AIに勉強を手伝ってもらうと成績が下がる？研究でわかった“答えよりヒント”の使い方

Using an AI chatbot for math practice can hurt learning, a study found. Researchers from the University of Pennsylvania in the United States led the study. They worked with nearly 1,000 high school students in Turkey.

数学の練習にAIチャットボットを使うと、学ぶ力がそこなわれることがある。ある研究で、そんなことがわかりました。研究の中心になったのは、アメリカのペンシルベニア大学の研究者たちです。トルコの高校生1000人近くに協力してもらって調べました。

One group practiced math with a chatbot like ChatGPT. It could simply give them the answers. During practice, they scored 48 percent higher than students without AI. But on a later test without AI, they scored 17 percent lower than those students.

1つ目のグループは、ChatGPTのようなチャットボットで数学を練習しました。このチャットボットは、答えをそのまま教えることができました。練習のときは、AIを使わない生徒より48％高い点を取りました。ところが、あとでAIなしで受けたテストでは、その生徒たちより17％低い点になりました。

Another group used a special AI tutor. It gave hints, not answers. Teachers helped to design it. During practice, these students scored 127 percent higher than students without AI. On the test, they did about as well as students with no AI.

2つ目のグループは、特別なAIの家庭教師を使いました。このAIは、答えではなくヒントを出しました。作るときには先生たちも手を貸しました。練習のとき、この生徒たちはAIを使わない生徒より127％高い点を取りました。テストでは、AIを使わなかった生徒とほぼ同じくらいの点でした。

The researchers said the first group relied on the AI too much. The study came out in the journal PNAS in June 2025. Science News Explores, a science news site for students, wrote about it on October 13.

研究者たちは、1つ目のグループはAIにたよりすぎていたと話しています。この研究は、2025年6月に学術誌「PNAS」にのりました。10月13日には、学生向けの科学ニュースサイト「Science News Explores」がこの研究を取り上げました。

High school students who practiced math with a ChatGPT-style chatbot later scored lower on an exam than students who had no AI help, a study has found. A second chatbot, designed to give hints instead of answers, largely avoided that problem.

ChatGPTのようなチャットボットで数学を練習した高校生は、AIの助けがなかった生徒よりも、あとの試験で点が低くなった。そんな研究結果が出ています。一方、答えではなくヒントを出すように作られた別のチャットボットでは、その問題はほとんど起きませんでした。

The research team included Hamsa Bastani and Alp Sungu of the Wharton School at the University of Pennsylvania. The team worked with nearly 1,000 high school math students in Turkey. The students were split into three groups. One group used GPT Base, which worked much like the standard version of ChatGPT. Another used GPT Tutor, which followed instructions written with teachers' help and guided students with hints rather than handing over answers. The third group studied only with textbooks and class notes.

研究チームには、ペンシルベニア大学ウォートン校のハムサ・バスタニさんやアルプ・スングさんらが加わっています。研究チームは、トルコの高校で数学を学ぶ生徒1000人近くを対象に調べました。生徒たちは3つのグループに分けられました。1つ目のグループは、ふつうのChatGPTとほぼ同じように動く「GPTベース」を使いました。2つ目のグループは「GPTチューター」を使いました。先生たちの協力で書かれた指示にしたがい、答えを渡すのではなくヒントで生徒を導くものです。3つ目のグループは、教科書と授業のノートだけで勉強しました。

During practice sessions, students using GPT Base did 48 percent better than the group without AI. Those using GPT Tutor did 127 percent better. Then the researchers gave everyone an exam with no AI allowed. This time, the GPT Base group scored 17 percent lower than the textbook group. The GPT Tutor group scored about the same as the textbook group.

練習の時間には、GPTベースを使った生徒は、AIなしのグループより48％よい成績でした。GPTチューターを使った生徒は127％よい成績でした。そのあと研究者たちは、AIを使えない試験を全員に受けさせました。今度は、GPTベースのグループが、教科書のグループより17％低い点になりました。GPTチューターのグループは、教科書のグループとほぼ同じ点でした。

The researchers said students in the GPT Base group had used the AI as a crutch during practice, and they did worse once it was gone. The team also reported that students who used AI were too optimistic about how much they had learned. The researchers said students and teachers need training in how to use AI well.

研究者たちによると、GPTベースのグループの生徒は練習のときにAIを松葉づえのようにたよっていたため、AIがなくなると成績が落ちました。チームはまた、AIを使った生徒は自分がどれだけ身につけたかを楽観的に見すぎていたと報告しています。研究者たちは、生徒にも先生にも、AIを上手に使うための練習や指導が必要だと話しています。

The paper was published in the journal PNAS in June 2025. On October 13, Science News Explores, a science news site for students, featured the study in an article on whether AI weakens people's skills. Trent Cash, a researcher at the University of Waterloo in Canada, said fears that AI is making people less intelligent are probably overblown.

この論文は、2025年6月に学術誌「PNAS」に発表されました。10月13日には、学生向けの科学ニュースサイト「Science News Explores」が、AIで人の力が弱まるのかを考える記事でこの研究を紹介しました。カナダのウォータールー大学の研究者トレント・キャッシュさんは、AIで人の頭が悪くなるという心配はおそらく大げさだと話しています。