筆者の主張を探す5つのシグナル

主張の5シグナル5

どれも書き手が「ここを読んでほしい」と立てた目印。

1. 1逆接・譲歩の後
   But / However / Yet / Nevertheless の後で筆者は本音を言うことが多い。前にあるのは否定される一般論や、一度認めておく譲歩。It is true that 〜, but … の…が主張。※反論の紹介のこともある。
   Many people assume that older people cannot learn new skills. However, research shows that the brain keeps changing throughout life.高齢者は新しい技能を学べないと思われがちだ。しかし研究によれば、脳は生涯変化し続ける。
   Of course, online shopping is convenient. But it is also changing our neighborhoods.もちろんネット通販は便利だ。だがそれは私たちの地域も変えつつある。
2. 2強調表現
   It is important that / What matters is / The point is / It is A that…（強調構文）/ above all は書き手が重みを置いた印で、その後が主張の中身。in fact / indeed は前を強める・正す語で、主張か重要な根拠が続く。
   What matters is not how many books you read, but how deeply you think about them.大切なのは何冊読むかではなく、どれだけ深く考えるかだ。
   It is curiosity, not intelligence, that drives scientific discovery.科学の発見を動かすのは知能ではなく好奇心だ。
3. 3should・must・need to
   義務・提案・必要の表現は筆者の価値判断。「〜すべきだ」は主張そのもの。It is necessary to / We need to / It is time to も同じ働き。※推量の must（〜に違いない）や引用内の should は別。
   Schools should teach students how to judge information online.学校はネットの情報の見極め方を教えるべきだ。
   We need to rethink the way we produce and throw away food.私たちは食べ物の作り方と捨て方を考え直す必要がある。
4. 4繰り返し・言い換え
   重要な内容は、同じ語のくり返しに加え、別の語・代名詞で何度も言い直される。この連鎖でくり返し出てくる内容がテーマ、それについての評価が主張。In other words の後も同じ。
   Plastic waste… this material… such products… our throwaway habitsプラスチックごみ→この素材→そうした製品→使い捨ての習慣（同じ問題をめぐる語の連鎖＝テーマ）
   Reading is not passive. In other words, readers actively build meaning.読書は受け身の行為ではない。言い換えれば、読み手は能動的に意味を組み立てる。
5. 5最終段落の結論表現
   In short / In conclusion / Overall / Ultimately の後は全体の要約。第1段落の問題提起への答えになっていることが多い。※Thus / Therefore は最終段落なら結論、段落の途中なら小さな結論。
   In short, small daily habits matter more than occasional big efforts.要するに、たまの大きな努力より日々の小さな習慣のほうが大事だ。
   Ultimately, technology is only as good as the people who use it.結局のところ、技術の良し悪しは使う人しだいだ。