生成AIで力はつく?弁護士の3か月の実験、AIなしでも伸びていたのはベテランだけ
Study: AI Helped Senior Patent Lawyers Build Skills, Not Beginners
びっくり度 中学生 130語 / 高校生 284語AI勉強法研究仕事

3行でわかる!このニュース
- AIに手伝ってもらうと、AIがないときの自分の力も伸びるのか、を調べた実験
- アメリカの弁護士133人の3か月の実験で、AIを使った人の文書は、AIなしの人より点数が高かった
- でもAIなしのテストで力が伸びていたのは、経験の長い人だけ。若手は平均では伸びていなかった
なぜ話題?AIを使うと力がつくのか、それとも力が落ちるのかを調べた実験を、心理学ニュースのPsyPostが11月7日に紹介
入試に出る!予想 ★★☆
AIを使うと人の力は伸びるのか、落ちるのかは、大学入試の長文と自由英作文で出やすいテーマ。宿題やレポートにAIを使ってよいかを、賛成・反対の両方から英語で言えるようにしておこう。
使える表現experiencedexpertiseadvantageon average
中学生レベル(英検3級〜準2級・CEFR A1〜A2)・130語・約1分
Does AI Make You Better at Your Job?
語彙レベル(CEFR-J)
A174.8%A215.7%B17.9%B20.8%外0.8%
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この記事の声:イギリス英語・女性声は日によって、アメリカ・イギリス・オーストラリア英語、男性・女性が入れかわります
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Working with AI made experienced lawyers more skilled, even without AI, a new study suggests. Beginners did not gain in the same way.
AIといっしょに働くと、経験のある弁護士は、AIがなくても腕が上がっていたことが、新しい研究で示されました。初心者は、同じようには伸びていませんでした。
Researchers in the U.S. studied 133 lawyers for three months. The lawyers write documents to protect new inventions. About two-thirds of them were given an AI writing tool. The others worked without it.
アメリカの研究者たちは、133人の弁護士を3か月間調べました。この弁護士たちは、新しい発明を守るための書類を書いています。そのうち約3分の2の人が、文章を書くAIの道具をもらいました。残りの人は、AIを使わずに仕事をしました。
The lawyers with AI wrote better documents. Then, after three months, everyone did a task without AI. Experienced lawyers who had used AI did better than those who had not. But on average, less experienced lawyers who had used AI did not do better.
AIを使った弁護士は、よりよい書類を書きました。そして3か月後、全員がAIを使わずに課題に取り組みました。AIを使っていた経験の長い弁護士は、使っていなかった人よりよい結果を出しました。でも平均すると、AIを使っていた経験の短い弁護士は、よい結果を出しませんでした。
The researchers said people may need basic skills first to learn from AI. The study looked only at lawyers, not students. It has not yet been checked by other scientists.
研究者たちは、AIから学ぶには、まず基本の力が必要なのかもしれないと述べました。この研究が調べたのは弁護士だけで、学生ではありません。また、ほかの科学者によるチェックはまだ受けていません。
WORDSこの記事の単語(8語)
- experiencedB1形経験のある、ベテランのhaving done something for a long timeShe is an experienced teacher.彼女は経験豊かな先生だ。
- beginnersA2名初心者(beginner の複数形)people who are just starting to learnThis class is for beginners.このクラスは初心者向けだ。
- lawyersA2名弁護士(lawyer の複数形)people whose job is to help others with the lawMy uncle is one of the lawyers at the company.おじはその会社の弁護士の1人だ。
- documentsB1名書類、文書(document の複数形)papers or files with written informationPlease sign these documents.これらの書類にサインしてください。
- inventionsA2名発明(したもの)(invention の複数形)new things that someone made for the first timeThe phone is one of the great inventions.電話はすばらしい発明の1つだ。
- toolA1名道具a thing you use to help you do workA dictionary is a useful tool for learning.辞書は学ぶのに役立つ道具だ。
- averageA2名平均the usual amount when you look at a whole groupOn average, I sleep seven hours a night.平均すると、私は一晩に7時間眠る。
- basicA2形基本のsimple and needed firstYou need basic math for this job.この仕事には基本の算数が必要だ。
単語の横の A1A2B1B2 は、その単語のむずかしさです(A1 がいちばんやさしく、B2 がいちばん難しい。外 はリストにない語)。ほかの単語のレベルも調べる
レベルの出典:『CEFR-J Wordlist Version 1.6』 東京外国語大学投野由紀夫研究室. (URL: https://www.cefr-j.org/download.html より 2026年8月ダウンロード)
GRAMMAR文法ポイント:過去完了(had+過去分詞)
過去のある時点より前に起きたことは had+過去分詞で表す。本文の Experienced lawyers who had used AI did better than those who had not. は、「AIなしの課題をした」時点より前の3か月間に AI を使っていた、という意味。
- I had finished my homework before dinner.私は夕食の前に宿題を終えていた。
- She had never seen snow until she visited Hokkaido.彼女は北海道に行くまで雪を見たことがなかった。
GAMESゲームで復習しよう
THINK考えてみよう・話してみよう
日本語訳はぼかしてあります。タップすると見えます。
- How do you use AI when you study?あなたは勉強するとき、AIをどのように使っていますか?
- Do you think you learn more when you do homework without AI? Why?AIを使わずに宿題をするほうが、よく身につくと思いますか?それはなぜ?
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本文・単語・クイズ・並べかえ・穴うめ・英作文と解答つき。授業・宿題・自習にどうぞ。
高校生レベル(英検2級〜準1級・CEFR B1〜B2)・284語・約3分
Study Finds AI Helped Senior Patent Lawyers Build Skills, but Not Beginners
語彙レベル(CEFR-J)
A167.1%A218.8%B17.9%B21.4%外4.7%
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この記事の声:イギリス英語・女性声は日によって、アメリカ・イギリス・オーストラリア英語、男性・女性が入れかわります
MP3をダウンロード(高校生版・タイトルから本文まで)
Experienced professionals who worked with AI for three months did better on a later task without AI, but beginners did not gain on average, according to a new study. The study was posted as a working paper by the National Bureau of Economic Research and has not yet been peer-reviewed.
新しい研究によると、3か月AIといっしょに働いた経験豊かな専門家は、そのあとのAIなしの課題でよい結果を出しましたが、初心者は平均すると伸びていませんでした。この研究は、全米経済研究所(NBER)のワーキングペーパーとして公開されたもので、まだほかの研究者による審査は受けていません。
The researchers, including David Autor of the Massachusetts Institute of Technology (MIT) and a team from Google, followed 133 patent lawyers at 11 U.S. law firms. Patent lawyers write the documents that protect new inventions. About two-thirds of the lawyers were randomly given an AI writing assistant built by Google, while the rest worked without one. Expert patent lawyers who did not know which group each person was in scored their work.
マサチューセッツ工科大学(MIT)のデビッド・オーターさんとグーグルのチームをふくむ研究者たちは、アメリカの11の法律事務所で働く特許の弁護士133人を追いかけました。特許の弁護士は、新しい発明を守るための書類を書く人たちです。弁護士の約3分の2がくじ引きのように無作為に選ばれ、グーグルが作ったAIの文章アシスタントを渡されました。残りの人はそれを使わずに働きました。だれがどちらのグループかを知らされていない専門の弁護士たちが、その仕事に点数をつけました。
While they had the tool, the AI users wrote better patent drafts than the other group. After three months, however, all of the lawyers were asked to review and mark up a patent draft without AI. Lawyers who had used the tool did better overall, but the entire advantage came from senior lawyers. Junior lawyers, who had been working for less than seven years, showed no gain on average.
道具を使えるあいだ、AIを使った人は、もう一方のグループより出来のよい特許の下書きを書きました。しかし3か月後、弁護士全員が、AIを使わずに特許の下書きを見直して赤を入れるよう求められました。道具を使っていた弁護士は全体としてよい結果を出しましたが、その差はすべてベテランの弁護士によるものでした。働き始めて7年未満の若手の弁護士は、平均すると伸びが見られませんでした。
The junior lawyers' results also became more spread out. Compared with juniors who had not used AI, fewer of them got middle scores, while more got poor scores and more got good scores. The authors concluded that basic expertise may be needed before people can turn practice with AI into lasting skill.
若手の弁護士の結果は、ばらつきも大きくなりました。AIを使わなかった若手とくらべると、真ん中の点数の人が減り、低い点数の人と高い点数の人がどちらも増えました。著者たちは、AIを使った練習を長く続く力に変えるには、その前に基本の専門知識が必要なのかもしれない、と結論づけました。
The study has limits. It looked only at patent lawyers, not students, and the group of junior lawyers was small. Google paid for the research, and the team could not fully check that no one used AI on the final task.
この研究には限界もあります。調べたのは特許の弁護士だけで学生ではなく、若手の弁護士の人数も少なかったのです。研究のお金を出したのはグーグルで、最後の課題でだれもAIを使わなかったかどうかを、チームは完全には確かめられませんでした。
WORDSこの記事の単語(10語)
- professionalsA2名専門家、プロ(professional の複数形)people who do a skilled job for moneyThe film was made by professionals.その映画はプロによって作られた。
- peer-reviewed外形(論文が)ほかの研究者の審査を受けたchecked by other experts before it is printedThe report was published in a peer-reviewed journal.その報告は、審査のある学術誌にのった。
- randomly外副無作為に、でたらめにby chance, without a plan or orderThe teacher randomly picked three students.先生は無作為に3人の生徒を選んだ。
- assistantA2名助手、アシスタントa person or thing that helps with workThe app works like a study assistant.そのアプリは勉強の助手のように働く。
- draftsB2名下書き(draft の複数形)early forms of a piece of writingI wrote three drafts of my speech.私はスピーチの下書きを3回書いた。
- overallB2副全体としてwhen you look at everything togetherOverall, the trip was a success.全体として、その旅行は成功だった。
- advantageA2名有利な点、優位something that helps you do better than othersBeing tall is an advantage in basketball.背が高いことはバスケットボールで有利だ。
- expertise外名専門知識、専門的な技術special skill or knowledge in one areaWe need someone with computer expertise.私たちにはコンピューターの専門知識のある人が必要だ。
- lastingB1形長続きするstaying for a long timeThe trip left a lasting memory.その旅行は長く残る思い出になった。
- concludedB1動結論づけた(conclude の過去形)decided what is true after thinking about factsThe doctor concluded that I had a cold.医者は私がかぜだと判断した。
単語の横の A1A2B1B2 は、その単語のむずかしさです(A1 がいちばんやさしく、B2 がいちばん難しい。外 はリストにない語)。ほかの単語のレベルも調べる
レベルの出典:『CEFR-J Wordlist Version 1.6』 東京外国語大学投野由紀夫研究室. (URL: https://www.cefr-j.org/download.html より 2026年8月ダウンロード)
GRAMMAR文法ポイント:受け身+to不定詞(be asked to ~)と現在完了の受け身(has not been+過去分詞)
be asked to+動詞の原形で「~するよう求められる」。本文の all of the lawyers were asked to review ... は「全員が見直すよう求められた」。また has not yet been peer-reviewed は現在完了の受け身で「まだ審査されていない」。
- We were asked to write a short report.私たちは短いレポートを書くよう求められた。
- The bridge has not been finished yet.その橋はまだ完成していない。
GAMESゲームで復習しよう
THINK考えてみよう・話してみよう
日本語訳はぼかしてあります。タップすると見えます。
- Should students be allowed to use AI for homework? Give reasons for your opinion.生徒が宿題にAIを使うことは認められるべきだと思いますか?理由をつけて意見を述べてください。
- Based on this study, when do you think it is better to start using AI to learn something new?この研究をふまえると、新しいことを学ぶのにAIを使い始めるのは、いつがよいと思いますか?
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本文・単語・クイズ・並べかえ・穴うめ・英作文と解答つき。授業・宿題・自習にどうぞ。
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peer review
査読(さどく)
論文が学術誌にのる前に、同じ分野の研究者(peer=仲間)が中身を調べること。査読前の論文は、あとで結果が変わることもある。
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出典・参考にした情報
この記事は、下の報道・発表で事実を確かめたうえで、原田英語が中学生・高校生向けに英語と日本語で書きおろしたオリジナル記事です(文章の転載・翻訳ではありません)。くわしく知りたい人は元の情報も読んでみよう。著作権と出典の考え方
- Does AI Assistance Enhance or Erode Expertise? Evidence from a Three-Month Field Experiment in Patent DraftingNational Bureau of Economic Research (NBER)(2026-09-01)
- Prior expertise may determine whether AI builds skills or substitutes for them, field experiment suggestsPsyPost(2026-11-07)







