📑 この記事の目次
要約問題の全体像を完全把握
⚡ 要約問題とは?
200語程度の英文(3段落構成)を読み、その内容を60〜70語の英語で要約する問題です。2024年度第1回から新設された問題で、意見論述とセットで出題されます。配点は16点満点(内容4+構成4+語彙4+文法4)。意見論述16点と合わせてライティング全体でCSEスコア750点満点に換算されます。たった2問でR・Lと同じ配点なので、ライティングは最もコスパ良く点数を稼げるセクションです。
🚨 2025年度からの重要変更点!
2024年度までは語数は「目安」でしたが、2025年度第1回から「60〜70語で要約しなさい」と語数が明確に指定されるようになりました。語数オーバー・不足は内容点に直接影響するので要注意!
採点基準&配点分析 — 16点の内訳を知れ
📊 4つの採点観点(各4点 × 4 = 16点満点)
各段落の要点を漏れなく含んでいるか?自分の意見を混ぜていないか?
原文と同じ論理展開?ディスコースマーカーは適切?
原文の表現を自分の言葉で言い換えているか?語彙の多様性は?
文構造のバリエーション?文法ミスなし?
🎯 要約問題の合格ラインと得点プラン
ライティング2問合計32点満点。合格者の目安は約65%=21点前後。要約問題では最低10点/16点を死守!
🅰️ 安全合格プラン
内容 3/4 構成 4/4
語彙 3/4 文法 3/4
= 13点 ✅
🅱️ ギリギリ合格プラン
内容 3/4 構成 3/4
語彙 2/4 文法 2/4
= 10点 ⚠️
💡 最強戦略:「構成」はテンプレ暗記で4点確定。「語彙」はパラフレーズ力で差がつく。この2つで7〜8点確保が合格の鍵!
20分の時間配分マスター — 5ステップ戦略
⏱ 要約問題に使える時間は約20分!
R+W90分。意見論述に25〜30分使うと、要約には約20分が目安。
STEP 1 ⏱ 4分 — 通読+各段落の要点メモ
全文を1回通読。各段落のトピックセンテンスに下線を引く。段落ごとに「一言メモ」を日本語で余白に書く。
STEP 2 ⏱ 3分 — 段落間のつながりを把握
「導入→賛成意見→反対意見」or「現象→メリット→デメリット」のパターンを見抜く。使うディスコースマーカーを決定。
STEP 3 ⏱ 8分 — 3文を書く(核心パート!)
各段落の要点を1段落=1〜2文で要約。原文の表現をパラフレーズしながら、テンプレートに沿って書く。1文あたり20〜25語が目安。
STEP 4 ⏱ 2分 — 語数カウント&調整
60〜70語に収まっているか数える。多ければ副詞・形容詞を削除。少なければ理由や具体例を1つ追加。
STEP 5 ⏱ 3分 — 見直し(ここで1〜2点救える!)
スペルミス・三単現・冠詞・時制・原文コピーがないかを確認。この3分が合否を分ける!
黄金テンプレート — 3段落→3文の法則
🔥 要約問題の鉄則:原文の3段落=要約の3文
準1級の要約問題は必ず3段落構成。それぞれの段落を1文(20〜25語)ずつに圧縮するだけ!合計3文で60〜70語になる。この法則を守れば構成4点はほぼ確定。
🚨 語数の黄金計算式
第1文 20〜25語 + 第2文 20〜25語 + 第3文 20〜25語 = 合計60〜75語で指定範囲にピッタリ!各段落の要点を1〜2文で書くのが基本。
パラフレーズ完全攻略法 — 語彙4点のカギ
🔥 原文のコピペは即減点!パラフレーズ3つの武器
1
同義語で言い換え(最も基本)
原文の動詞・形容詞・名詞を別の語に置き換える。
2
具体→抽象で圧縮(超重要!)
rice, wheat → crops / Singapore, China → Asian countries
3
文構造を変える
能動態→受動態 / 名詞化 / 関係代名詞で統合
⚠️ パラフレーズしなくてOKなもの
固有名詞(人名・地名)、専門用語(biologgers, stubbleなど)、数字はそのまま使ってOK!無理に言い換えると意味がずれるので注意。
ディスコースマーカー&万能表現集
🔥 準1級で差がつく!要約で使える報告動詞
原文の意見を第三者視点で報告する際に使い分けよう!
主張する
主張・断言する
指摘する
提案する
警告する
強調する
高得点を取る語彙&文法テクニック
📚 語彙で差がつく5つのコツ
❶ 原文の動詞は必ず言い換える
❷ 具体例は抽象語でまとめる
❸ 同じ単語の繰り返しを避ける
❹ 固有名詞はそのまま使ってOK
❺ say→claim/argueで格上げ
⚙️ 文法で差がつく5つのコツ
❶ 能動態と受動態を使い分ける
❷ 関係代名詞で2文を1文に統合
❸ 分詞構文で文を短縮
❹ 名詞化で圧縮する
❺ 仮定法・助動詞で微妙なニュアンス
💡 圧縮テクニック具体例
名詞化:People are increasingly using → The increasing use of …
受動態:Farmers burn the stubble → The stubble is burned (by farmers)
関係代名詞:Biologgers are devices. They gather data. → Biologgers, which gather data, …
分詞構文:Some critics have concerns because they believe → Concerned about …, critics argue …
直近過去問TOPIC完全分析 — 出題傾向を掴め
📈 直近の実際の出題トピック一覧(2024〜2025年度)
2024年度第1回〜2025年度第3回まで全6回分を完全網羅!すべて「導入→賛成/メリット→反対/デメリット」の3段落構成。
📊 出題パターン&頻出ジャンル分析
① 科学・テクノロジー 🔥最頻出!
バイオロガー・AI・遠隔医療
② 環境・農業
焼却規制・水資源・持続可能性
③ 社会・文化・政策
博物館政策・宇宙計画の人物
④ 全回共通の構成パターン
3段落構成は100%(6回中6回)
📊 段落構成パターン分析
🥇「導入→メリット/賛成→デメリット/懸念」型 — 6回中4回!
🥈「現象→問題点→対策/課題」型 — 1回
🥉「背景→活躍/展開→意義/影響」型 — 1回
→ 「メリット・デメリット型」の対策は最優先!However が第3文の合図!
予想問題5題(模範解答&解説つき)
📝 まず過去問で練習!2025年度第2回(stubble / 切り株焼却)の模範解答
原文概要:農作物の収穫後に残る切り株(stubble)を焼却する慣行について。焼却規制法案の賛成派は健康被害と土壌保全を主張。反対派は機械のコスト負担を懸念。
After harvesting certain crops, farmers leave the remaining part in the ground, and some remove it by burning. However, certain nations are considering legislation to ban this practice. Proponents of the law argue that burning stubble releases toxic smoke that affects public health, and that banning it would help preserve soil quality by protecting beneficial organisms. Nevertheless, opponents warn that alternative removal methods require expensive machinery, placing a heavy financial burden on many farmers.
📊 約68語 ✅ | 3文構成 ✅ | パラフレーズ多数 ✅
📝 2025年度第3回(biologgers / 動物研究)の模範解答
原文概要:科学者が動物にバイオロガーを装着してデータ収集。利点は遠隔地の動物も研究可能。懸念はストレスや行動変化、デバイスの重さによる生存への悪影響。
Scientists use electronic devices called biologgers to collect various data about animals, including physical measurements and environmental conditions. Supporters say these tools are useful because they allow researchers to study animals that live in remote areas or are difficult to approach. However, critics express concerns that the devices may cause stress and alter animal behavior, and their size and weight could interfere with essential survival activities, potentially shortening the animals’ lives.
📊 約70語 ✅ | 3文構成 ✅ | パラフレーズ多数 ✅
よくあるミス&最終チェックリスト
🚫 やったら即減点!NG行動 TOP8
❌ 原文の表現をそのままコピーする → 語彙点が大幅ダウン!
❌ 自分の意見を入れる → 「I think …」は絶対NG!
❌ 60語に満たない / 70語を大幅に超える → 内容点に影響
❌ 段落の要点を1つ飛ばす → 内容点が下がる
❌ 原文と違う順序で書く → 構成点が下がる
❌ 具体例を詳しく書きすぎる → 語数オーバー&要約になっていない
❌ ディスコースマーカーを使わない → 構成点が下がる
❌ スペルミス・三単現・冠詞ミスの連発 → 文法点が下がる
✅ 提出前の最終チェックリスト(見直し3分で使え!)
☐ 3段落すべての要点を含んでいるか?
☐ 原文と同じ順序で書いているか?
☐ 語数は60〜70語の範囲内か?
☐ 原文の表現をそのままコピーしていないか?
☐ 自分の意見が混ざっていないか?
☐ ディスコースマーカー(However, etc.)を使っているか?
☐ 三単現の-s、冠詞(a/an/the)は正しいか?
☐ 時制は原文に合わせているか?
☐ スペルミスはないか?
☐ 同じ単語を繰り返していないか?
📝 要注意!準1級でよく間違えるスペル TOP10
❌ goverment → ✅ government
❌ occured → ✅ occurred
❌ benifit → ✅ benefit
❌ neccesary → ✅ necessary
❌ arguement → ✅ argument
❌ develope → ✅ develop
❌ definately → ✅ definitely
❌ recieve → ✅ receive
FINAL SUMMARY
16点満点を狙う7つの黄金ルール
❶
3段落=3文の法則を守る。各段落を1〜2文で要約し、60〜70語に収める
❷
原文の表現を絶対にコピーしない。パラフレーズが語彙4点のカギ
❸
自分の意見は絶対に入れない。客観的に原文をまとめる
❹
ディスコースマーカーで段落をつなぐ。However が構成の要
❺
具体→抽象で圧縮する。rice, wheat → crops のテクニック
❻
say → claim / argue で報告動詞を格上げ。語彙の多様性を見せる
❼
最後の3分は絶対に見直し。語数・スペル・コピペチェックで1〜2点救える
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