コウイカに「マシュマロテスト」をしたら、好物のために130秒がまんした個体もいた

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コウイカは、目の前のエビの切り身を食べずに、好物が出てくるまで待つことができる
6匹の実験で、全員が好物の生きた小エビを待った。待てた最長の時間は、個体ごとに50〜130秒だった。ただし6匹だけの小さな実験。
- 対象
- ヨーロッパコウイカ(生後9か月、アメリカの研究所の水槽で育てた)
- 規模
- 6匹(はじめ8匹のうち2匹は装置をこわがって練習から先に進めなかった)
- 研究の種類
- 実験(えさを使った行動テスト)
- 確かさ
- ★★☆☆☆
6匹のコウイカに、すぐ食べられるエビの切り身と、待てば出てくる好物の生きた小エビを選ばせた。全員が好物を待てた。いちばん長く待てた個体は130秒だった。
ひとことで言うとコウイカも「あとでもっといいもの」のために、目の前のえさをがまんできた!
もくじ
目の前に、すぐ食べられるエビの切り身があります。少し待てば、もっと好きな生きた小エビが出てきます。待っている間も、切り身はいつでも食べられます。このテストを受けたのは、子どもではなくコウイカです。
目の前のお菓子をがまんできるかを見る、子どもの「マシュマロテスト」。それを、コウイカ用に作り直した実験です。6匹で試すと、全員が好物を待つことができました。いちばん長く待てた個体は130秒(この長さで待ち通せたのは9回中4回)。しかも、よく待てた個体ほど、別の学習テストでも覚えるのが速かったのです。
これまで、がまんする力が強いと分かっていたのは、チンパンジーやカラスの仲間、オウムなど、脳の大きな動物でした。多くは、群れで協力したり、食べ物を隠してとっておいたりする動物です。コウイカは仲間と協力せず、食べ物も隠しません。寿命はふつう2年足らずです。そんな生き物でも、好物のために待てました。
01コウイカ6匹に、今のえさか、待てば出る好物かを選ばせた
研究したのは、イギリスのケンブリッジ大学のシュネル(Schnell)さんたちです。実験はアメリカのウッズホールにある海洋生物学研究所(MBL)で、2018年の6〜9月に行いました。
使ったのは、ヨーロッパコウイカという種類です。イギリス南部の海で集めた卵から育てた、生後9か月のコウイカでした。はじめは8匹でしたが、2匹は実験の装置をこわがり、練習の段階から先に進めませんでした。最後まで参加したのは6匹です。
まず、好きなえさの順番を調べました。6匹とも、1位は生きた小エビ、2位は生のエビの切り身、3位は生きたカニでした。
水槽の奥には、透明な扉のついた小部屋が2つ並びます。片方にはエビの切り身が入っていて、扉はすぐ開きます。もう片方には生きた小エビが入っていて、扉は少したってから開きます。小部屋には形のちがう白い印がついています。コウイカは練習で、印ごとの開き方を覚えていました。
大事なのは、待っている間も切り身がずっと見えていて、いつでも食べられることです。切り身を食べれば、小エビはもらえません。1回選んで終わりではなく、待つ間ずっと「食べたい」をがまんし続ける必要がありました。待ち時間は10秒から始めて、10秒ずつのばしました。
02小エビが取れない回では、コウイカは約9秒で切り身を食べた
コウイカは、ただ「何でも待つくせ」を覚えただけかもしれません。そこでチームは、小エビがいつまでも取れない回もまぜました。扉は開いても、透明な板がもう1枚あって、小エビに届かないようにしてあります。この回では、コウイカは平均およそ9秒で切り身を食べていました。
扉が開く回では、コウイカは切り身を食べずに待ちました。待てた最長の時間は、6匹の平均で約83秒です。コウイカは、小エビがもらえる見込みがあるときだけ待っていたことになります。
03いちばん長く待てた時間は、個体ごとに50秒から130秒
6匹には名前がついていました。論文の補足資料によると、それぞれが待てた最長の時間は次のとおりです。
- ミカ:50秒
- ピント:50秒
- デミ:70秒
- フランクリン:90秒
- ジェビダイア:110秒
- ロヘリオ:130秒
ただし、この時間でいつも待てたわけではありません。どの個体も、この長さで待ち通せたのは9回中2〜4回でした。たとえばロヘリオは、120秒では3回とも待てましたが、130秒では9回中4回でした。待ち時間がのびるほど、待ちきれずに切り身を食べる回は増えました。
待っている間、コウイカが切り身から体をそむける様子も見られました。チンパンジーやイヌ、オウムでも、待つ間に目をそらす行動が報告されています。ただし、水槽の上の一部が屋根でおおわれていて見えにくく、この行動は回数を数えていません。

04長く待てたコウイカほど、別のテストの覚えも速かった
次は、学習のテストです。水槽に白い板とこい灰色の板を入れ、片方に近づくとえさがもらえるようにしました。コウイカは色を見分けられませんが、明るさのちがいは分かります。そのため、明るさのちがう板を使いました。
続けて行った6回のうち5回、正しい板を選べたら合格です。合格したら、えさがもらえる板を逆にします。コウイカは前の正解を捨てて、新しい正解を覚え直さなければなりません。最初の合格までは平均27回、逆にしてからは平均46回かかりました。
2つのテストの結果を並べると、長く待てた個体ほど、少ない回数で合格していました。人では、がまんする力と頭の働きに関係があると報告されてきました。40頭のチンパンジーの研究でも、待つと決めたときに待ち通すのがうまい個体ほど、知能テストの点が高い傾向がありました。著者たちによると、霊長類(サルや人のなかま)ではない動物でこの関係が見つかったのは初めてです。
05なぜコウイカに「がまん」が必要なのか
著者たちが考えたのは、コウイカの暮らし方です。コウイカは長い時間、海の底でじっとして、体の色や模様を変えて身を隠します。えさを探しに出るのは短い時間だけです。そのとき良い獲物だけをねらえば、効率よく食べられます。じっと待つ暮らしが、がまんの力につながったのかもしれません。ただし、これは仮説で、この実験で確かめたわけではありません。
同じチームは2022年に、カラスの仲間のカケス10羽で同じ型のテストをした結果を発表しました。いちばん好きなえさと2番目のえさで試すと、待てた最長の時間は20秒から320秒まで、鳥によってちがいました。そして、長く待てる鳥ほど、5つの課題の成績もよい傾向がありました。
06どんでん返し:6匹では「待てる=賢い」と言い切れない
まず、数が少なすぎます。6匹だけで調べた関係は、1匹の結果が変わるだけで大きく動きます。証拠の強さについて、著者たち自身も「中くらい」と書いています。
次に、実験のやり方の影響です。コウイカは同じ待ち時間を何回か続けて試してから、次の長さへ進みました。サルでは、くり返すうちに待てる時間がのびるという報告があります。著者たちは、目立った練習の効果は見られなかったとしつつ、この可能性を挙げています。また、2つのテストはどちらも「印とえさの結びつきを覚える」ことを使います。覚えるのが得意な個体が、両方で良い成績だっただけかもしれません。
長く待てる個体がいても、それだけで「がまんが得意な動物」とは言えません。2025年に、マルハナバチで似たテストをした研究があります。待てた時間は3秒から364秒まで、ハチによってばらばらでした。10回の選択でも、待つほうの花をいつも選んだわけではありませんでした。著者たちは、ハチのがまんの力は限られているようだと結論しています。
人の子どものマシュマロテストにも、どんでん返しがありました。大勢の子どもを長く追いかけたデータで調べ直すと、4歳で待てた時間と15歳の学力の関係は、元の研究の半分ほどでした。家庭環境などをそろえると、そこからさらに3分の2ほど小さくなりました(マシュマロを我慢できた子は成功する?)。
07まとめ
目の前のえさより、あとの好物。寿命2年足らずのコウイカが、それを選んで待ちました。長く待てた個体ほど、覚えるのも速いという関係も見えました。
ただし、6匹だけの実験です。ほかのイカやタコでも同じことが起きるのか。野生の海でも、コウイカは獲物を選んで待っているのか。答えは、次の研究にかかっています。
この研究を英語で読もう原田英語の English CornerIn the famous marshmallow test, a child can eat one treat now or wait to get two.
音声
4択クイズ9問A2・B1・B2タップして開く
原田英語の English Corner
この研究を英語で読もう
Scientists gave six cuttlefish a choice. A piece of prawn was ready to eat right away. A live shrimp, their favorite food, was behind a clear door. That door opened only after some time.
The cuttlefish could stop waiting and eat the prawn at any moment. All six waited for the shrimp. The longest wait was 130 seconds. The cuttlefish that waited longer also needed fewer tries to learn a new task.
72 words ・ CEFR A2
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科学者たちは、6匹のコウイカに選ばせた。エビの切り身は、すぐに食べられる状態だった。大好物の生きた小エビは、透明な扉の向こうにいた。その扉は、しばらくたってから開いた。
コウイカは、いつでも待つのをやめて切り身を食べることができた。6匹とも小エビを待った。いちばん長く待てた時間は130秒だった。長く待てたコウイカほど、新しい課題を少ない回数で覚えられた。
4択リーディングクイズ
Q1. What is the passage mainly about?
すぐ食べられる切り身ではなく、好物の小エビを待ったコウイカの話なので、正解は B。
Q2. What was the longest wait?
「The longest wait was 130 seconds.」とあるので、正解は D。
Q3. In the passage, "right away" is closest in meaning to ___.
切り身は「すぐに」食べられる状態だったという意味。right away は「すぐに」なので、正解は B。
In the famous marshmallow test, a child can eat one treat now or wait to get two. A team from the University of Cambridge built a version of this test for cuttlefish. In a tank at a lab in the United States, six young cuttlefish faced two small boxes.
One held a piece of raw prawn that they could take at once. The other held a live shrimp, their favorite food, but its door opened later. The prawn stayed in view the whole time.
Every cuttlefish waited for the shrimp, and their longest waits ranged from 50 to 130 seconds. When the shrimp could never be reached, they ate the prawn in about nine seconds. So they waited only when waiting could bring them something better.
126 words ・ CEFR B1
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有名なマシュマロテストでは、子どもはお菓子を今1つ食べるか、待って2つもらうかを選べる。ケンブリッジ大学のチームが、このテストのコウイカ版を作った。アメリカの研究所の水槽で、6匹の若いコウイカの前に2つの小さな箱が置かれた。
1つには、すぐに取れる生のエビの切り身が入っていた。もう1つには大好物の生きた小エビが入っていたが、その扉は後から開いた。切り身はずっと見えていた。
どのコウイカも小エビを待ち、待てた最長の時間は50〜130秒だった。小エビにいつまでも届かないときは、およそ9秒で切り身を食べた。つまりコウイカは、待てばもっと良いものが手に入るときだけ待っていた。
4択リーディングクイズ
Q1. What did the researchers want to find out?
マシュマロテストのコウイカ版を作り、好物を待てるかを調べているので、正解は C。
Q2. What happened when the shrimp could never be reached?
「When the shrimp could never be reached, they ate the prawn in about nine seconds.」とあるので、正解は A。
Q3. What can we infer from the passage?
小エビに届かないときはすぐ切り身を食べ、もらえるときだけ待ったと最後の2文にあるので、正解は D。切り身はずっと見えていたので C は誤り。
Six cuttlefish took part in a test of patience at a lab in Massachusetts. Each animal faced two clear chambers. One held a piece of raw prawn it could eat at once, and the other held a live grass shrimp, its preferred food, behind a door that opened after a delay. The researchers lengthened the delay ten seconds at a time. Because the prawn was always within reach, a cuttlefish had to keep resisting it for the whole wait, which is harder than making a single early choice.
Their maximum waits ranged from 50 to 130 seconds. The same animals then learned which of two panels, one white and one dark gray, led to food, and later had to relearn the rule after it was switched. Cuttlefish that waited longer tended to need fewer trials. The authors suspect that a life of sitting still in camouflage, broken by short hunts, may favor this kind of patience.
Even so, six animals give a fragile basis for a correlation, and both tasks relied on learned links between signs and food. A 2025 study of bumble bees found waits from 3 to 364 seconds, so one long wait says little about a species.
200 words ・ CEFR B2
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6匹のコウイカが、マサチューセッツ州の研究所で、がまん強さを調べるテストに参加した。それぞれの前に、透明な小部屋が2つあった。1つにはすぐ食べられる生のエビの切り身が、もう1つには好物の生きた小エビが入っていて、小エビの扉は時間がたってから開いた。研究者たちは待ち時間を10秒ずつのばした。切り身はいつでも取れる所にあったので、コウイカは待つ間ずっとそれをがまんし続ける必要があった。
これは、最初に1回選ぶだけよりも難しい。待てた最長の時間は50〜130秒だった。同じコウイカたちは次に、白い板とこい灰色の板のどちらでえさがもらえるかを覚え、そのあと決まりが逆になると覚え直した。長く待てた個体ほど、少ない回数ですむ傾向があった。著者たちは、身を隠してじっとし、ときどき短く狩りをする暮らしが、こうしたがまん強さを生んだのではないかと考えている。
それでも、6匹では関係を示す根拠としてもろく、2つの課題はどちらも、印とえさの結びつきを覚えることに頼っていた。2025年のマルハナバチの研究では待ち時間が3〜364秒とばらばらで、長く待った1回だけでは、その種について多くは言えない。
4択リーディングクイズ
Q1. What is the main point of the passage?
好物を待てたこと、長く待てた個体ほど学習が速かったこと、そして6匹という限界を述べているので、正解は B。
Q2. Why was this test harder than a single early choice?
「Because the prawn was always within reach, a cuttlefish had to keep resisting it for the whole wait」とあるので、正解は C。
Q3. Why does the writer mention the study of bumble bees?
最後の文で、ハチの待ち時間が3〜364秒とばらばらだったことから「one long wait says little about a species」と述べているので、正解は D。
重要単語
- self-controlB1名詞自制心、がまんする力It takes self-control to save money for something big.
self-(自分を)+control(制御する)。exercise self-control で「自制する」。入試の心理学テーマで頻出 - patienceB1名詞がまん強さ、忍耐Fishing takes a lot of patience.
形容詞は patient(がまん強い)。名詞の patient は「患者」なので注意 - temptationB2名詞誘惑The snack on the table was a real temptation.
動詞は tempt(誘惑する)。resist temptation(誘惑に負けない)の形でよく使う - preyB2名詞えものの動物Cuttlefish catch their prey with two long tentacles.
発音は pray(祈る)と同じ「プレイ」。反対は predator(捕食者) - rewardB1名詞・動詞ごほうび、報酬/報いるThe dog got a small reward for sitting still.
a delayed reward で「あとでもらえるごほうび」。動物実験の英文で頻出 - camouflageB2名詞・動詞身を隠すこと(迷彩)/周りに紛れさせるThe cuttlefish changed color for camouflage.
フランス語から来た語。発音は「キャモフラージュ」で、アクセントは最初の ca に置く - lengthenB2動詞のばす、長くするThey lengthened the break by ten minutes.
length(長さ)+-en(〜にする)。strengthen(強くする)、widen(広げる)も同じ作り
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コウイカに「マシュマロテスト」をした実験。すぐ食べられるエビの切り身と、待てば出てくる大好きな生きた小エビ。6匹とも好物を待つことができ、いちばん長く待てた個体は130秒(この長さで待てたのは9回中4回)。長く待てた個体ほど、別の学習テストの覚えも速かった。
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出典・参考文献(5件)タップで表示
- Schnell, Boeckle, Rivera, Clayton & Hanlon (2021) Cuttlefish exert self-control in a delay of gratification task, Proceedings of the Royal Society Bdoi.org
- Schnell, Boeckle & Clayton (2022) Waiting for a better possibility: delay of gratification in corvids and its relationship to other cognitive capacities, Philosophical Transactions of the Royal Society Bdoi.org
- Beran & Hopkins (2018) Self-Control in Chimpanzees Relates to General Intelligence, Current Biologydoi.org
- Baciadonna, Rovegno, Bigazzi & Baracchi (2025) Assessing the limits of delay of gratification in bumble bees, Scientific Reportsdoi.org
- Watts, Duncan & Quan (2018) Revisiting the Marshmallow Test: A Conceptual Replication Investigating Links Between Early Delay of Gratification and Later Outcomes, Psychological Sciencedoi.org
※本記事は上記の研究・公開資料をもとに、原田英語が独自の言葉で解説したものです。引用は著作権法第32条の範囲で行い、出典を明記しています。画像はすべてオリジナルのイメージです。研究結果には限界や個人差があります。誤りのご指摘は原田英語のお問い合わせフォームから。














