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勉強の前に20分歩くと頭が冴える? 運動と集中力の「ちょうどいい関係」

勉強の前に20分歩くと頭が冴える? 運動と集中力の「ちょうどいい関係」

読む前に予想してみよう!

軽い運動のあとは、注意力のテストの成績が少し良くなることが多い

研究カード(どんな研究?)
対象
小学生・大学生・成人
規模
20人の実験〜79研究のメタ分析
研究の種類
実験研究+メタ分析
確かさ
★★★☆☆
3秒でわかる

軽〜中くらいの運動のあとは、注意力などの頭の働きが少し良くなるという研究が多い。ただし効果は小さめで、激しすぎる運動の直後は逆効果になることも。

ひとことで言うと勉強の前にちょっと歩くと、頭がシャキッとしやすい!

もくじ
  1. 20分歩いた子どもたちの変化
  2. たくさんの研究をまとめると「効果は小さめ」
  3. 「ヘトヘト」は逆効果
  4. 長時間座りっぱなしを「区切る」のも手
  5. まとめ

部活のあとに勉強すると、疲れて頭が働かない…。そう思っている人も多いかもしれません。

でも研究を見てみると、軽めの運動のあとは、むしろ頭の働きが少し良くなることが多いようです。カギは運動の「強さ」と「タイミング」。

体を動かすことは、脳のエンジンをかける準備運動にもなる。そんな研究を見ていきましょう。

0120分歩いた子どもたちの変化

「注意力」とは、たくさんの情報の中から必要なものに集中し、ジャマなものを無視する力。授業中や問題を解くときにまさに必要な力です。

02たくさんの研究をまとめると「効果は小さめ」

一つの研究だけでは決めつけられません。2012年、チャンらは短時間の運動が頭の働きに与える影響を調べた多くの研究をまとめてメタ分析(たくさんの研究を束ねて全体の傾向を見る分析)を行いました。

結果は、運動のあとは頭の働きが少し良くなるというもの。ただし効果の大きさは「小さめ」で、運動の強さや、運動のどのくらい後にテストするかによって変わりました。

また2013年のレビューでは、運動が記憶にもプラスに働く可能性が示されています。

ちょっとした運動が、勉強前の準備運動になる
ちょっとした運動が、勉強前の準備運動になる

03「ヘトヘト」は逆効果

注意したいのは、激しすぎる運動。全力で走り切った直後は、体が疲れすぎて、かえって頭の働きが落ちることがあります。

部活でクタクタになった日は、すぐに難しい問題に取りかかるより、シャワーを浴びたり軽く食事をとったりして、少し落ち着いてからの方がいいかもしれません。

04長時間座りっぱなしを「区切る」のも手

運動は勉強の前だけでなく、勉強の合間にも使えます。

2026年に発表されたスペイン・マヨルカ島の大学生96人の研究では、授業の途中に3〜5分の軽い運動の休憩をはさんだ日は、はさまなかった日と比べて、授業中盤のやる気・注意・気分が高く、頭の疲れも少なかったと報告されています。ただし、これは本人の感じ方を答えてもらう調査で、テストの成績を測ったわけではありません。効果はその場限りの面もあり、続けて取り入れることが大切だとされています。

長時間の勉強なら、1時間に1回は立ち上がって、ストレッチや足踏みを。座りっぱなしの体をほぐすことが、頭のリフレッシュにもつながります。

朝の通学で一駅分歩く、自転車で少し遠回りするなど、生活の中の移動を運動に変えるのも続けやすい方法です。わざわざ運動の時間をとらなくても、勉強前のちょっとした動きを習慣にできれば十分。大事なのは「ヘトヘトになるまで」ではなく「体がぽかぽかするくらい」を目安にすることです。

05まとめ

運動は、それだけで頭が良くなる魔法ではありません。でも、軽く体を動かしてから机に向かうと、注意力が少し上がりやすいという研究は多くあります。

勉強の前にダラダラとスマホを見るくらいなら、その時間で近所をひと回り。脳のエンジンを温めてから、スタートしてみてください。

この研究を英語で読もう原田英語の English CornerMany students believe that exercise makes them too tired to study, but research suggests the opposite may… 音声 4択クイズ9問A2・B1・B2タップして開く

原田英語の English Corner

この研究を英語で読もう

Many students believe that exercise makes them too tired to study, but research suggests the opposite may be true for light exercise. In a 2009 study at the University of Illinois, 20 children aged about nine or ten walked on a treadmill at a moderate pace for around 20 minutes.

Afterward, they performed better on an attention test and on a reading test than after resting, although there was no difference in math or spelling. A 2012 meta-analysis of many studies found that a short session of exercise slightly improves mental performance, but the effect was small and depended on how hard people exercised. Exercising until you are exhausted may not help, so a brisk walk is a better choice.

120 words ・ CEFR B1

和訳を見る

多くの学生は運動すると疲れて勉強できなくなると信じていますが、研究によれば、軽い運動ではその逆が正しいかもしれません。イリノイ大学の2009年の研究では、9〜10歳くらいの子ども20人が、ランニングマシンで中くらいのペースで約20分間歩きました。

その後、彼らは休んだあとと比べて、注意力のテストと読解のテストで良い成績をとりました。ただし、算数やつづりでは差がありませんでした。多くの研究をまとめた2012年のメタ分析では、短時間の運動は頭の働きをわずかに向上させるものの、その効果は小さく、どれくらい激しく運動したかによって変わることが分かりました。ヘトヘトになるまで運動しても役に立たないかもしれないので、早歩きの方がよい選択です。

4択リーディングクイズ

Q1. In the 2009 study, on which test was there NO difference?

Q2. What did the 2012 meta-analysis find?

Q3. Which advice best matches the passage?

重要単語

  • acute exerciseC1
    名詞(句)一回きりの(短時間の)運動Acute exercise means a single session of activity. acute は「急性の・鋭い」。医学では acute(急性)⇔ chronic(慢性)の対比が頻出。
  • moderateB2
    形容詞中くらいの、適度なModerate walking can wake up your brain. mode(基準)と同語源で「ほどよく抑えた」。moderate exercise(適度な運動)はセットで覚える。動詞 moderate は「和らげる・司会する」。
  • cognitiveC1
    形容詞認知の、頭の働きのExercise may boost cognitive performance a little. cogn-は「知る」(recognize と同語源)。cognitive science(認知科学)、cognitive decline(認知機能の低下)。
  • intensityB2
    名詞強度、激しさHigh-intensity exercise can leave you too tired to study. intense(激しい)の名詞形。intensive(集中的な)と区別:an intensive course は「集中講座」。
  • sedentaryC1
    形容詞座りがちのA sedentary lifestyle is bad for your health. sed-は「座る」(session と同語源)。sedentary lifestyle は健康系長文の定番フレーズ。
  • strenuousC1
    形容詞激しい・骨の折れるAvoid strenuous exercise right before an exam. strenuous exercise / effort の形で使う。hard よりも硬い表現。
  • caveatC1
    名詞注意書き・但し書きThere is one important caveat to this finding. ラテン語で「用心せよ」。Caveat emptor(買い手は用心せよ)が有名。研究紹介で「ただし~」を言うときの語。

動画でもっと知る

勉強前に20分くらい歩くと、その後の注意力のテストが良くなったという子どもの実験がある。たくさんの研究をまとめても、軽い運動の後は頭の働きが少し上がるらしい。ただし激しすぎはNG。

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出典・参考文献(4件)タップで表示
  1. Hillman et al. (2009) The effect of acute treadmill walking on cognitive control and academic achievement in preadolescent children, Neurosciencedoi.org
  2. Chang, Labban, Gapin & Etnier (2012) The effects of acute exercise on cognitive performance: A meta-analysis, Brain Researchdoi.org
  3. Roig, Nordbrandt, Geertsen & Nielsen (2013) The effects of cardiovascular exercise on human memory: A review with meta-analysis, Neuroscience & Biobehavioral Reviewsdoi.org
  4. Garcia-Taibo, Galmes-Panades & Vidal-Conti (2026) Effects of an active breaks programme on the psychological performance of university students, Health Education Journaldoi.org