Class Session 3: Designing a Course: Developing Learning Outcomes
習熟度差のあるクラスの工夫
📝 30秒でわかる！この動画の内容
ケンブリッジ大学出版による、習熟度に差があるクラスで活動を調整するためのヒント。英語教室に通っている子とそうでない子が混ざる小学校のクラスでも、全員が参加できる活動づくりを考えるきっかけになります。
- 英語の難しさ
- ★★ ふつう（英語字幕を使えば高校生からOK）
- こんな人に
- 英語の先生・授業づくりをする人
- チャンネル
- Cambridge University Press ELT
✍️ こう見ると英語が伸びる
- 活動に簡単版と挑戦版を用意
- 得意な子に役割を与える
- 支援が必要な子へのヒントカード
💡 日本語字幕がない動画を日本語字幕で見るには？
- 動画を再生し、右下の ⚙（設定） をタップ
- 字幕 → 自動翻訳 を選ぶ
- 一覧から 日本語 を選ぶ
※ 自動翻訳は完璧ではありません。最初は日本語で内容をつかみ、2回目は英語字幕、3回目は字幕なしと段階的に外すと、リスニング力がぐんと伸びます。動画によっては字幕がないこともあります。
おすすめの見方：①まず字幕なしで1回 → ②英語字幕でわからなかった所を確認 → ③気に入った30秒をシャドーイング。1本を「使い倒す」ほど力になります。
#習熟度差#個別最適#活動
この動画が好きなら、次はこれ
Bringing Extensive Reading into the Classroom - Richard Day 1/3
CELTA - Tips for eliciting vocabulary (essential for teaching practice!)
10 Icebreaker Games for the First Day of Class
Principles of learning vocabulary(and anything else) by Emeritus Professor Paul Nation
フォニックスアルファベットジングル A to Z～『フォニックスチャンツ DVD』より～【mpi松香フォニックス公式】
How to teach English pronunciation
CELTA - Seven ways to check meaning (without asking 'do you understand?')
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