【筑波大学 英作文 《超絶》完全攻略ガイド】大問3[B] 自由英作文（80語程度）を徹底解剖 過去10年分のデータ分析＋対策テクニック12選＋予想問題10問

大問1

長文読解①

700〜900語の長文。内容説明・内容一致（T/F判定）・空所補充など多様な設問。

大問2

長文読解②

大問1と異なるテーマの長文。記述量が多く、時間がかかりやすい。

大問3 ← 英作文はここ！

[A] 語句整序 ＋ [B] 自由英作文

[A]は語句並べ替え。[B]は英文資料を読み、80語程度で意見を述べる自由英作文。得点源にしやすい！

法則 1

時事問題・社会問題がテーマの中心
→ ライドシェア（2025）、レジ袋有料化（2020）、運転免許年齢（2019）、自動運転（2017）と、「今まさに議論されている社会的テーマ」が高頻度で出題。

法則 2

英文資料を読ませてから書かせる形式が主流
→ 単にテーマを与えるだけでなく、関連する英文を読ませた上で意見を書かせる。資料の情報を答案に組み込むのがポイント。

法則 3

英検準1級のライティングと極めて類似
→ 「テーマについて賛成/反対を述べ、理由を2つ挙げる」形式。英検対策本がそのまま筑波大対策になる。

法則 4

2〜3年おきに形式が微変化する
→ 2021年はイラスト型、2022年は要約＋意見型に変化。基本の意見論述型を軸に、柔軟に対応できる力が必要。

法則 5

テクノロジー×社会の交差テーマが最頻出
→ 自動運転・リモートワーク・ライドシェア・インターネット検閲。「テクノロジーが社会に与える影響」を論じるネタは必須。

法則 6

資料中の語句を「借用」できるのが筑波大の特権
→ 英文資料の中に出てくるキーワードや表現を自分の答案に活用できる。資料を丁寧に読めば、語彙に自信がなくてもカバーできる。

出題内容：日本がライドシェア解禁に向けた新制度を導入するという英文記事（The Japan News, 2023.12.18）を読み、ライドシェア解禁の課題から1つを選び、80語程度の英語で具体的かつ論理的に意見を述べよ。句読点は語数に含めない。

記事の要点：政府はタクシー不足の地域で、一般ドライバーによるライドシェアをタクシー会社の管理下で認める方針。安全性（運転者の研修・車両整備・交通責任）やタクシー会社と一般ドライバーの関係が課題。

〈模範解答〉（78語）

I believe the most important issue to solve is passenger safety. Under the new system, ordinary drivers with standard licenses will transport passengers. However, unlike professional taxi drivers, they may lack the skills needed for safe driving in difficult situations. To address this, the government should require all ride-sharing drivers to complete a training program that covers defensive driving and emergency procedures. Without proper safety standards, passengers may face unnecessary risks, which could undermine public trust in the system.

📝 解説：「安全性」という1つの課題に絞って論述。記事中の”ordinary drivers””standard driver’s license”を活用。1文目で立場明示→2文目で資料情報の引用→3文目でHowever（譲歩的展開）→4文目で解決策→5文目で根拠補強。資料の語句を借用しつつオリジナルの意見を展開する模範的な構成。

テク3：時事テーマのネタを仕込め
AI・環境問題・教育改革・少子高齢化・テクノロジー。日頃からNHK WORLDや英語ニュースに触れておく。

テク4：大問3を最初に解け
英作文を先に書き、残り時間で長文に取り組む。書き上げた後に長文を解けば、最後に見直す時間も確保できる。

テク5：1文で1つの主張のみ
1文に2つ以上の論点を詰め込むと文法エラーの温床に。短く明快な文を積み重ねる。

テク6：書いた直後に見直さず、他の問題を解いてから見直す
時間を空けてから読み返すとミスに気づきやすい。最後の10分を見直しに充てよ。

テク7：語数は5語ごとにスラッシュ　16スラッシュ＝約80語

テク8：1文目で賛否を明示せよ　I believe / I disagree で始める

🏁 結論＋提案（筑波大で高評価！）

Therefore, … ／ For these reasons, … ／ To solve this problem, the government should… ／ I suggest that…

〈模範解答〉（79語）

I believe the most critical issue is ensuring that students develop their own thinking skills. AI tools can provide instant answers, but relying on them too heavily may prevent students from learning to analyze problems independently. For instance, if students use AI to write essays without understanding the process, they miss the opportunity to improve their critical thinking. Therefore, schools should teach students how to use AI as a supplement, not a replacement for genuine learning.

📝 解説：2025年のライドシェア問題と同様に「1つの課題を選ぶ」形式を想定。AI×教育は2026年最頻出テーマの筆頭。「批判的思考力の低下」に焦点を当て、具体例→提案で締める。

〈模範解答〉（76語）

I agree that social media should be restricted for children under 16. Research shows that excessive social media use is linked to anxiety and depression among young people. For example, constant comparison with others online can damage self-esteem. Although some argue that social media helps young people stay connected, the mental health risks outweigh the benefits. Governments should prioritize protecting children’s well-being by setting age restrictions on these platforms.

〈模範解答〉（78語）

I do not think Japan should become completely cashless. While digital payments are convenient, many elderly people in Japan are not comfortable using smartphones for transactions. Forcing a cashless system could leave them behind. In addition, natural disasters such as earthquakes can disrupt electronic systems, making cash essential for survival. A society that offers both options ensures that no one is excluded. Japan should maintain cash alongside digital payments.