準2級から2級への「段差」を知る
準2級（高校中級程度）と2級（高校卒業程度）の間には、次のような違いがあります。
- 語彙：社会的・抽象的な語が増える
- ライティング：Eメールがなくなり、要約問題が加わる（2級は45〜55語）
- 英作文：語数が増える（準2級50〜60語→2級80〜100語）
- 面接：3コマのイラストの説明が加わる
- 話題：環境・医療・テクノロジー・ビジネスなど
この段差を埋めるために設けられたのが、準2級プラス（高校上級程度）です。要約（25〜35語）と英作文、3コマのイラスト説明など、2級に近い形式を、少し易しいレベルで経験できます。
準2級に合格したばかりの中学生は、まず準2級プラスを目標にして、2級への足場を作るのがおすすめです。
文法：高校範囲の「読むための文法」を先取り
準2級プラス・2級の長文では、中学では習わない文法も出てきます。先取りするなら、長文を読むのに必要なものから始めましょう。
優先したい文法
- 関係代名詞 what・関係副詞（where / when）
- 分詞構文（～しながら、～なので）
- 仮定法（If I were ～ / If I had ～）
- 無生物主語（This app allows us to ～）
- 強調構文（It is ～ that ...）
自作例文
- 分詞構文：Walking to school, I saw a rainbow.
- 仮定法：If I had more time, I would learn Spanish.
- 無生物主語：The new library allows students to study until late.
文法書を最初から最後まで読むより、長文で出会った文法をその場で調べるほうが、中学生には続けやすいやり方です。
要約問題の始め方：まずは日本語で
要約は、中学生にとって一番新しいタスクです。いきなり英語で書こうとせず、段階を踏みましょう。
ステップ1：日本語の文章で要約練習
新聞の短い記事や教科書の文章を読み、「この段落は何が言いたい？」を一言でまとめる練習から始めます。
ステップ2：英文を読んで日本語でメモ
英検の過去問の要約問題の英文を読み、段落ごとの要点を日本語で1行メモにします。
ステップ3：メモを英語にする
準2級プラスなら25〜35語、2級なら45〜55語でまとめます。
自作の練習例（要旨：多くの学校で、生徒がタブレットで宿題を提出するようになった。先生はすぐに確認でき、紙の節約にもなる。一方で、インターネット環境がない家庭の生徒は困ることがある）
Many schools now let students hand in homework on tablets. Teachers can check it quickly, and schools can save paper. However, students without the Internet at home may have problems.（30語）
この30語は準2級プラスの語数です。2級の練習では、ここに本文の要点をもう少し足して45語以上にします。
社会的な話題に慣れる方法
2級の長文・英作文・面接では、中学生があまり考えたことがない話題も出てきます。英語の問題を解く前に、話題そのものに慣れるのが近道です。
おすすめの方法
- 家族と「今日のニュースでどう思った？」と話す
- 学習者向けの英語ニュースを見出しだけでも毎日読む
- TED-Edのような教養系の英語動画で、科学や社会の話題に触れる（字幕を使ってOK）
話題別の「意見ストック」を作る（自作例）
テクノロジー：Online classes are useful because students can study anywhere.
環境：We should use public transportation to reduce pollution.
仕事：Working from home can save time for commuting.
これらはそのまま2級の英作文や面接の答えに使えます。
面接：3コマのイラスト説明に備える
準2級プラスと2級の二次試験では、3コマのイラストの展開を説明する問題があります。準2級にはない新しいタスクなので、早めに練習しておきましょう。
基本の型
- 1コマ目：誰が・どこで・何をしていたか
- 2コマ目：何が起きたか、どう思ったか
- 3コマ目：その結果どうなったか
すべて過去形で話すのがポイントです。コマの間は、Then / After that / The next day などでつなぎます。
自作の練習例（場面：自転車で学校へ行く途中にパンクした）
One morning, Kenta was riding his bike to school. On the way, his bike got a flat tire. He looked worried because he might be late. After that, he pushed his bike to a shop nearby, and the shop owner fixed it. Kenta thanked him and hurried to school.
よくある失敗
- 現在形と過去形が混ざる（is riding → was riding）
- 1コマ1文だけで終わり、内容が薄くなる
- 人物の気持ち（looked worried / was happy）を入れ忘れる
家族に4コマ漫画や絵本のページを見せてもらい、それを英語で説明する練習も効果的です。
部活・定期テストと両立する1週間メニュー
中学生は、部活や定期テストもあって忙しいもの。1日30〜40分で続けられるメニューにしましょう。
平日
- 月：単語15分＋長文1題
- 火：単語15分＋リスニング15分
- 水：単語15分＋要約の日本語メモ
- 木：単語15分＋英作文1題
- 金：単語15分＋リスニング15分
週末
- 土：過去問の一部（リーディング or リスニング）
- 日：1週間の復習、要約か英作文を1題
定期テスト前の2週間
英検の勉強は単語15分だけにして、学校の勉強を優先します。学校の英語の文法・語彙は、英検の土台にもなります。
よくある失敗
- 準2級の単語帳を放置して、いきなり2級の単語帳に進む
- 要約を「本文の最初の文を写すだけ」にする
- 面接の3コマイラスト説明を練習せずに二次試験を迎える
受験の時期と級の選び方
中学生が準2級プラス・2級を受けるときは、次のような考え方で時期を決めましょう。
過去問で「7割」を目安に
過去問を解いて、リーディングとリスニングで7割前後取れ、ライティングも時間内に書き切れるようになったら、受験を考えるタイミングです。
高校入試との関係
高校入試で英検の資格を活用できる学校もありますが、扱いは学校や地域によって異なります。受験を考えている高校の募集要項を確認しましょう。中3の秋以降は入試の勉強を優先し、英検は中2〜中3の早い時期に計画するのが一般的です。
無理をしない
2級は高校卒業程度の級です。中学生で合格できなくても、まったく問題ありません。準2級プラスで要約の型を身につけ、高校1年生で2級を目指すのも立派な計画です。
今日やることは、準2級プラスか2級の過去問のリーディングだけを解いてみること。今の自分の位置がわかれば、目標の級が自然に決まります。
