Reading effectively - a 3-stage lesson guide
📝 30秒でわかる！この動画の内容
韓国の英語教育学会KOTESOLで行われた、Robert Waring氏による多読をテーマにした講演。東アジアの教育環境で多読を進める際の論点を考える材料になり、日本の大学での導入にも参考になります。
- 英語の難しさ
- ★★ ふつう（英語字幕を使えば高校生からOK）
- こんな人に
- 英語の先生・授業づくりをする人／英語の多読・読書をしたい人
- チャンネル
- KoreaTESOL
✍️ こう見ると英語が伸びる
- 自校の環境との共通点を書き出す
- 多読導入の障壁を整理
- 同僚との導入計画に活かす
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- 動画を再生し、右下の ⚙（設定） をタップ
- 字幕 → 自動翻訳 を選ぶ
- 一覧から 日本語 を選ぶ
※ 自動翻訳は完璧ではありません。最初は日本語で内容をつかみ、2回目は英語字幕、3回目は字幕なしと段階的に外すと、リスニング力がぐんと伸びます。動画によっては字幕がないこともあります。
おすすめの見方：①まず字幕なしで1回 → ②英語字幕でわからなかった所を確認 → ③気に入った30秒をシャドーイング。1本を「使い倒す」ほど力になります。
#多読#KOTESOL#講演
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