AI in Education: Use of AI in MIT Language Programs
📝 30秒でわかる！この動画の内容
Diane Larsen-Freeman氏が、複雑系の視点が言語や言語の学習・教育について何を示すのかを短く語るOxfordのシリーズ動画（パート1）。学習者の伸びが一直線ではないことを考える入り口として、手軽に見られます。
- 英語の難しさ
- ★★★ 難しい（速い・専門的。上級者向け）
- こんな人に
- 英語の先生・授業づくりをする人／英語の独学のコツを知りたい人
- チャンネル
- Teaching English with Oxford
✍️ こう見ると英語が伸びる
- CDSTの考え方を短時間でつかむ
- パート2・3と続けて視聴する
- 生徒の伸びの記録方法を見直す
💡 日本語字幕がない動画を日本語字幕で見るには？
- 動画を再生し、右下の ⚙（設定） をタップ
- 字幕 → 自動翻訳 を選ぶ
- 一覧から 日本語 を選ぶ
※ 自動翻訳は完璧ではありません。最初は日本語で内容をつかみ、2回目は英語字幕、3回目は字幕なしと段階的に外すと、リスニング力がぐんと伸びます。動画によっては字幕がないこともあります。
おすすめの見方：①まず字幕なしで1回 → ②英語字幕でわからなかった所を確認 → ③気に入った30秒をシャドーイング。1本を「使い倒す」ほど力になります。
#第二言語習得#複雑系理論#CDST#Larsen-Freeman
この動画が好きなら、次はこれ
Rethinking Language Education in the age of AI | Nora Hussin | TEDxEdUHK
English-Corpora.org: teaching and learning English
Dr. Bill VanPatten: How To Learn Languages (According To Science)
How languages are learned (with Patsy Lightbown)
ELT Experts Webinar - Paul Nation (How to teach vocabulary?)
What is data-driven learning? Harnessing language corpora for English language professionals
David Crystal - World Englishes
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