Rob Waring: Extensive reading 101 the absolute basics for people new to ER
習熟度差を「島」にしない授業
📝 30秒でわかる！この動画の内容
Teaching English with OxfordのウェビナーでErika Osváth氏が、習熟度に差のあるクラスの教え方を語ります。生徒同士が分断されずに学び合えるクラスをどうつくるかを考えたい先生におすすめです。
- 英語の難しさ
- ★★ ふつう（英語字幕を使えば高校生からOK）
- こんな人に
- 英語の先生・授業づくりをする人
- チャンネル
- Teaching English with Oxford
✍️ こう見ると英語が伸びる
- レベル別に分けすぎていないか見直す
- 学び合いが生まれる活動を1つ試す
- 生徒同士の助け合いを評価に含める
📚 この動画はシリーズ「ELTOC - English Language Teaching Online Conference」（全123本）の1本です。▶ シリーズを最初から見る ↗📡 チャンネルのシリーズ一覧 ↗
💡 日本語字幕がない動画を日本語字幕で見るには？
- 動画を再生し、右下の ⚙（設定） をタップ
- 字幕 → 自動翻訳 を選ぶ
- 一覧から 日本語 を選ぶ
※ 自動翻訳は完璧ではありません。最初は日本語で内容をつかみ、2回目は英語字幕、3回目は字幕なしと段階的に外すと、リスニング力がぐんと伸びます。動画によっては字幕がないこともあります。
おすすめの見方：①まず字幕なしで1回 → ②英語字幕でわからなかった所を確認 → ③気に入った30秒をシャドーイング。1本を「使い倒す」ほど力になります。
#習熟度差#協働学習#オックスフォード
この動画が好きなら、次はこれ
![[なるほど！小学校外国語①]言語活動 直山 木綿子 文部科学省初等中等教育局視学官 × 櫻木 瑶子 文部科学大臣報道官](https://i.ytimg.com/vi/LtCjrVFOsmg/mqdefault.jpg)
[なるほど！小学校外国語①]言語活動 直山 木綿子 文部科学省初等中等教育局視学官 × 櫻木 瑶子 文部科学大臣報道官
An introduction to English as a Lingua Franca: ELFpron speaks to Professor Jennifer Jenkins
What is data-driven learning? Harnessing language corpora for English language professionals
The One Thing All Great Teachers Do | Nick Fuhrman | TEDxUGA
ICU 2020年春学期「ELA：English for Liberal Arts」サイモン エバンス講師
Preview for The Effective Teacher - Part 2: The First Days of School
デモンストレーション①（Small Talk）
関連コラム
🗣️
CLT（コミュニカティブ・アプローチ）とは｜英語授業での始め方と実例
CLT（コミュニカティブ・アプローチ）とは何かを中高の英語の先生向けにやさしく解説。インフォメーション・ギャップの作り方、文法指導との両立、40人クラスでの回し方、明日使える授業例とよくある失敗まで紹介します。
🧩TBLT（タスク中心の指導）とは｜中学・高校の授業例と進め方
TBLT（タスク中心の指導）とは何かを、中学・高校の英語授業で使える具体例で解説。タスクの条件、プレタスク・タスク・ポストタスクの流れ、40人クラスでの運営、評価の工夫、よくある失敗まで紹介します。
🌍CLILとは｜内容と言語を統合する英語授業の考え方と実践例
CLIL（内容言語統合型学習）とは何かを英語の先生向けに解説。4つのC、教科書でできるソフトCLIL、理科・社会・SDGsを題材にした授業例、足場かけ（スキャフォールディング）の工夫、40人クラスでの進め方を紹介します。