Build a Sentenceで問われる力
ETSの公式情報に基づくと、新形式のライティングは約23分で、次の3種類で構成されています。
- Build a Sentence：語句を並べ替えて正しい文を作る
- Write an Email：場面に合わせてメールを書く（約7分）
- Write for an Academic Discussion：オンライン授業の議論に意見を書き込む（約10分）
Build a Sentenceは、語順の知識がそのまま点になるタスクです。特に次のような文の型で、日本語と英語の語順の違いがはっきり出ます。
- 疑問文
- 間接疑問（Do you know where...?）
- 否定文
- 受け身
- 関係詞を含む文
ポイント：並べ替えは「感覚」ではなく「型」で解く。文の型ごとの語順を体で覚えましょう。
型1：疑問文と間接疑問
最も差がつきやすいのが、疑問文と間接疑問の語順の違いです。
直接疑問（疑問詞＋助動詞/be動詞＋主語）
- Where is the library?
- When does the seminar start?
間接疑問（疑問詞＋主語＋動詞）
- Do you know where the library is?
- Could you tell me when the seminar starts?
間接疑問では、疑問詞の後が普通の文の語順になります。does が消え、動詞に -s がつく点にも注意しましょう。
自作の練習問題
並べ替え：[ I / wondering / was / if / could / you / help ] me with this assignment.
→ I was wondering if you could help me with this assignment.
I was wondering if... は、丁寧な依頼でよく使われる形です。if の後も普通の語順（you could）になります。
型2：否定・助動詞・副詞の位置
否定文
- I haven't finished the reading yet.
- She didn't attend the lecture.
否定の not は、助動詞（do, have, can, will など）の直後に置きます。
頻度の副詞の位置
- I usually study in the library.（一般動詞の前）
- She is always on time.（be動詞の後）
- I have never been to that café.（助動詞と過去分詞の間）
自作の練習問題
並べ替え：[ have / never / I / seen ] such a crowded campus.
→ I have never seen such a crowded campus.
注意したい形
- not only A but also B
- hardly ever（めったに〜ない）
- no longer（もはや〜ない）：The shuttle bus no longer runs on Sundays.
副詞の位置は、日本語の感覚で置くと間違えやすいポイントです。例文ごと覚えるのが確実です。
型3：受け身・完了・関係詞
受け身（be動詞＋過去分詞）
- The exam has been postponed until next week.
- The results will be announced on Friday.
完了形と受け身が組み合わさると has been postponed のように語が増えるので、順番に注意しましょう。助動詞→have→been→過去分詞の順です。
関係詞
- The professor who teaches this course is on leave.
- The book that I borrowed is overdue.
関係詞節は、説明したい名詞の直後に置きます。
自作の練習問題
並べ替え：[ the / you / recommended / article / that ] was really helpful.
→ The article that you recommended was really helpful.
主語が長くなるときは、まず主語のかたまりと動詞を見つけることが大切です。この例では、The article that you recommended が主語、was が動詞です。
解き方の手順
並べ替え問題は、次の手順で解くとミスが減ります。
- 文の種類を判断：疑問文か、平叙文か、否定文か（文末の記号や前の発言が手がかり）
- 動詞を見つける：どれが文の中心の動詞か
- 主語を決める：動詞の前に来るかたまり
- かたまりを作る：前置詞＋名詞、冠詞＋形容詞＋名詞、助動詞＋動詞などをまとめる
- 残りを配置：副詞や修飾語を正しい位置へ
- 読み直す：完成した文を頭の中で読んで、自然かどうか確認
かたまりの例
- in the library（前置詞＋名詞）
- a very useful book（冠詞＋副詞＋形容詞＋名詞）
- should have finished（助動詞＋have＋過去分詞）
かたまりで考えると、選択肢の数が実質的に減り、並べ替えが楽になります。
毎日の練習メニュー
1日15分メニュー
- 5分：文の型を1つ選び、例文を5つ音読（今日は間接疑問、など）
- 5分：英文をかたまりに分けてバラバラにし、並べ直す自作ドリル
- 5分：日本語を見て英文を書く（語順の確認）
自作ドリルの作り方
- 教科書や記事から、疑問文・受け身・関係詞などを含む文を選ぶ
- 単語やかたまりをカードやメモに分けて書く
- 翌日、シャッフルして並べ直す
1週間の型ローテーション
- 月：疑問文・間接疑問
- 火：否定・副詞の位置
- 水：受け身・完了形
- 木：関係詞
- 金：比較・不定詞・動名詞
- 土：公式サンプル問題や新形式対応の問題
- 日：間違えた型の復習
文法書で型を確認するときは、説明を読むだけでなく、例文を声に出して言えるまで練習しましょう。
よくある失敗と今日やること
よくある失敗
- 間接疑問で疑問文の語順のまま並べる（Do you know where is the library? ✕）
- 完成した文を読み直さない
- 1問に時間をかけすぎて、メールや討論の時間が減る
- 文法問題は得意だからと、練習をしない
時間配分
ライティング全体は約23分で、メールが約7分、討論が約10分とされています。Build a Sentenceにかけられる時間は限られているので、テンポよく解き進める練習をしておきましょう。
今日は、Could you tell me...? / Do you know...? / I was wondering if... の3つの形を使って、間接疑問の文を自分で3つ作ってみましょう。
