🎤 IELTSスピーキング・ライティングで6.5〜7.0を取る方法

採点観点を知ることが最短ルート

スピーキングとライティングは、それぞれ4つの観点で採点されます。

ライティング

• Task Achievement（Task 1）／Task Response（Task 2）：課題にきちんと答えているか
• Coherence and Cohesion：文章の流れとまとまり
• Lexical Resource：語彙の幅と正確さ
• Grammatical Range and Accuracy：文法の幅と正確さ

スピーキング

• Fluency and Coherence：流暢さと話のまとまり
• Lexical Resource：語彙の幅と正確さ
• Grammatical Range and Accuracy：文法の幅と正確さ
• Pronunciation：発音のわかりやすさ

公開されている採点基準（バンド記述子）を読むと、6から7へ上がるときのカギは、「幅」と「正確さ」の両立、そして話や文章の展開がどれだけ自然かだとわかります。つまり、ミスをしないだけでも、難しい表現を使うだけでも足りないのです。

ポイント：公式の採点基準（Band descriptors）は公開されています。英語で読むのは大変ですが、6と7の行だけ見比べてみると、自分が目指すべきものが具体的になりますよ。

ライティングTask 2：6.5〜7.0のエッセイ構成

Task 2は採点上の比重が大きいので、ここを安定させることが最優先です。

4段落の基本構成

1. 序論（2〜3文）：トピックを自分の言葉で言い換え、自分の立場をはっきり書く
2. 本論1（4〜6文）：主張 → 説明 → 具体例
3. 本論2（4〜6文）：主張 → 説明 → 具体例
4. 結論（2文）：立場と要点を簡潔にまとめる

7.0に近づく3つの工夫

• 問いのすべての部分に答える：「利点と欠点を論じ、自分の意見を述べよ」なら、利点・欠点・意見の3つがすべて必要です。1つでも欠けると課題達成度が下がります
• 1段落1テーマ：段落の最初の文でその段落の主張を示し、残りの文はそれを支えることに集中する
• つなぎ言葉を使いすぎない：Moreover、Furthermore を全文につけると、かえって不自然になります。代名詞（this、such）や言い換えで文をつなぐのも立派な結束性です

語数は250語以上が条件です。多く書きすぎるとミスが増えて見直しの時間もなくなるので、270〜300語程度を目安に、40分で書き切る練習をしましょう。

ライティングTask 1：情報を「選んで」「比べる」

アカデミックのTask 1では、グラフや図の情報を150語以上で説明します。ジェネラルでは手紙を書きます。ここではアカデミックを中心に解説します。

Task 1の構成

1. 導入：図が何を示しているかを言い換える（1文）
2. 概要（オーバービュー）：全体の大きな傾向や、最も目立つ特徴を2つほど（2文）
3. 詳細1・2：具体的な数値を使って、特徴をグループに分けて説明

多くの人が見落としがちなのが概要です。すべての数値を順番に並べるのではなく、「全体として増加傾向」「AとBは対照的」など、図全体から言える特徴をまとめる力が求められます。

比較表現を自分で作っておく

• A rose sharply, while B remained relatively stable.
• The figure for A was roughly twice as high as that for B.
• A accounted for the largest share, at around 40 percent.

ジェネラルの手紙では、指示された3つの要点をすべて盛り込むこと、相手との関係に合った丁寧さ（フォーマルかカジュアルか）で書くことが大切です。

スピーキングPart 1〜3：答えの長さと広げ方

スピーキングで6.5〜7.0を目指すには、答えの長さをパートに合わせて調整することが重要です。

Part 1（身近な質問）：2〜3文で答える

Yes / No だけで終わらせず、「答え ＋ 理由 または 具体例」で答えます。

• 例：Do you like cooking? → Yes, I do. I usually cook on weekends because it helps me relax after a busy week.

Part 2（1〜2分のスピーチ）：メモの取り方がカギ

準備時間のあいだに、カードの項目ごとにキーワードを書きます。文章で書こうとすると時間が足りません。話すときは、過去の出来事なら時系列、物や場所の説明なら「特徴 → 思い出 → 感想」の流れにすると、途中で詰まりにくくなります。

Part 3（抽象的なディスカッション）：意見 ＋ 理由 ＋ 比較

Part 3では、社会全体に関わる質問が多くなります。

• 自分の意見を述べる
• 理由を説明する
• 「昔と今」「若い世代と年配の世代」「都市と地方」などの比較を加える

この「比較」が、話を自然に広げ、語彙や文法の幅を見せるチャンスになります。すぐに答えが浮かばないときは、That's an interesting question. のような一言で考える時間を作るのも、自然な会話の一部です。

「幅」を見せる語彙と文法のトレーニング

6から7へ上がるには、語彙と文法の幅が必要です。とはいえ、難しい単語を無理に詰め込むと不自然になります。おすすめは、自分がよく話すテーマで使える表現を少しずつ増やすことです。

語彙：言い換えリストを作る

よく使う単語について、言い換えを2〜3個ずつノートにまとめます。

• important → essential, crucial, significant
• problem → issue, challenge, concern
• increase → rise, grow, go up

ただし、言い換えはニュアンスが少しずつ違います。例文とセットで覚え、自分で使ってみることが大切です。

文法：「複文」を意識して使う

関係詞（which、who）、条件文（If ... would ...）、譲歩（Although ...）、分詞構文などを、1つの答えや段落に1回は入れるつもりで練習しましょう。

ポイント：幅を出そうとしてミスが増えては本末転倒です。まずは確実に使える形を増やし、「正確に使える幅」を広げるイメージで取り組みましょう。

独学でもできる1週間の練習メニュー

スピーキングとライティングは、独学でも工夫次第で伸ばせます。以下は1週間のメニュー例です。

• 月：Task 2を1本（40分）。書いたら採点観点の4項目で自己チェック
• 火：スピーキングPart 1の質問に10問答えて録音。聞き返してメモ
• 水：Task 1を1本（20分）。概要が書けているかを確認
• 木：月曜のTask 2を書き直す。言い換えと複文を追加
• 金：Part 2のトピックカードを2つ。1分準備・2分スピーチで録音
• 土：Part 3の質問に答える練習。家族や友人、オンライン英会話で相手をしてもらうのも◎
• 日：1週間の録音と英文を見直し、よく出たミスをノートにまとめる

録音を聞き返すときのチェックポイント

• 「えーと」「uh」で止まる時間が長すぎないか
• 同じ単語を何度も使っていないか
• 答えが短すぎないか（Part 1で1文だけ、など）

生成AIを使う場合は、自分のエッセイを貼りつけて「文法の誤りを指摘して」と頼むなど、添削の補助として使うのがおすすめです。ただしAIの採点はあくまで参考。最終的には公式の採点基準に照らして、自分で判断する力をつけていきましょう。