Prof. Swales on Genre & English for Academic Purposes
📝 30秒でわかる！この動画の内容
スピーキングや会話の授業でロールプレイを使う方法を紹介する動画です。活動を形だけで終わらせないための考え方が学べ、中2〜高校の会話練習やパフォーマンステストの準備に役立ちます。役割カードを用意すればすぐに始められます。
- 英語の難しさ
- ★★ ふつう（英語字幕を使えば高校生からOK）
- こんな人に
- 英語の先生・授業づくりをする人／話す・議論する力をつけたい人
- チャンネル
- Jackie Bolen
✍️ こう見ると英語が伸びる
- 教科書の対話文をロールプレイに
- 役割カードで状況を明確にする
- 発表前にペアで練習時間を確保
💡 日本語字幕がない動画を日本語字幕で見るには？
- 動画を再生し、右下の ⚙（設定） をタップ
- 字幕 → 自動翻訳 を選ぶ
- 一覧から 日本語 を選ぶ
※ 自動翻訳は完璧ではありません。最初は日本語で内容をつかみ、2回目は英語字幕、3回目は字幕なしと段階的に外すと、リスニング力がぐんと伸びます。動画によっては字幕がないこともあります。
おすすめの見方：①まず字幕なしで1回 → ②英語字幕でわからなかった所を確認 → ③気に入った30秒をシャドーイング。1本を「使い倒す」ほど力になります。
#ロールプレイ#会話#スピーキング
この動画が好きなら、次はこれ
Linguistics, Style and Writing in the 21st Century - with Steven Pinker
![[なるほど！小学校外国語③] 学習評価 直山 木綿子 文部科学省初等中等教育局視学官](https://i.ytimg.com/vi/O2TrA1K8E64/mqdefault.jpg)
[なるほど！小学校外国語③] 学習評価 直山 木綿子 文部科学省初等中等教育局視学官
Scott Thornbury – What's the latest teaching method?
How to Speak
What Earth in 2050 could look like - Shannon Odell
Teaching Pronunciation Skills - Adrian Underhill
【2】 瀧沢広人先生の帯活動（２）
関連コラム
🗣️
CLT（コミュニカティブ・アプローチ）とは｜英語授業での始め方と実例
CLT（コミュニカティブ・アプローチ）とは何かを中高の英語の先生向けにやさしく解説。インフォメーション・ギャップの作り方、文法指導との両立、40人クラスでの回し方、明日使える授業例とよくある失敗まで紹介します。
🧩TBLT（タスク中心の指導）とは｜中学・高校の授業例と進め方
TBLT（タスク中心の指導）とは何かを、中学・高校の英語授業で使える具体例で解説。タスクの条件、プレタスク・タスク・ポストタスクの流れ、40人クラスでの運営、評価の工夫、よくある失敗まで紹介します。
📣大人数クラスでスピーキングを増やす方法｜40人でも全員が話せる授業
40人の大人数クラスでも生徒のスピーキング時間を増やす方法を英語の先生向けに紹介。ペア替え、インサイド・アウトサイド、4-3-2トーク、端末での録音など、すぐ使える活動と英語の指示文、よくある失敗の対策をまとめました。