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リテリングで表現を広げるには

🎬 #08 Here We Come!「リテリングで表現を拡充したり既習表現を活用させたりするのによい方法や考え方はありますか?」(令和3年度版・中学校)📡 光村図書英語の難しさ ★★★
#08 Here We Come!「リテリングで表現を拡充したり既習表現を活用させたりするのによい方法や考え方はありますか?」(令和3年度版・中学校)

📝 30秒でわかる!この動画の内容

教科書会社の光村図書による中学校英語のQ&Aシリーズから、リテリングを通して表現を広げたり既習表現を活用させたりする方法を扱う短い動画です。1分半ほどで要点を確認できるので、授業準備の合間にも見られます。

英語の難しさ
★ やさしい(ゆっくり・はっきり。初心者OK)
こんな人に
英語の先生・授業づくりをする人
チャンネル
光村図書
✍️ こう見ると英語が伸びる
  1. リテリングの前に既習表現を確認する
  2. 自分の意見を加える段階を設ける
  3. 生徒の表現の広がりを記録する
📚 この動画はシリーズ「Here We Come! 英語授業づくりお悩み相談室」(全43本)の1本です。▶ シリーズを最初から見る ↗📡 チャンネルのシリーズ一覧 ↗
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※ 自動翻訳は完璧ではありません。最初は日本語で内容をつかみ、2回目は英語字幕、3回目は字幕なしと段階的に外すと、リスニング力がぐんと伸びます。動画によっては字幕がないこともあります。

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おすすめの見方:①まず字幕なしで1回 → ②英語字幕でわからなかった所を確認 → ③気に入った30秒をシャドーイング。1本を「使い倒す」ほど力になります。

#リテリング#中学校#教科書

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