ENGLISH TEACHER’S BRIEFING

📬 原田先生の英語教育ニュースレター

中高英語教師のための授業アイデア＆最新情報

2026年3月22日（日）｜ Vol.035

⚡ TODAY’S HEADLINE

令和6年度「英語教育実施状況調査」— 高校教員82.2%がB2到達も、中学は46.2%に留まる

文科省が公表した令和6年度の調査結果で、英語担当教員のうちCEFR B2（英検準1級）相当以上を取得した割合は、高校で82.2%（前年比+1.5%）と着実に上昇。一方、中学校は46.2%（前年比+1.4%）と依然として半数を下回っています。生徒の英語力を伸ばす「鍵」は、教師自身のスキルアップ。4月からの新学期に向けて、私たちも一歩前へ進みましょう。

🔗 参考：文部科学省 — 令和6年度「英語教育実施状況調査」の結果について

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今日の帯活動アイデア（5分でできる！）

✏️ Speed Writing（1分間スピードライティング）

対象：中学2年〜高校｜ 時間：5分｜ 準備：タイマーのみ

▶ やり方：

① 先生がトピックを1つ提示する：“What did you do last weekend?”

② 生徒は1分間でできるだけ多くの英文を書く（スペルミスOK、止まらないことが大事！）

③ 時間終了後、書いた文の数をカウント。ペアで読み合い＆フィードバック

④ 同じトピックで毎週実施 → 自分の「語数グラフ」を記録して成長を可視化！

💡 ポイント：流暢さ（fluency）を鍛える定番トレーニング。正確さより「とにかく書く」が目標。2週間続けると、生徒の語数が目に見えて増え、モチベーションが上がります。

🔗 Chain Questions（質問チェーンゲーム）

対象：中学1年〜｜ 時間：5分｜ 準備：不要

▶ やり方：

① 先生が最初の質問をする：“What’s your favorite food?”

② 生徒Aが答えてから、相手の答えに関連する新しい質問を作る：“I like ramen. Can you cook?”

③ 生徒Bが答えて、また新しい質問を作る：“Yes, I can. What food can you cook?”

④ 質問が途切れたら負け！最長チェーンを記録しよう

💡 ポイント：疑問文の作り方を自然に反復練習できます。相手の答えを「聞く→反応する」というリアルな会話スキルが鍛えられるのが最大の魅力。ペアワークにも全体活動にも対応！

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AI × 英語指導最前線

🆕 注目ツール：Pressto

学生向けAIライティングコーチ。エッセイやパラグラフの課題を出すと、AIが「答えを教える」のではなく「問いかけで導く」ソクラテス式フィードバックを提供。生徒が自分で考えて書き直す力を育てます。教師はクラス全体のライティング進捗をダッシュボードで一覧管理。

✅ AIが「答え」ではなく「質問」でフィードバック — 思考力を鍛える
✅ ライティングの構成・論理・文法を段階的にガイド
✅ 教師用ダッシュボードで生徒の進捗を可視化
✅ Google Classroom連携で課題配信も簡単

🎓 活用例：英作文の課題をPresstoで配信 → 生徒はAIの問いかけに答えながら自力で推敲 → 教師は最終版だけを評価！

🔗 Pressto 公式サイトはこちら →

📱 Roshi AI — ウェブ記事を瞬時にリーディング教材に変換

ニュース記事やウェブページのURLを入力するだけで、AIが生徒のレベルに合わせて語彙を簡略化＋理解確認問題を自動生成。BBCやCNNの最新記事をそのまま授業で使えるリーディング教材に変えられます。Chrome拡張機能でワンクリック操作。基本機能は無料で利用可能。

🔗 Roshi AI 公式サイトはこちら →

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英語教育ニュース FLASH

🇯🇵 JAPAN

公立校の外国籍児童生徒、過去最多の114,853人 — 41.5%が日本語支援を必要

日本の公立学校に在籍する外国籍の児童生徒が過去最多を更新。ポルトガル語・中国語・フィリピン語を母語とする生徒が多く、高校段階での日本語支援ニーズは10年前の2.3倍に急増。多言語環境での英語教育のあり方が問われています。

🔗 参考：E-Housing — How Foreign Students Can Attend Public School in Japan

🇯🇵 JAPAN

高校授業料無償化4月施行 — 公立高校「選ばれない時代」の到来か

4月から私立高校への就学支援金が最大457,200円に拡充され、所得制限も撤廃。大阪では先行実施後に名門公立高校でも定員割れが発生しており、公立高校の魅力向上が急務。英語教育の質が学校選びの決定要因になりつつあります。

🔗 参考：The Japan Times — Public high schools fear shrinking tuition gap will benefit private rivals

🌍 GLOBAL

EF EPI 2025 — 123カ国中「スピーキングが最弱スキル」と判明、ドイツが4位に躍進

EF Education Firstが2025年版英語能力指数を発表。今年初めてAI技術でスピーキング・ライティングも評価対象に。結果、半数以上の国で「スピーキングが最も弱いスキル」であることが判明。日本の「話す力」重視の方向性が世界的にも正しいことを裏付けるデータです。

🔗 参考：EF — EF English Proficiency Index 2025 launched

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超絶使える！英語学習ツール

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Speakly

統計的に最も使われる単語・フレーズから優先的に学ぶ「80/20メソッド」。リスニング・スピーキング練習が充実。

公式サイトを見る →

💬

Busuu

AIパーソナル学習プラン＋ネイティブスピーカーによる添削機能。McGraw-Hill認定のCEFR対応カリキュラム。

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Magoosh

TOEFL・IELTS対策に特化。動画レッスン＋練習問題＋スコア予測機能付き。高校生の留学準備にも最適。

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🔍

LanguageTool

文法・スペル・スタイルをチェックするAIツール。Grammarlyの代替として注目。日本語UIあり、無料版でも十分使える。

公式サイトを見る →

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世界の英語授業から学ぶ

🇬🇪 ジョージア式：「ロシア語から英語へ」世代交代の奇跡

旧ソ連圏のジョージアは、2011年に画期的な教育改革を実施。英語圏のネイティブ教師を大量に招聘し、公立学校で小学1年生から英語を必修化。かつてロシア語が第二言語だった国が、わずか10年でEF英語能力指数34位（「高い能力」バンド）に躍進しました。

🔑 明日から使えるテクニック

ジョージアの成功の鍵は「本物の英語に触れる時間」を圧倒的に増やしたこと。私たちの教室でも、授業の最初5分だけでも「教科書を閉じて英語だけで話す時間」を設けることで、生徒の英語への心理的距離がぐっと縮まります。小さな「英語タイム」の積み重ねが、大きな変化を生みます。

TODAY’S QUOTE FOR TEACHERS

“Learning is not the product of teaching.
Learning is the product of the activity of learners.”

「学びは教えることの産物ではない。学びは、学ぶ者自身の活動の産物である。」

— John Holt（ジョン・ホルト／アメリカの教育思想家・『子どもたちは失敗から学ぶ』著者）

💡今日の1分ティップス

新しい活動やタスクを指示するとき、「お手本（Modeling）」を見せてから始めるのが鉄則。先生が一人で、あるいはALTや得意な生徒と一緒にデモンストレーションを見せるだけで、長い説明より圧倒的に伝わります。”Let me show you first.” の一言で、生徒の理解度＆参加率が劇的に変わりますよ！