保護者ができる中学生の英語サポート｜英語が苦手な親でもできる7つのこと

01保護者の役割は「先生」ではなく「伴走者」

中学生の英語の勉強で、保護者の方が文法を教えたり、問題を解説したりする必要はありません。教える役割は、学校の先生や教材に任せて大丈夫です。

保護者の方にお願いしたいのは、「伴走者」の役割です。

• 勉強を続けられる環境を整える
• 子どもの頑張りに気づき、声をかける
• 困っているサインを見逃さない
• 必要なときに、学校や塾につなぐ

中学生になると、親に勉強を見られることをいやがる子も増えてきます。だからこそ、「教える」「チェックする」より、「そばで応援する」関わり方が、長い目で見て効果的です。

ポイント：英語が苦手な保護者の方でも、伴走者にはなれます。むしろ「一緒に学ぶ姿勢」を見せることが、子どもの励みになることもあります。

では、具体的にどんなことができるのか、7つの方法を見ていきましょう。

02サポート①②：音読の聞き役と単語テストの出題

① 音読の聞き役になる

教科書の音読は、中学英語の勉強の中でもとても大切な練習です。保護者の方は、その「聞き役」になってください。

• 1日1回、「今日の音読を聞かせて」と声をかける
• 英語の正しさを判断する必要はありません
• 「前よりスラスラ読めるようになったね」「声がはっきりしてきたね」など、変化に気づいて伝える

人に聞いてもらうと、子どもは適度な緊張感を持って読むので、一人で読むより集中できます。

② 単語テストの出題者になる

単語の小テストや定期テストの前に、出題役をお願いします。

1. 子どもの単語リストの日本語を読み上げる
2. 子どもが英語を言う、または紙に書く
3. リストの英語と照らし合わせて、合っているか確認する

英語の発音がわからなくても、日本語を読み上げてつづりを確認するだけなので、英語が苦手な方でもできます。

例：

• 保護者「『借りる』は？」
• 子ども「borrow。b-o-r-r-o-w」
• 保護者「正解！ r が2つだね」

間違えた単語に印をつけておき、翌日もう一度出題すると、さらに効果的です。

03英語が苦手でも使える：音読と単語テストを手伝う道具

音読の聞き役や単語テストの出題役は、次の道具があると、英語に自信がない保護者の方でも安心して手伝えます。

手伝うこと	道具	使い方
単語の読み方を確かめる	Howjsay	単語を入れると発音が聞ける。単語テストで出題するときに、正しい読み方を先に聞いておく
音読を聞いて比べる	Vocaroo	子どもの音読を録音して、教科書の音声と一緒に聞き比べる。どちらが上手かではなく「前回より止まらずに読めたか」を見る
英文を読み上げてもらう	TTSReader	プリントの英文など、音声のない英文を読み上げてくれる
学校の内容を知る	NHK for School 英語	子どもが今習っている単元の番組を一緒に見ると、授業の話題で会話しやすくなる

単語テストの出題のしかた

1. 子どもから範囲の単語リストを受け取る
2. 日本語の意味を読み上げ、子どもに英語を書いてもらう
3. 答え合わせは子ども自身にしてもらい、保護者は丸の数を一緒に数える
4. 間違えた単語は、次の日にもう一度だけ出題する

録音の保存や共有には家族の端末を使うことになるので、どこに保存するかも家族で決めておきましょう。

04サポート③④：学習環境と時間の見える化

③ 勉強しやすい環境を整える

家庭の環境は、勉強の続けやすさに大きく影響します。

• 勉強する場所を決める（自分の部屋でもリビングでも）
• 机の上には、今使う教材だけを置く
• 勉強中は、テレビの音を小さくするなど、家族で協力する
• 教科書の音声を聞くためのスマホやタブレットの使い方を、一緒に確認する

最近の教科書には、二次元コードなどで音声が聞けるものも多くあります。音声の出し方がわからないと音読が進まないので、最初に一緒に確認しておくとスムーズです。

④ 勉強時間を「見える化」する

カレンダーや表に、勉強した日に丸をつける方法がおすすめです。

• 英語を勉強した日に丸（または好きなシール）
• 1週間続いたら、家族で小さなお祝い

丸が並んでいくのを見ると、子どもは「続けたい」という気持ちになります。保護者の方は、結果（点数）よりも、続けていること自体を認めてあげてください。

ポイント：「何点だった？」より「今週も毎日続けたね」。行動をほめると、行動が続きます。

05サポート⑤⑥：声のかけ方と、つまずきのサインに気づく

⑤ 前向きな声のかけ方

同じことを伝えるにも、言い方で子どものやる気は大きく変わります。

• × 「なんでこんな点数なの？」
• ○ 「どの問題が難しかった？ 一緒に見てみようか」

• × 「もっと勉強しなさい」
• ○ 「今日は英語、何をやる予定？」

• × 「お兄ちゃんはもっとできたのに」
• ○ 「前のテストより、この部分はよくなったね」

具体的に聞く、比べるなら過去の本人と比べる、というのがコツです。

⑥ つまずきのサインに気づく

英語は積み上げの教科なので、早めに気づけば、立て直しも早くなります。こんなサインが見えたら、声をかけてみてください。

• 教科書の音読で、読めない単語が多い
• 小テストの点数が急に下がった
• 「英語きらい」「わからない」と言い始めた
• 英語の宿題を後回しにすることが増えた

気づいたら、「どこがわからないの？」と聞くより、「今の単元の最初の例文を読んでみて」と頼んでみましょう。読めない・意味が言えない場所が、つまずきの場所です。必要に応じて、学校の先生に相談するのもよい方法です。

06サポート⑦：保護者も一緒に英語を楽しむ

⑦ 家庭で英語に触れる機会をつくる

保護者の方が英語を楽しんでいる姿を見せることは、子どもにとって大きな刺激になります。

• 家族で英語の歌を聞く、英語の映画を字幕つきで見る
• 子どもが習った表現を、家で使ってみる
• 保護者の方も、子どもと同じ単語を覚えてみる

例：子どもに英語を教えてもらう

• 保護者「今日習った英語、1つ教えて」
• 子ども「I'm looking forward to 〜. は『〜を楽しみにしている』って意味」
• 保護者「じゃあ、I'm looking forward to dinner! かな？」

人に教えることは、とても効果的な学習法です。子どもが「先生」になる時間をつくると、覚えたことを思い出して説明する練習になります。

家庭での英語サポート1週間の例

• 月：音読を聞く（5分）
• 火：単語テストを出題する（5分）
• 水：「今日習った英語を1つ教えて」と聞く
• 木：音読を聞く（5分）
• 金：1週間の丸の数を一緒に数える
• 土：家族で英語の歌や動画を楽しむ
• 日：次の週の予定を一緒に確認する

07定期テスト前と高校受験期の関わり方

定期テスト前

テスト前は、子どもが計画を立てる手助けをしましょう。

• テスト範囲表を一緒に見て、「英語はいつから始める？」と聞く
• 計画を紙に書いて、見える場所に貼る
• 単語テストや本文の出題役を、いつもより多めに引き受ける

計画を立てるのは子ども自身、保護者の方は確認と応援、という役割分担が理想です。

高校受験期

中3の受験期は、子ども自身が一番プレッシャーを感じています。

• 模試の結果は、判定よりも「どの分野が伸びたか」に注目して話す
• 志望校の入試の形式や日程を、一緒に確認する
• 食事や睡眠など、生活面でのサポートを意識する

英語の過去問を解いた後に、「リスニングはどうだった？」と具体的に聞くと、子どもは自分の課題を言葉にしやすくなります。

08やりがちなNG例と、今日からできること

やりがちなNG例

1. 子どもの勉強をすべて管理しようとする

中学生は、自分で計画を立てて実行する力を育てる時期です。細かく指示しすぎると、自分で考える機会を奪ってしまいます。計画は子どもが立て、保護者は相談役になるのが理想です。

1. 点数だけで評価する

点数が下がったときに責めると、子どもはテストを見せなくなってしまいます。点数より、取り組みの過程に目を向けましょう。

1. 教材を次々に買い与える

新しい教材が増えると、どれも中途半端になりがちです。まずは教科書と、学校で使っている問題集を仕上げることを優先しましょう。

1. 自分の英語の苦手意識を伝えてしまう

「お母さんも英語はできなかったから」「お父さんも英語は苦手だった」という言葉は、子どもに「英語はできなくても仕方ない」というメッセージとして伝わることがあります。

高校受験を見すえて

中3になると、受験への不安から、保護者の方も焦りを感じることがあると思います。そんなときこそ、生活リズムを整え、しっかり眠れる環境をつくることが、一番の受験サポートになります。

今日は、お子さんに「今日の英語の音読、聞かせてくれる？」と声をかけてみてください。5分の聞き役が、毎日の習慣の第一歩になります。