クジラが魚である度合いは、馬が魚である度合いと少しも変わらない →意訳：クジラが魚でないのは、馬が魚でないのと同じだ。
   ✕than 以下を「馬は魚だ」と肯定で読む（than 以下は誰でも否定する物差し）
2. 2A is no less B than C is (D)
   クジラの裏返し。than 以下に誰もが認める○を置き、A は「劣る差がゼロ」→A も○。両方肯定で「C に劣らず A も〜」。as 〜 as より強い言い方。▶入試：no more 型との訳し分け
   図▶ 大切さ：食事＝100点（誰でも○）／食事−睡眠＝0（no less）⇒ 睡眠も100点
   Sleep is no less important than diet for your health.健康にとって、睡眠は食事に劣らず大切だ。
   ✕「睡眠は食事ほど大切ではない」と否定で訳す
3. 3no more than 〜／no less than 〜（数量）
   no＝差ゼロ＝ちょうどその数。そこに「多くない！」「少なくない！」の評価が乗る。no more than＝only（たった）、no less than＝as many [much] as（〜も）。▶入試：言い換え4択
   図▶ 少 ←──[10]──→ 多　no more than 10＝多い側へ0歩「たった10」／no less than 10＝少ない側へ0歩「10も」
   It's no more than a ten-minute walk to the station.駅までは歩いてほんの10分だ。
   ✕no less than 2,000 people を「2000人以下」と訳す（正しくは「2000人も」）
4. 4not more than 〜／not less than 〜
   not は普通の否定で、範囲を言うだけ。not more than＝at most（多くて／〜以下）、not less than＝at least（少なくとも）。※試験の指示文 Use no more than 50 words. は「50語以内」の意味。no 型も実際は範囲に使われる。
   図▶ not more than 3 ＝ ≦3（at most）／not less than 3 ＝ ≧3（at least）
   The repairs will cost not less than 50,000 yen.修理には少なくとも5万円かかるだろう。

2比較のひねり技：言いたいのはどっち？6

1. 1not so much A as B
   直訳は「B ほどには A ではない」。A より B の方が当てはまる→「A というよりむしろ B」。主張は後ろの B。＝B rather than A／less A than B。※not so much as V は「〜さえしない」で別物。▶入試：同意文選択
   図▶ 当てはまり度：A（才能）＜ B（努力）⇒ 主張は B
   Success depends not so much on talent as on effort.成功は才能というよりむしろ努力で決まる。
   ✕talent rather than effort を選ぶ（A と B を逆にした誤答が定番）
2. 2as 〜 as any (＋名詞)／as 〜 as ever lived
   「どれと比べても同じくらい〜」→どれにも負けない＝実質の最上級（厳密には「トップタイ」）。as ever lived は「かつて生きたどの人とも同じくらい」。▶入試：最上級・比較級＋than any other への書き換え
   図▶ A ≧ どの B とも同点 ⇒ A はトップ集団
   He was as great a scientist as ever lived.彼は古今まれに見る偉大な科学者だった。
   ✕as a great scientist as（正しくは as＋形容詞＋a＋名詞＋as）
3. 3X times as 〜 as／X times the 名詞 of
   as 〜 as（＝同じ）に「×X」の目盛りをかけるだけ。倍数は必ず先頭の as の前。名詞型は size・number・amount・length などを使う。half／twice も同じ位置。▶入試：整序の語順
   図▶ A＝B×3 ⇒ A is three times as large as B ＝ three times the size of B
   China is about twenty-five times the size of Japan.中国の面積は日本の約25倍だ。
   ✕as three times large as（倍数を as の後ろに入れる）
4. 4The 比較級 〜, the 比較級 …
   前の the＝「その分だけ」、後ろの the＝「それだけ」。2つのメーターが連動する。the は冠詞ではなく副詞。比較級にくっつく形容詞・名詞はまとめて文頭へ。▶入試：整序・和訳
   図▶ 〜 が1目盛り↑ ⇔ … も1目盛り↑（連動メーター）
   The more you practice, the more confident you become.練習すればするほど自信がつく。
   ✕The more you are careful（正しくは The more careful you are）
5. 5否定＋比較級＝最上級
   「これより上はない」＝ここが天井＝最上級の意味。Nothing is more 〜 than A／No other 〜 is as … as A。can't＋比較級も「これ以上は無理」＝最大限。▶入試：書き換え・会話文
   Nothing is more precious than time.時間ほど貴重なものはない。
   A: This plan is perfect. / B: I couldn't agree more.A：この計画は完璧だ。B：まったく同感だ。
   ✕I couldn't agree more. を「これ以上は賛成できない＝反対」と取る
6. 6cannot 〜 too …
   「〜しすぎることはできない」→どれだけやっても「やりすぎ」ラインに届かない→「いくら〜してもしすぎることはない」。cannot 〜 enough、It is impossible to overemphasize 〜 も同じ発想。▶入試：和訳
   図▶ 注意 ━━━━━━━━→∞（「やりすぎ」ラインはどこにもない）
   You cannot be too careful when choosing friends.友人を選ぶときは、いくら注意してもしすぎることはない。
   ✕「注意しすぎてはいけない」と禁止で訳す

3時と否定：スイッチが入る瞬間5

1. 1not A until B／It is not until B that A
   「B まで A しない」＝ふつうは B を境に A のスイッチが入る。だから「B して初めて A」と訳すと自然。強調構文で B を前に出した形が頻出。▶入試：書き換え・和訳
   図▶ ─ A✕ ─ A✕ ─｜B｜─ A○ ─→ 時間
   It was not until I left home that I realized how much my parents had done for me.家を出て初めて、両親がどれだけのことをしてくれていたかに気づいた。
   ✕not を見落として「家を出るまで気づいていた」と読む
2. 2Not until B＋倒置／否定語の文頭
   否定語や only の句（Never／Little／Not until 〜／Only after 〜）を文頭に出すと、主節は疑問文の語順になる。「普通でない語順」＝強調の合図。Not until の節の中は倒置しない。▶入試：正誤・整序
   図▶ Not until［the rain stopped］＋ did the game resume（倒置は主節だけ）
   Little did I dream that I would win.自分が優勝するとは夢にも思わなかった。
   ✕Not until did the rain stop, the game resumed.
3. 3No sooner had S p.p. than …／Hardly had S p.p. when …
   no sooner＝「B は A より早くない（差ゼロ）」→A の直後に B→「A するとすぐに B」。A は過去完了、B は過去。no sooner は than、hardly・scarcely は when [before]。▶入試：than／when の選択
   図▶ A（had p.p.）｜B（過去）：時間差≒0（no sooner＝差ゼロ）
   No sooner had I sat down than my phone rang.座ったとたんに電話が鳴った。
   ✕No sooner had I sat down when …（no sooner と組むのは than）
4. 4not … because 〜（否定の範囲）
   not が because 節まで打ち消すと「〜だから…というわけではない」。理由だけを否定し、主節の事実は残る。後ろに but because … が続けばこの読みで確定。▶入試：和訳・内容一致
   図▶ not［ chose this school because it was close ］→「近いから選んだ」を丸ごと否定
   I didn't choose this school because it was close to home, but because I liked its teachers.この学校を選んだのは家から近いからではなく、先生が気に入ったからだ。
   ✕「近いのでこの学校を選ばなかった」と訳す（but because の文では誤り）
5. 5nothing but／anything but／all but
   but＝「〜以外」。nothing but X＝X 以外何もない＝ただ X だけ。anything but X＝X 以外なら何でも＝決して X ではない。all but X＝X 以外は全部そろう＝ほとんど X（※all but two students は「2人以外全員」）。▶入試：意味の4択
   図▶ nothing but＝only／anything but＝not at all／all but＝almost
   The test was anything but easy.そのテストは決して簡単ではなかった。
   ✕anything but easy を「何よりも簡単」と読む

4what・関係詞・as の正体5

1. 1A is to B what C is to D
   what C is to D＝「C が D に対して持つ関係（役割）」。全体で「A の B に対する関係は、C の D に対する関係と同じ」＝比例式 A：B＝C：D。What C is to D, A is to B の倒置型もある。▶入試：和訳
   図▶ 読書：心 ＝ 運動：体（A：B＝C：D）
   Reading is to the mind what exercise is to the body.直訳：読書の心に対する関係は運動の体に対する関係と同じ →意訳：読書は心にとっての運動だ。
   ✕what を疑問詞「何」と訳す
2. 2what S is／what S used to be
   what＝the thing which。「S が今あるところのもの」＝今の S の姿・人柄。what S has（財産・持ち物）と対で出ることが多い。▶入試：和訳の意訳力
   図▶ what I am＝今の私（中身）／what I have＝持っている物
   My parents have made me what I am today.直訳：両親が私を今日の私にした →意訳：今日の私があるのは両親のおかげだ。
   ✕「私が何であるか」と疑問詞で訳す
3. 3what is called X／what we call X
   what＝「〜ところのもの」。「X と呼ばれているもの」＝いわゆる X。仲間に what is more（そのうえ）、what is worse（さらに悪いことに）。▶入試：空所補充（which との区別）
   He is what is called a walking dictionary.彼はいわゆる生き字引だ。
   It was cold, and what was worse, it began to snow.寒かった。さらに悪いことに、雪が降り出した。
   ✕He is which is called …（先行詞がない→what）
4. 4関係詞＋S think＋V（連鎖関係詞）
   S think を（ ）でくくると「関係詞＋V」が見える。who は think の目的語ではなく後ろの動詞の主語→whom は誤り。訳は「S が〜だと思う（人）」。▶入試：who／whom の正誤・和訳
   図▶ a student who（she believed）would work hard → who が would work の主語
   She hired a student who she believed would work hard.彼女は、よく働くだろうと信じた学生を雇った。
   ✕a student whom she believed would work hard
5. 5形容詞・無冠詞名詞＋as S V（譲歩）
   Though she is young の young を前に出して強調した形＝「〜だけれども」。名詞は冠詞が消える（Child as he was）。※文脈によっては「〜なので」の意味にもなる。▶入試：整序・和訳
   図▶ Though she is young → Young as she is
   Young as she is, she speaks three languages.彼女は若いのに3か国語を話す。
   ✕A child as he was, …（前に出した名詞の冠詞は消す）