原田英語の時事英語ジュニア｜英語ニュース ワークシート（中学生レベル）
Class ____ No. ____ Name ____________________
スクリーンタイムが長い子ほど頭の働きがよかった？フィンランドで260人を8年追った研究
Can Screen Time Help Your Brain?
1Children who spent more time on screens did better on some thinking tests as teenagers. A study in Finland found this.
2Researchers followed 260 children for eight years. The children were six to nine years old at the start. At the end, they were about 16.
3The teens took tests on learning, attention and memory. Those with more screen time since childhood scored better. The researchers also looked at exercise. For girls, more light exercise was linked to a better memory.
4The study shows a link, not a cause. The lead researcher said what children do on screens probably matters most. He said screen time should not be seen only as bad.
Words 単語
| screensA2 | 名 | （スマホやテレビなどの）画面flat parts of phones or TVs that show pictures |
| followedA2 | 動 | （長い間）追いかけて調べたwatched and studied over a long time |
| attentionA2 | 名 | 注意、集中the act of looking or listening carefully |
| memoryA1 | 名 | 記憶、記憶力the power to keep things in your mind |
| childhoodA2 | 名 | 子どものころthe time when a person is a child |
| scoredB1 | 動 | 点をとったgot points in a test or game |
| linkB1 | 名 | つながり、関係a way two things are connected |
| causeA2 | 名 | 原因the thing that makes something happen |
単語のレベル：CEFR-J（『CEFR-J Wordlist Version 1.6』 東京外国語大学投野由紀夫研究室. （URL: https://www.cefr-j.org/download.html より 2026年8月ダウンロード））
1. Reading Quiz 本文の内容に合うものを選ぼう
How long did the researchers follow the children?
A. Two yearsB. Six yearsC. Eight yearsD. 16 years
What did the teens take tests on?
A. Learning, attention and memoryB. Running and swimmingC. Math and historyD. Cooking and art
Which girls had a better memory?
A. Girls who slept lessB. Girls who did more light exerciseC. Girls who never used screensD. Girls who played more games
What does the study show?
A. Screens make everyone smarter.B. Screens are always bad.C. Exercise is not important.D. There is a link, but not a cause.
2. True or False 正しければ T、違っていれば F
( ) The study was done in Finland.
( ) The children were about 16 at the start of the study.
( ) Teens with more screen time since childhood scored better.
( ) The lead researcher said screen time is only bad.
3. Fill in the Blanks 下の語から選んで空らんをうめよう（形を変えずに）
screensmemorychildhoodlinkattentionfollowed
For girls, more light exercise was linked to a better _____.
The teens took tests on learning, _____ and memory.
The study shows a _____, not a cause.
Those with more screen time since _____ scored better.
Children who spent more time on _____ did better on some thinking tests as teenagers.
Researchers _____ 260 children for eight years.
4. Word Order 語を並べかえて正しい文にしよう
( children / 260 / years / for / Researchers / followed / eight ) .
( exercise / also / The / at / looked / researchers ) .
( a / shows / study / link, / cause / The / a / not ) .
5. Think and Write 英語で答えてみよう
What do you usually do on your phone or tablet?（あなたはスマホやタブレットで、ふだん何をしていますか。）
Which screen activity do you think is good for your brain?（脳にいいと思う画面の使い方はどれですか。）
Answers 解答
1. (1) C (2) A (3) B (4) D
2. (1) T (2) F (3) T (4) F
3. (1) memory (2) attention (3) link (4) childhood (5) screens (6) followed
4.
- Researchers followed 260 children for eight years.
- The researchers also looked at exercise.
- The study shows a link, not a cause.
全文訳
1画面を見る時間が長かった子どもほど、10代になってからの考える力のテストで成績がよかったのです。フィンランドの研究でわかりました。
2研究者たちは、260人の子どもを8年間追いかけました。子どもたちは、はじめは6〜9歳でした。終わりには、16歳くらいになっていました。
310代になった彼らは、学ぶ力、注意力、記憶力のテストを受けました。子どものころから画面を見る時間が長かった人のほうが、点数がよかったのです。研究者たちは運動についても調べました。女子では、軽い運動が多いほど記憶力がよい傾向がありました。
4この研究でわかったのは関係で、原因ではありません。中心となった研究者は、子どもが画面で何をするかがいちばん大事だろうと話しました。彼は、画面を見る時間を悪いものとだけ考えるべきではないと話しました。
文法ポイント：関係代名詞 who（～する人）
人を表す名詞のあとに who + 動詞 を置くと「～する（した）人」と説明できる。本文の Children who spent more time on screens は「画面を見る時間が長かった子どもたち」。この文では Children who ... screens までが主語で、動詞は did。
出典：University of Jyväskylä、ScienceDaily、The Star（Tribune News Service） ほか（記事は原田英語の時事英語ジュニアのオリジナル）｜https://www.haradaeigo.com/jijieigo-junior/news/2026-10-15-screen-time-thinking-finland/