CHECK TEST
筆者の主張を探す5つのシグナル確認問題集
主張のシグナルの確認問題22問。逆接・強調・should・言い換え・結論表現と前振りを見分け、主旨をつかむ。
Ⅰ 筆者の主張の中心となる文を(1)〜(4)から選べ
- 1(1) Many people believe that talent is the key to success in sports. (2) Talented athletes certainly have an advantage at first. (3) However, what really decides success is the ability to keep practicing after failure. (4) Many top players say that their early failures taught them the most.
答えc (3)
訳(1) スポーツで成功するカギは才能だと多くの人が信じている。(2) 才能のある選手が最初は有利なのは確かだ。(3) しかし、本当に成功を決めるのは、失敗の後も練習を続けられる力だ。(4) トップ選手の多くは、初期の失敗から最も多くを学んだと言う。
解説(3) は However（逆接）と what really decides（本当に決めるのは＝強調）の二重のシグナルを持つので、主張の中心。(1) は Many people believe で始まる一般論で、後で否定される前振り。(2) は certainly（確かに）を使った譲歩で、反対側を一度認めているだけ。(4) は主張を支える具体例（トップ選手の証言）。
【覚える】一般論→譲歩（certainly / indeed）→However＋主張→具体例、が論説文の基本の流れ。 - 2(1) It is often said that cities are bad for wildlife. (2) Building roads and houses certainly destroys natural habitats. (3) Yet many birds, insects, and even foxes now live in city parks and gardens. (4) In short, cities can be homes for wildlife as well as a threat to it.
答えd (4)
訳(1) 都市は野生生物にとって悪い場所だとよく言われる。(2) 道路や住宅を作れば、確かに自然の生息地は壊される。(3) それでも、今では多くの鳥や昆虫、さらにはキツネまでもが都市の公園や庭に暮らしている。(4) つまり、都市は野生生物にとって脅威であると同時に、すみかにもなりうるのだ。
解説(3) は Yet（それでも）の後だが、鳥・昆虫・キツネという具体的な事実の文。それを In short（つまり＝結論）で一般化した (4) が主張になる。(1) は It is often said の一般論、(2) は certainly の譲歩。逆接の直後でも具体例なら主張ではなく、例をまとめた抽象的な文を選ぶ。
【覚える】In short / In brief / To sum up＝結論のシグナル。具体例より抽象的なまとめが主張。 - 3(1) Some people say that handwriting is no longer necessary because we type almost everything. (2) Typing is indeed faster. (3) But studies suggest that writing by hand helps us remember what we learn. (4) Schools should therefore continue to teach handwriting.
答えd (4)
訳(1) ほとんど何でもキーボードで打つのだから、手書きはもう必要ないと言う人もいる。(2) 確かにタイピングのほうが速い。(3) しかし研究によれば、手で書くことは学んだことを覚えるのに役立つ。(4) だから学校は手書きを教え続けるべきだ。
解説(1) は Some people say の他人の意見、(2) は indeed（確かに）の譲歩。(3) は But の後だが、研究結果という「根拠」。その根拠から therefore（だから）と should（〜すべき）が重なる (4) が導かれ、これが筆者の価値判断＝主張。逆接の文がいつも主張とは限らず、根拠の後に結論が来る形もある。
【覚える】therefore＋should / need to / must＝主張の最有力候補（シグナルの重なり）。 - 4(1) Traditionally, breakfast has been called the most important meal of the day. (2) Recent research, however, gives a more complicated picture. (3) What matters most is not when we eat but what and how much we eat over the whole day. (4) A large breakfast of sweet bread, for example, may do more harm than good.
答えc (3)
訳(1) 昔から、朝食は1日で最も大切な食事だと言われてきた。(2) しかし最近の研究は、もっと複雑な姿を示している。(3) 最も大切なのは、いつ食べるかではなく、1日全体で何をどれだけ食べるかだ。(4) たとえば、甘いパンをたくさん食べる朝食は、かえって害になるかもしれない。
解説(1) の Traditionally（昔から）は古い常識を示す前振り。(2) の however は転換の予告で、中身はまだ言っていない。(3) が What matters most（最も大切なのは＝強調）と not A but B（A ではなく B）で核心を述べる主張。(4) は for example の具体例で、主張を支える側。
【覚える】What matters (most) is〜／not A but B の B＝主張の中身。however の文が予告だけなら次の文を見る。
Ⅱ 下線部が示すシグナルの種類として最も適切なものを選べ
- 5The new stadium will be expensive. Nevertheless, it will bring visitors and jobs to the city.
答えd ①逆接
訳新しいスタジアムは費用がかかるだろう。それでもなお、市に観光客と雇用をもたらすだろう。
解説Nevertheless は「それでもなお」で逆接（①）。前で「費用がかかる」という欠点を認め、後で「それでも利益がある」と本音を言う形。②強調は It is A that / above all など、④言い換えは that is / in other words、⑤結論は in short / therefore などで、ここには当てはまらない。逆接の後は主張になりやすい。
【覚える】逆接＝however / but / yet / nevertheless / nonetheless / still。後ろが本音。 - 6It is patience, not speed, that makes a good researcher.
答えc ②強調
訳よい研究者を作るのは、速さではなく忍耐力だ。
解説It is A that〜 の強調構文で、A（patience＝忍耐力）が焦点（②強調）。not speed（速さではなく）との対比も含んでいる。①逆接は however などのつなぎ語、③義務・提案は should / need to / It is time to、⑤結論は in short / therefore などで、ここには該当しない。書き手が重みを置いた所なので主張の中身になる。
【覚える】It is A that〜＝〜なのは（ほかでもない）A だ。A が強調される。 - 7It is time to rethink the way we use water.
答えc ③義務・提案
訳私たちの水の使い方を見直すべき時だ。
解説It is time to〜 は「もう〜すべき時だ」で、should・need to と同じく筆者の提案・価値判断を表す（③義務・提案）。②強調は It is A that など、④言い換えは that is など、⑤結論は to sum up などで、どれも形が違う。It is time to の後は筆者が求めている行動なので、主張の中心になりやすい。
【覚える】It is time to do / It is (high) time S＋過去形＝もう〜すべき時だ（提案）。 - 8Many drivers ignore the speed limit on this road. That is, the limit exists only on paper.
答えa ④言い換え
訳この道路では多くの運転手が制限速度を無視している。つまり、制限速度は紙の上にあるだけなのだ。
解説That is（つまり）は前の内容を言い直す④言い換え。「制限速度を守らない人が多い」を「制限は紙の上だけのもの（実際には意味がない）」と分かりやすく言い換えている。①逆接なら前と反対の内容が来る。③義務・提案や⑤結論のシグナルではない。言い換えの後は前の内容の分かりやすい版なので、難しい箇所の理解に使える。
【覚える】that is (to say) / in other words / namely＝言い換え。i.e. も同じ。 - 9To sum up, a good night's sleep is the simplest way to improve your memory.
答えc ⑤結論
訳まとめると、ぐっすり眠ることが記憶力を高める最も簡単な方法だ。
解説To sum up（まとめると）は⑤結論のシグナルで、最終段落の定番。全体の要約が続き、第1段落の問題提起への答えになっていることが多い。②強調・③義務・提案・④言い換えのシグナルではない。結論のシグナルの後は主張そのものなので、要約問題やタイトル問題でも根拠に使う。
【覚える】To sum up / In conclusion / In short / All in all＝結論。 - 10Above all, students need time to think for themselves.
答えa ②強調
訳何よりも、生徒には自分の頭で考える時間が必要だ。
解説Above all（何よりも）は、いくつかの項目の中で最も重要なものを示す②強調。この文は need（必要）も重なっているので、主張の候補として線を引く。①逆接・④言い換え・⑤結論のシグナルではない。Above all は列挙の最後や途中に置かれ、「いちばん言いたいのはこれ」という合図になる。
【覚える】Above all / Most importantly / In particular＝強調。need / should と重なれば主張。
Ⅲ 次の英文を読み、問いに答えよ
It is often said that young people today have short attention spans because they grew up with smartphones. Many teachers complain that students cannot concentrate on a book for more than a few minutes. Some psychologists even argue that schools should ban phones completely. It is true that constant notifications make it hard to focus. However, the same students who cannot finish a short story will spend hours on a complex video game or watch a two-hour documentary about a topic they love. The problem, then, is not that young people cannot concentrate. What matters is whether they find a task meaningful. Therefore, instead of simply banning phones, schools need to design lessons that give students a reason to care. In short, attention follows interest.
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今の若者は集中力が続かない、スマートフォンとともに育ったからだ、とよく言われる。生徒が本に数分以上集中できないと嘆く教師も多い。学校は携帯電話を完全に禁止すべきだと主張する心理学者さえいる。確かに、ひっきりなしに届く通知のせいで集中しにくくなるのは事実だ。しかし、短い物語を読み終えられないその同じ生徒たちが、複雑なテレビゲームには何時間も費やし、大好きなテーマのドキュメンタリーなら2時間でも見るのだ。だとすれば、問題は若者が集中できないことではない。大切なのは、その課題に意味があると彼らが感じるかどうかなのだ。したがって、学校はただ携帯電話を禁止するのではなく、生徒が関心を持つ理由を与えるような授業を作る必要がある。つまり、注意は興味についてくるのである。
- 11第1文 It is often said that 〜 の内容の役割として最も適切なものは。
答えb 筆者が後で否定する一般論
解説It is often said that〜（〜とよく言われる）は、後で否定される一般論の前振りのサイン。実際、後の The problem, then, is not that young people cannot concentrate（問題は若者が集中できないことではない）でこの一般論が否定される。冒頭の一般論を筆者の主張と取るのが最大のミス。具体例（ゲーム・ドキュメンタリー）や結論（In short の文）とも役割が違う。
【覚える】It is often said / Many people believe / It is commonly thought＝否定される前振り。 - 12筆者の主張に最も近いものは。
答えb Young people can concentrate when they find what they are doing meaningful.
訳正解の訳：若者は、自分のしていることに意味があると感じれば集中できる。
解説What matters is whether they find a task meaningful（大切なのは課題に意味を感じるかどうか）と In short, attention follows interest の言い換えが正解。Young people cannot concentrate because they grew up with smartphones.（スマホで育ったから集中できない）は否定される一般論。Schools should ban phones completely.（電話を完全禁止すべき）は心理学者の意見で筆者は反対。Video games are more educational than books.（ゲームは本より教育的）は本文にない。
【覚える】主張の選択肢は「結論のシグナルの文」の言い換えを探す。 - 13下線部 Some psychologists even argue that schools should ban phones completely. の should について正しいものは。
答えa 他人の意見の紹介で、筆者の主張ではない
解説should は主張のシグナルだが、この文の主語は Some psychologists（一部の心理学者）で、他人の意見の紹介。筆者は後で instead of simply banning phones（ただ禁止するのではなく）と、この意見に反対している。「筆者自身の主張」「本文全体の結論」は誰の発言かを確かめていない誤り。「推量の〜はずだ」は argue that S should〜（〜すべきだと主張する）の should の意味として合わない。
【覚える】シグナルを見たら、まず主語（誰の意見か）を確認する。Some people say の後は筆者の意見ではない。 - 14本文で「譲歩」にあたる文は。
答えa It is true that constant notifications make it hard to focus.
訳正解の訳：確かに、ひっきりなしに届く通知のせいで集中しにくくなるのは事実だ。
解説It is true that〜（確かに〜は事実だ）は譲歩の型で、反対側の言い分（通知は集中を妨げる）を一度認め、次の However で本論へ戻る。However で始まる文は譲歩ではなく逆接で、主張を支える事実。What matters is〜 は強調で主張の中心。In short の文は結論。
【覚える】譲歩＝It is true that / Of course / certainly / indeed。直後の however / but を待って読む。 - 15シグナルが2つ重なっていて、主張の中心に最も近い文は。
答えc Therefore, instead of simply banning phones, schools need to design lessons that give students a reason to care.
訳正解の訳：したがって、学校はただ携帯電話を禁止するのではなく、生徒が関心を持つ理由を与えるような授業を作る必要がある。
解説Therefore（結論）と need to（必要＝提案）の二重のシグナルが重なる文が主張の中心。However で始まる文は逆接1つだけで、中身もゲームやドキュメンタリーという主張を支える事実。Many teachers complain〜（教師の不満）と It is often said〜（一般論）は、どちらも否定される前振り。
【覚える】シグナルが2つ重なる文（therefore＋need to、however＋should など）が最有力の主張。 - 16下線部 attention follows interest の意味として最も適切なものは。
答えd 人は興味を持てることには集中できる
解説follow は「〜の後についていく」。attention follows interest は「注意（集中）は興味の後についてくる」、つまり興味が先で、集中がそれに続く→「人は興味を持てることには集中できる」。向きを逆にした「注意を向ければ興味がわく」がダミー。「興味は長く続かない」「注意力と興味は関係がない」は本文の主張と逆。直前の What matters is whether they find a task meaningful の言い換え。
【覚える】A follows B＝B が先、A が後（B → A の順）。因果の向きのすり替えに注意。
Ⅳ 次の英文を読み、問いに答えよ
Every year, millions of tons of clothing end up in landfills. Much of this waste comes from cheap garments that are designed to be worn only a few times. These items are produced quickly, sold at low prices, and thrown away as soon as fashions change. Such throwaway fashion uses large amounts of water and energy, and many of the workers who make these clothes are poorly paid. Of course, low prices allow more people to enjoy fashion. Nevertheless, consumers ought to buy fewer clothes and wear them longer. Ultimately, the most sustainable garment is the one already in your closet.
本文の訳を見る
毎年、何百万トンもの衣類が埋め立て地に行き着く。このごみの多くは、数回だけ着ることを想定して作られた安い服から出ている。こうした服は手早く生産され、低価格で売られ、流行が変わるとすぐに捨てられる。こうした使い捨てのファッションは大量の水とエネルギーを使い、しかもこの服を作る労働者の多くは低い賃金しか受け取っていない。もちろん、低価格のおかげでより多くの人がおしゃれを楽しめる。それでもなお、消費者は買う服を減らし、より長く着るべきだ。結局のところ、最も持続可能な服とは、すでにあなたのクローゼットにある服なのである。
- 17本文で別の語に言い換えながら繰り返し取り上げられている話題は。
答えa 安く作られ、短期間で捨てられる服
解説cheap garments（安い服）→ These items（こうした品）→ Such throwaway fashion（こうした使い捨てのファッション）→ these clothes（この服）と、同じものが言い換えの連鎖でつながっている。繰り返し取り上げられる内容がテーマで、それに対する評価が主張になる。「古着の売買」「工場のある国」「流行の歴史」は本文で扱っていない。
【覚える】テーマ＝言い換えながら繰り返される名詞。these / such＋名詞をたどると見える。 - 18下線部 Such throwaway fashion と同じものを指していない表現は。
答えd the one already in your closet
訳正解の訳：すでにあなたのクローゼットにある服
解説the one は garment（服）を受ける代名詞だが、指しているのは「すでに持っている服」で、使い捨ての安い服とは別物。最後に対比として出され、主張を締めくくっている。cheap garments（安い服）・These items（こうした品）・these clothes（この服）は、どれも Such throwaway fashion と同じ「安く作られ、すぐ捨てられる服」を指す。
【覚える】the one＝the＋前の名詞（ここでは the garment）。同じ種類でも「別の物」を指す。 - 19筆者の主張に最も近いものは。
答えa 消費者は買う服の量を減らし、長く着るべきだ
解説Of course（もちろん＝譲歩）で安い服の利点を一度認め、Nevertheless（それでもなお＝逆接）＋ought to（〜すべき＝義務）の二重のシグナルで「買う量を減らし長く着るべき」と主張する。「安い服でおしゃれを楽しめるのは良いこと」は譲歩の部分で主張ではない。「賃金を上げる法律」「すべてリサイクル」は本文にない。
【覚える】Of course〜. Nevertheless〜. ＝譲歩→主張。ought to＝should（〜すべき）。 - 20最後の文 Ultimately, the most sustainable garment is the one already in your closet. の意味として最も適切なものは。
答えa 新しく買うより、今持っている服を着るのが最も環境にやさしい
解説Ultimately（結局のところ）は結論のシグナル。sustainable は「持続可能な・環境に負担の少ない」。直前の buy fewer clothes and wear them longer（買う量を減らし長く着る）を、「新しく買うより今ある服がいちばん環境にやさしい」と印象的に言い換えた締めの一文。「早めに処分」は逆。「環境にやさしい素材の服を買う」は新しく買う点で主張と逆。「高い服ほど長持ち」は本文にない。
【覚える】Ultimately / After all＝結局のところ（結論）。最終文は主張の言い換えが多い。
Ⅴ 次の英文を読み、シグナルを根拠にして筆者の主張を日本語で書け
- 21Many people assume that learning a foreign language is easier for children than for adults. Children do tend to acquire pronunciation more naturally. Adults, however, have important advantages: they can use grammar rules, study strategies, and their knowledge of the world. The point is that it is never too late to start learning a language.
答え外国語の学習を始めるのに、遅すぎるということはない。
訳多くの人は、外国語を学ぶのは大人より子どものほうが簡単だと思い込んでいる。確かに子どもは発音を自然に身につける傾向がある。しかし大人には大切な強みがある。文法の規則や学習の方法、そして世の中についての知識を使えるのだ。要するに、言語を学び始めるのに遅すぎるということはないのである。
解説採点ポイントは、The point is（要するに・大事なのは＝強調）の後を主張として取ること。Many people assume（多くの人が思い込んでいる）は否定される一般論、Children do tend to〜 は do で強めた譲歩、however の後は大人の利点という根拠。「子どものほうが有利」と書けば一般論を主張と取り違えた誤り。別解：何歳からでも外国語の学習を始めることはできる。
【覚える】The point is〜＝要するに〜（強調・結論）。assume＝（根拠なく）思い込む。 - 22At first glance, working fewer hours might seem to reduce a company's output. In fact, several companies that introduced a four-day week found that their employees were just as productive. Above all, they made fewer mistakes because they were less tired. We should therefore reconsider the idea that longer hours mean more work done.
答え長く働くほど多くの仕事ができるという考えを見直すべきだ。
訳一見すると、労働時間を減らせば会社の生産量は落ちるように思えるかもしれない。ところが実際には、週4日制を導入したいくつかの会社では、社員の生産性がまったく変わらなかった。何より、疲れが減ったのでミスが少なくなった。したがって私たちは、長く働くほど多くの仕事がはかどるという考えを見直すべきだ。
解説採点ポイントは、should と therefore が重なる最終文を主張として取ること。At first glance〜 might seem（一見〜のように思える）は見かけの前振りで、In fact（実際には）と Above all（何より）の後は主張を支える根拠。「週4日制にすべきだ」は本文の言い過ぎ（筆者は考えを見直せと言っている）。別解：労働時間が長いほど仕事がはかどるという考えは改めるべきだ。
【覚える】At first glance / It may seem〜 → In fact＝見かけ→実際（実際の側が筆者の考え）。
筆者の主張を探す5つのシグナル（A4 2枚）