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日刊原田英語 Harada Eigo Daily

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中高英語教師のための授業アイデア＆最新情報

中学・高校で英語を教える先生に向けた、毎日発行のニュースレターです。明日の授業でそのまま使えるアクティビティ、英語教育の最新動向、生徒に話したくなる英語の小ネタを、1号ぶんの短さでまとめています。

毎日発行 読了 12分 公開 22本

最近の10本

宿題の効果は、中学で90分を超えると頭打ちでした 二学期の宿題を、どれだけ出すか。1987年から2003年までの60を超える研究をまとめた2006年の報告は、宿題をやった時間と成績の関係が中学・高校でははっきり出る一方、中学生は1晩90分、高校生は90分から2時間半で伸びが止まると書いています。これは全教科を合わせた時間です。英語の取り分は、思っているより短くなります。帯活動2本、そのまま使える教室英語4本、家で15分で終わる無料の英語教材4選つきの第22号です。 標準 同じ英文でも、紙と画面で読解の成績が違いました 端末で読ませるか、印刷して配るか。2018年に出た54件のまとめは、同じ英文なら紙のほうが読解の成績が高かったと報告しています。差が大きくなる条件は3つ見つかり、そのうち教室で使えるのは2つ、時間を区切ったときと、説明文のときでした。物語文だけを集めた2022年のまとめでは、差は出ていません。帯活動2本、そのまま使える教室英語4本、印刷して配れる英文が手に入る無料サイト4選つきの第21号です。 標準 習熟度別クラスの効果は、29の研究を集めるとゼロに近かった 習熟度別に分ければ、それぞれに合った授業ができる。長くそう考えられてきました。1990年に出た研究のまとめは、分けたクラスと分けないクラスを比べた29の研究を並べて、成績への効果はどの学年でもほぼゼロだったと報告しています。1992年には反論も出ています。帯活動2本、そのまま使える教室英語4本、歌と動画を使う無料サイト4選つきの第20号です。 標準 英文法の教え方｜49の研究をまとめると説明が効いた 文法は説明せず、その形がたくさん出てくる英文に触れさせるほうがよい。長くそう言われてきました。1980年から1998年の研究を集めた2000年のメタ分析では、49の研究を比べて、規則の説明が入る指導のほうが効果が大きいという結果が出ています。帯活動2本、そのまま使える教室英語4本、無料の文法解説サイト4選つきの第19号です。 標準 テストの返却は、点数かコメントか｜1988年の研究 答案に点数を書き、その横にコメントも添える。多くの教室でやってきた返し方です。1988年にイスラエルで行われた実験では、コメントだけを返した組がいちばん高い結果を出しました。帯活動2本、そのまま使える教室英語4本、無料で手に入る公式の過去問4選つきの第18号です。 標準 英単語の覚え方｜文脈から推測させたあと、覚える30秒を取る 知らない語は、文脈から推測させたほうが身につく。長くそう言われてきました。2003年にオランダの研究者が行った実験では、推測させた場合と訳を先に与えた場合で、覚えた量はほぼ同じでした。違ったのは、かかった時間です。帯活動2本、教室英語4本、語のレベルを無料で調べるツール4選つきの第17号です。 標準 ノートは手書きとタイピング、どちらが残るのか 手書きのノートのほうが記憶に残る。2014年の研究でそう言われ、教室でもそう教えてきました。2021年、同じ雑誌に載った直接の再現では、成績の差は統計的に意味のあるものになりませんでした。端末か紙かで悩む前に、授業でできることを整理します。帯活動2本、教室英語4本、無料で配れる英語の本4選つきの第16号です。 標準 英語の発音指導は、どこまで直せばいいのか 生徒の発音は、どこから直せばいいのか。1995年の研究では、訛りが強いと評価された英語が、聞き手にはきちんと書き取られていました。訛りの強さと、聞き取れるかどうかは別ものです。だから直すのは、相手が書き取れなかった語だけでよい。その手順と、明日使える帯活動2本・教室英語4本をまとめました。 標準 英語授業で日本語を使う｜訳す活動が語彙に効いた研究 文科省の外国語ワーキンググループが、取りまとめ案を出しました。「授業を生徒の理解に応じた英語で行うこと」は堅持したうえで、教師の補助的な日本語使用と、生徒の母語使用について、参考となる考え方を解説に書く方向です。あわせて、和訳を挟んだ授業のほうが単語も語のまとまりも残った2008年の研究を紹介します。帯活動2本、教室英語4本、英語と日本語を並べて確かめる無料ツール4選まで通してあります。 標準 中高のリスニング指導｜同じ回数聞かせても差が出る理由 同じ音源を、同じ先生が、同じ回数だけ聞かせる。それでも差が出た研究があります。2010年、フランス語の授業6クラス106人。聞き方の手順を踏ませた59人が、踏ませなかった47人を上回りました。しかも手順を踏ませた群の中では、もともと聞き取れなかった学習者のほうが、よくできる学習者より伸びています。聞き方をどう教えるかを、帯活動2本・教室英語4本・無料ツール4選まで通して組み直します。 標準 これまでの全22本を見る 月ごとに一覧できます
原田英語.com のバックナンバー（〜Vol.171） 原田英語.com に掲載しています