AI技術の急速な進歩により、英語の授業も新たな可能性に満ちています。ChatGPTをはじめ、音声AI、画像生成AI、テキスト分析AIなど様々なツールを活用すれば、生徒たちのスピーキング・リスニング・ライティング・リーディング・語彙・発音・文法といったあらゆる技能を伸ばすユニークな活動が実現可能です。本コーナーでは、教室やPCルーム、オンライン授業ですぐに実践できるAI活用の英語授業アイデアをご紹介します。日本の英語教育で使いやすいよう工夫されたアイデアばかりで、ただ英語力を伸ばすだけでなく思わずSNSでシェアしたくなるような面白くてインパクトのある内容にもこだわりました！
【No.12】主人公は君！オリジナル冒険物語🗺️
詳細指導案
授業目標：
- 英語の物語読解力と語彙力の向上
- 自己肯定感と英語学習への関心の強化
- 物語の要約・感想を英語で表現する力の養成
準備物：
- スマートフォンまたはPC
- 物語用ワークシート（新出単語メモ欄、あらすじ記入欄付き）
- 各生徒の個性や興味をメモしたカード（事前に収集）
授業の流れ：
-
導入（10分）
- 冒険物語の英語表現や典型的な展開を簡単に紹介
- 「もし自分が物語の主人公だったら？」というアイスブレイク質問
- 生徒の特性や興味（趣味・特技など）をメモまたは共有
-
ChatGPTでの物語生成（15分）
- 生徒自身またはグループの代表を主人公にした物語の依頼方法説明
- 冒険の種類やテーマを選択（ファンタジー、SF、現代など）
- ChatGPTに主人公の特徴と物語のリクエストを入力
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個別読解活動（15分）
- 生成された物語を個別に読む
- 未知の単語をチェックし、必要に応じて意味を調べる
- 物語の展開や自分のキャラクターの活躍をワークシートにメモ
-
共有と表現活動（15分）
- グループ内で物語の概要を英語で説明し合う
- 「一番印象的だった場面」「自分のキャラクターの良かった点」などを英語で共有
- 物語の続きや別の展開を英語で考える時間も設ける
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まとめ（5分）
- 数名に自分が主人公の物語について短く紹介してもらう
- 教師からのフィードバックと新出表現のまとめ
ChatGPTへの英語での問いかけ例：
Create a short adventure story in English (about 250-300 words) where the main character is based on a high school student with these characteristics:
– Name: [Student’s name]
– Special talents: [Mention 1-2 talents the student has]
– Interests: [Mention 1-2 interests]
– Personality: [Brief description]
The story should:
1. Take place in a fantasy world or unusual setting
2. Include a challenge or quest that the main character needs to solve
3. Show how the main character uses their unique talents to overcome obstacles
4. Have a positive ending
5. Use relatively simple English but include some interesting vocabulary suitable for high school students
Make the story engaging and personal so the student can connect with their character in the story.
日本語訳：
以下の特徴を持つ高校生を主人公とした短い冒険物語を英語で作成してください（約250〜300語）：
– 名前：[生徒の名前]
– 特技：[生徒の特技を1〜2つ記載]
– 興味・関心：[生徒の興味を1〜2つ記載]
– 性格：[簡単な説明]
物語は以下の要素を含んでください：
1. ファンタジー世界や珍しい舞台設定であること
2. 主人公が解決すべき課題または探求があること
3. 主人公がどのように自分のユニークな才能を活かして障害を乗り越えるかを描くこと
4. ポジティブな結末であること
5. 比較的シンプルな英語を使用するが、高校生向けの興味深い語彙も含めること
生徒が物語の中の自分のキャラクターと共感できるよう、魅力的で個人的な物語にしてください。
期待される効果：
- 自分が主人公の物語に対する高い関心から、英文読解への意欲が高まる
- 個人の特性が活かされる物語体験で自己肯定感が向上する
- 物語の要約や感想を英語で表現する実践的なアウトプット機会となる
授業で使える英語表現集
1. 冒険物語で使える基本英語フレーズ
| 英語フレーズ | 意味・使い方 | 簡単な例文 |
|---|---|---|
| embark on a quest | 冒険の旅に出る | The brave student decided to embark on a quest to save the kingdom.（勇敢な生徒は王国を救うために冒険の旅に出ることを決意した） |
| discover a hidden passage | 隠された通路を発見する | While exploring the castle, Mia discovered a hidden passage behind the tapestry.（城を探検していたミアはタペストリーの裏に隠された通路を見つけた） |
| confront your fears | 恐れに立ち向かう | Josh had to confront his fears when the dragon appeared.（ドラゴンが現れたとき、ジョシュは恐れに立ち向かわなければならなかった） |
| overcome an obstacle | 障害を克服する | Using her wit, Hana quickly overcame the obstacle blocking the river path.（ハナは機転を利かせて川沿いの道をふさいでいた障害をすぐに克服した） |
| follow the mysterious map | 謎の地図をたどる | The group chose to follow the mysterious map despite the risks.（その一行は危険を承知で謎の地図をたどることにした） |
| team up with an ally | 味方と協力する | Sara teamed up with an ally she met in the forest.（サラは森で出会った味方と協力した） |
| face a formidable foe | 手強い敵と対峙する | The heroes had to face a formidable foe guarding the gate.（勇者たちは門を守る手強い敵と対峙しなければならなかった） |
| retrieve the sacred artifact | 聖なる遺物を取り戻す | Leo’s mission was to retrieve the sacred artifact from the ruins.（レオの任務は遺跡から聖なる遺物を取り戻すことだった） |
| make a daring escape | 大胆に脱出する | They made a daring escape just before the cave collapsed.（洞窟が崩れる直前に彼らは大胆に脱出した） |
| trust your instincts | 直感を信じる | In the dark tunnel, Maya had to trust her instincts.（暗いトンネルの中で、マヤは自分の直感を信じなければならなかった） |
| venture into the unknown | 未知の世界へ踏み出す | The class decided to venture into the unknown desert.（クラス全員は未知の砂漠へ踏み出すことを決めた） |
| decode an ancient riddle | 古代の謎を解く | Taro spent hours trying to decode the ancient riddle on the wall.（タロウは壁に刻まれた古代の謎を解こうと何時間も費やした） |
| navigate treacherous terrain | 危険な地形を進む | The heroes navigated the treacherous terrain with caution.（勇者たちは警戒しながら危険な地形を進んだ） |
| unlock a secret door | 秘密の扉を開く | With the silver key, they finally unlocked the secret door.（銀の鍵で彼らはついに秘密の扉を開けた） |
| learn a valuable lesson | 貴重な教訓を得る | After the ordeal, everyone learned a valuable lesson about teamwork.（試練の後、皆がチームワークについて貴重な教訓を得た） |
| seize the opportunity | 好機をつかむ | Nina seized the opportunity to negotiate peace.（ニナは和平交渉の好機をつかんだ） |
| rise to the challenge | 挑戦に立ち向かう | Despite doubts, Ken rose to the challenge and led the rescue.（不安がありながらもケンは挑戦に立ち向かい救出を指揮した） |
| protect the innocent | 無実の人を守る | The knight vowed to protect the innocent villagers.（騎士は無実の村人を守ると誓った） |
| reach the final destination | 最終目的地に到達する | At sunset, they finally reached their final destination.（日没時、彼らはついに最終目的地に到達した） |
| celebrate the victory | 勝利を祝う | The team gathered to celebrate their victory with fireworks.（チームは花火で勝利を祝うために集まった） |
2. ChatGPTへのプロンプトテンプレート例
- Please write a 250-300 word adventure story in English starring [Student Name], a high school student who loves [Interest] and is talented at [Special Talent]. Set the story in a [fantasy location]. Give the hero a clear quest, show how they use their talent to overcome at least two obstacles, and end on a positive note that highlights their growth.
例：
Please write a 250-300 word adventure story in English starring Ayaka, a high school student who loves astronomy and is talented at playing the violin. Set the story in a floating sky kingdom. Give Ayaka a clear quest, show how she uses her musical talent to calm sky beasts and decode star maps, and end on a hopeful note that highlights her confidence.
3. 冒険ストーリーのフォローアップ質問フレーズ
- What surprised you most about the hero’s journey?（主人公の旅で一番驚いたことは何でしたか？）
- Which obstacle felt the toughest, and why?（どの障害が一番大変だと感じましたか？理由は？）
- How did the main character’s talent change the outcome?（主人公の特技はどのように結果を変えましたか？）
- If you could add a new scene, what would happen?（新しい場面を加えるとしたら、何が起こりますか？）
- What lesson can readers learn from this adventure?（この冒険から読者はどんな教訓を得られますか？）
- Would you like to be friends with the protagonist? Why or why not?（主人公と友達になりたいですか？理由も）
4. 冒険物語の背景知識・語彙リスト
| 英単語・フレーズ | 日本語訳・意味 | 例文 |
|---|---|---|
| quest | 探求・冒険 | The knight began his quest for the lost crown.（騎士は失われた王冠を求めて冒険を始めた） |
| artifact | 遺物・工芸品 | The golden artifact glittered in the torchlight.（金色の遺物がたいまつの光に輝いた） |
| labyrinth | 迷宮 | The heroes got lost in the stone labyrinth.（勇者たちは石の迷宮で迷った） |
| destiny | 運命 | She felt it was her destiny to protect the realm.（彼女は王国を守ることが自分の運命だと感じた） |
| courage | 勇気 | It took great courage to speak against the tyrant.（暴君に反対するには大きな勇気が必要だった） |
| prophecy | 予言 | The old prophecy spoke of a hero with a silver sword.（古い予言は銀の剣を持つ英雄について語っていた） |
| rival | ライバル | The hero’s greatest rival challenged him at dawn.（主人公の最大のライバルが夜明けに挑んできた） |
| mentor | 師匠・指導者 | Her wise mentor taught her the art of survival.（賢い師匠が彼女に生き残る術を教えた） |
| obstacle | 障害 | Every obstacle made the team stronger.（あらゆる障害がチームを強くした） |
| triumph | 勝利・大成功 | Their final triumph was celebrated with music.（最後の勝利は音楽で祝われた） |
| resilience | 回復力・しぶとさ | The group’s resilience amazed the villagers.（その一行の回復力は村人を驚かせた） |
| enchanted | 魔法にかかった | The enchanted forest glowed at night.（魔法にかかった森は夜に輝いた） |
| perilous | 危険な | They crossed a perilous bridge over lava.（彼らは溶岩の上にある危険な橋を渡った） |
| ally | 味方 | A brave ally arrived just in time.（勇敢な味方がちょうど間に合って駆けつけた） |
| strategy | 作戦・戦略 | Good strategy turned the tide of battle.（優れた作戦が戦況を変えた） |
| compass | 羅針盤 | The magic compass pointed to the hidden isle.（魔法の羅針盤が隠された島を指した） |
| resolve | 決意・決心 | Her resolve never wavered, even in danger.（危険の中でも彼女の決意は揺るがなかった） |
| fortress | 要塞 | The villain hid inside an icy fortress.（悪役は氷の要塞の中に隠れていた） |
| legacy | 遺産・受け継がれたもの | His bravery became a lasting legacy.（彼の勇敢さは長く受け継がれる遺産となった） |
| horizon | 地平線・視野 | A new adventure waited beyond the horizon.（新しい冒険が地平線の向こうで待っていた） |
5. ストーリー要約＆感想ミニ対話例
Q: Can you summarize your adventure in three sentences?（自分の冒険を3文で要約できますか？）
A: My hero found a hidden map, faced a giant guardian, and used music to calm the storm. It showed that courage and creativity work together. (私の主人公は隠された地図を見つけ、巨大な守護者に立ち向かい、音楽で嵐を鎮めました。勇気と創造性が共に機能することを示しました。)
Q: Which moment did you like best, and why?（一番好きな場面はどこで、なぜですか？）
A: I loved the scene where the hero decoded the riddle, because it proved brainpower can beat brute strength. (主人公が謎を解いた場面が好きです。知恵が力に勝つことを証明したからです。)
6. 使い方アドバイス・ポイント
- 生徒の特技や興味をしっかり反映すると、物語への愛着が倍増します。
- 要約・感想は “First, Then, Finally” の3ステップで話すとスムーズです。
- フォローアップ質問を用意しておくと、英語でのやりとりが活発になります。
- ワークシートに「知らなかった単語リスト」を作り、自分専用辞書を育てましょう。
7. おすすめ冒険テーマリスト（例）
- 空飛ぶ島と星の航海
- 地下迷宮と光のクリスタル
- 時間が止まった王国
- 未来都市と失われたAI
- 深海帝国と音楽の魔法
- 鏡の中のもう一つの世界
- 雪と炎が交差する山岳地帯
- 草原の巨人と風の精霊
