中1英語のつまずきポイント7選｜be動詞・三単現・複数形の直し方

01中1英語は「文の骨組み」を作る1年

中1で学ぶ内容は、そのあと3年間の英語すべての土台になります。中でも大事なのは、英語の文には必ず主語と動詞があるという骨組みです。

日本語では「昨日、公園行った」のように主語を省略できますが、英語では I went to the park yesterday. のように、主語（I）と動詞（went）を必ず入れます。この感覚が身についていないと、どれだけ単語を覚えても文が作れません。

中1で出てくる主な文法は次のとおりです（教科書によって順番は少し違います）。

• be動詞（am / is / are）
• 一般動詞と三人称単数のs
• 名詞の複数形
• 疑問詞（what / who / where / when など）
• 命令文、can
• 現在進行形
• 一般動詞の過去形

ポイント：中1は「たくさん覚える学年」ではなく「文の作り方を体で覚える学年」です。

02つまずき①② be動詞と一般動詞の混同

① 1つの文に動詞を2つ入れてしまう

中1でいちばん多い間違いがこれです。

• × I am play tennis.
• ○ I play tennis.（私はテニスをする）

「私は＝I am」と覚えてしまうと起こります。be動詞は「〜です」「〜にいる」という意味の動詞なので、play という別の動詞があるときは使いません。

② 疑問文・否定文の作り方がごちゃまぜ

• be動詞の文：Are you hungry? / I am not hungry.
• 一般動詞の文：Do you like cats? / I don't like cats.

× Do you are hungry? や × I am not like cats. のような混ざった形がよく見られます。

直し方

文を作る前に「この文の動詞は何？」と自分に聞くクセをつけましょう。動詞に下線を引き、それが am / is / are なのか、それ以外なのかを確認するだけで、ミスは大きく減ります。

• She is a student.（動詞＝is → be動詞の文）
• She walks to school.（動詞＝walks → 一般動詞の文）

03つまずき③④ 三単現のsと複数形

③ 三単現のsを忘れる

主語が「三人称（I・you以外）」で「単数」で、「現在」の文のとき、一般動詞に s をつけます。

• My brother plays the guitar.（兄はギターをひく）
• Yuki has a dog.（ユキは犬を飼っている）
• He watches TV every night.（彼は毎晩テレビを見る）

have → has、watch → watches のような変化もセットで覚えましょう。疑問文・否定文では does / doesn't を使い、動詞は元の形に戻ります。

• Does your sister like music?（×likes）

④ 名詞の複数形を忘れる

日本語は「ネコが3匹」と言っても名詞の形は変わりませんが、英語では変わります。

• I have two cats.（×two cat）
• There are many boxes in the room.

直し方

主語に丸をつけ、「三人称？単数？」を毎回チェックする練習を1週間続けましょう。最初は時間がかかっても、自然に目が主語へ向くようになります。

04つまずき⑤⑥⑦ 疑問詞・語順・つづり

⑤ 疑問詞の文の語順

疑問詞は文の先頭に置き、そのあとは普通の疑問文の形になります。

• What do you have in your bag?（かばんに何を持っているの？）
• Where does your aunt live?（おばさんはどこに住んでいるの？）

× What you have? のように、do / does が抜けやすいので注意しましょう。

⑥ 日本語の順番で英語を並べる

「私は毎朝7時に起きます」を英語にすると、I get up at seven every morning. 英語は「だれが→どうする→何を→どこで→いつ」の順が基本です。日本語と逆になる部分が多いので、最初は「主語＋動詞」を先に書く、とだけ決めておくと安定します。

⑦ 単語のつづりが書けない

小学校では単語を「聞いて言う」ことが中心だったため、中1で急に「書く」ことが求められて苦戦する人は少なくありません。Wednesday、February、beautiful のように、読み方とつづりがずれる単語は特に要注意です。

直し方：つづりは「音で区切って覚える」のがコツ。Wed-nes-day（ウェド・ネス・デイ）のように、わざとローマ字読みで区切って覚えるのも一つの方法です。

051週間の立て直しメニュー

中1の内容でつまずいていると感じたら、次の1週間メニューで土台を固め直しましょう。1日20〜30分で取り組めます。

• 1日目：be動詞の文（肯定・疑問・否定）を5文ずつ書く
• 2日目：一般動詞の文（肯定・疑問・否定）を5文ずつ書く
• 3日目：be動詞と一般動詞をまぜた問題を10問。動詞に下線を引いてから解く
• 4日目：三単現のsの文を、家族や友だちを主語にして5文作る
• 5日目：疑問詞（what / where / when / who）の疑問文を1つずつ作り、自分で答える
• 6日目：教科書の最初の3課を音読。わからない文に印をつける
• 7日目：1〜6日目で間違えた文だけ、もう一度書く

自分で作る例文のヒント

自分の生活を題材にすると、覚えやすく、英作文の練習にもなります。

• My mother makes lunch every morning.（母は毎朝お弁当を作る）
• Is your school near the station?（あなたの学校は駅の近く？）
• I don't eat breakfast on Sundays.（日曜は朝ごはんを食べない）

ポイント：「わかる」だけで終わらせず、必ず自分で1文作ってみる。作れたら本当にわかっている証拠です。

06立て直しの1週間に使う映像授業とドリル

1週間の立て直しメニューは、動画で説明を聞く→ドリルで確かめる→自分の文を作るの順に進めると、わかったつもりで終わりません。

使う場面	教材	使い方
説明を聞く	下の動画、NHK for School 英語	その日の単元の動画を1本だけ見る。見ながら例文を1つノートに写す
ドリルで確かめる	Agendaweb	初級向けの練習問題が単元ごとに並んでいる。be動詞（to be）や現在形（present simple）の問題を5問だけ解く
もう少し解く	Learn English Feel Good	登録なしで答え合わせまでできるドリル。間違えた問題の文をノートに書き写す
読み方を確かめる	Howjsay	単語を入れると発音が聞ける。つづりが苦手な単語の音を聞いて、音で区切って覚える

1日の進め方（20分）

1. 動画を1本見る（5分）
2. ドリルを5問解く。間違えたら動画のその部分だけ見直す（10分）
3. 家族や自分のことを主語にして、その日の形で3文作る（5分）

英語のドリルサイトは問題文も英語です。最初は単元名（to be、present simple、plural nouns など）だけ覚えておけば、目的の問題を探せます。

07保護者の方へ：中1で声をかけたいタイミング

中1の英語は、つまずきが小さいうちに気づけるかどうかがとても大切です。保護者の方は、次のサインに注目してみてください。

• 小テストの点数が急に下がった
• 教科書の音読を聞いてみると、読めない単語が多い
• 「英語きらい」と言い始めた

こうしたサインが見えたら、「どこがわからないの？」と聞くより、「今の単元の例文を1つ読んで聞かせて」と頼んでみてください。読めない・意味が言えない場所が、つまずきの場所です。

英語が得意でなくても、「聞き役」になるだけで子どもの学習は大きく変わります。音読を1日1回聞いてあげるだけでも、続ける力になります。

中1のつまずきは、早く気づけば1〜2週間で十分取り戻せます。まずは今日、教科書のいちばん最初のページを開いて、声に出して読んでみましょう。スラスラ読めたら、そこはもう大丈夫な場所です。