Prof. Swales on Genre & English for Academic Purposes
Google ClassroomをLMSとして使う
📝 30秒でわかる！この動画の内容
Google for Education公式による、Google Classroomを学習管理システムとして活用する方法の解説動画。課題配信や提出管理を一元化したい先生が、英語の課題運用を整理するときの参考になります。
- 英語の難しさ
- ★★ ふつう（英語字幕を使えば高校生からOK）
- こんな人に
- 英語の先生・授業づくりをする人
- チャンネル
- Google for Education
✍️ こう見ると英語が伸びる
- 英語の課題をトピック別に整理する
- 音読課題の提出形式を決める
- コメント機能で英語のフィードバック
💡 日本語字幕がない動画を日本語字幕で見るには？
- 動画を再生し、右下の ⚙（設定） をタップ
- 字幕 → 自動翻訳 を選ぶ
- 一覧から 日本語 を選ぶ
※ 自動翻訳は完璧ではありません。最初は日本語で内容をつかみ、2回目は英語字幕、3回目は字幕なしと段階的に外すと、リスニング力がぐんと伸びます。動画によっては字幕がないこともあります。
おすすめの見方：①まず字幕なしで1回 → ②英語字幕でわからなかった所を確認 → ③気に入った30秒をシャドーイング。1本を「使い倒す」ほど力になります。
#Google Classroom#GIGA#課題管理
この動画が好きなら、次はこれ
Internationalization of curriculum in English-medium instruction programs at Japanese universities
Peer Instruction for Active Learning - Eric Mazur
Speaking Activities for ESL: 10 Best Speaking Activities every Teacher should Know
Dr. Bill VanPatten: How To Learn Languages (According To Science)
How to master peer review
![[なるほど！小学校外国語②] 読むこと 書くこと 直山 木綿子 文部科学省初等中等教育局視学官](https://i.ytimg.com/vi/983p0QScfSg/mqdefault.jpg)
[なるほど！小学校外国語②] 読むこと 書くこと 直山 木綿子 文部科学省初等中等教育局視学官
The Teachers' Room: Top tips for giving instructions
関連コラム
🗣️
CLT（コミュニカティブ・アプローチ）とは｜英語授業での始め方と実例
CLT（コミュニカティブ・アプローチ）とは何かを中高の英語の先生向けにやさしく解説。インフォメーション・ギャップの作り方、文法指導との両立、40人クラスでの回し方、明日使える授業例とよくある失敗まで紹介します。
🧩TBLT（タスク中心の指導）とは｜中学・高校の授業例と進め方
TBLT（タスク中心の指導）とは何かを、中学・高校の英語授業で使える具体例で解説。タスクの条件、プレタスク・タスク・ポストタスクの流れ、40人クラスでの運営、評価の工夫、よくある失敗まで紹介します。
🌍CLILとは｜内容と言語を統合する英語授業の考え方と実践例
CLIL（内容言語統合型学習）とは何かを英語の先生向けに解説。4つのC、教科書でできるソフトCLIL、理科・社会・SDGsを題材にした授業例、足場かけ（スキャフォールディング）の工夫、40人クラスでの進め方を紹介します。