つまり、決まり文句（テンプレート）を覚えているかどうかが、合否を分ける最大の要因です。
さらに面接（二次試験）でも、定番フレーズを知っているだけで回答スピードが劇的に上がります。
──この記事では、ライティング（意見論述＋要約）＋面接の全パートで使える表現を100以上、場面別・レベル別に完全網羅します。
重要要約問題の語数が「目安」から「45〜55語」の厳格指定に変更（2025年度第1回〜）
INFO検定料100円引き下げ（2026年度第1回〜：本会場9,000円）
INFO3級以上は顔写真付き身分証明書が必須に（2026年度第1回〜）
1英検2級の配点構造──なぜ「決まり文句」が最強の武器なのか
まず、英検2級の一次試験における「ライティングの重さ」を理解してください。これがわかると、なぜテンプレートや決まり文句を暗記することが合格への最短ルートになるのか、腹落ちします。
ライティングの1問あたりの配点はリーディングの約15倍。この事実だけで、「テンプレートを覚えて安定して得点する」戦略がいかに合理的かがわかるはずです。
決まり文句戦略の本質：ライティングは「内容・構成・語彙・文法」の4観点で各4点、計16点満点。テンプレートを使えば「構成」は自動的に3〜4点が確保でき、決まり文句を適切に使えば「語彙」「文法」も安定して3点以上が取れます。つまり16点中9〜12点が「暗記」だけで確保できる計算です。
なお、英検2級一次試験のCSEスコア合格基準は1,520点（1,950点満点中）で固定されています。各技能で正答率7割程度を確保すれば安全圏。ライティングで高得点を取れれば、リーディングやリスニングで多少ミスがあっても合格できる──これが「ライティングゲー」と呼ばれる所以です。
では、ここからパート別に「決まり文句」を完全網羅していきます。
2【意見論述】テンプレート＆決まり文句40選
英検2級の意見論述は、トピックに対する自分の意見と理由2つを80〜100語で書く問題です。構成は「序論→本論①→本論②→結論」の4パート。以下のテンプレートに決まり文句を当てはめれば、どんなトピックでも安定して80語以上書けます。
🔰 基本テンプレート（これだけで合格ライン）
【序論】 I think that [トピックの主張]. I have two reasons.
【本論①】 First, [理由1]. For example, [具体例].
【本論②】 Second, [理由2]. For instance, [具体例].
【結論】 For these reasons, I believe that [トピックの主張（言い換え）].
否定の場合は “I do not think that ～” と冒頭で否定するのが鉄則。”I think that ～ is not good.” ではなく “I do not think that ～ is good.” とします。英語では主節で否定する（否定の繰り上げ）のが自然です。
📘 序論（冒頭）の決まり文句──8選
| # | 英語表現 | 日本語訳 | レベル |
|---|---|---|---|
| 1 | I think that ~. | 〜だと思います | 初級 |
| 2 | I do not think that ~. | 〜だとは思いません | 初級 |
| 3 | I agree that ~. | 〜に賛成です | 初級 |
| 4 | I disagree that ~. | 〜に反対です | 初級 |
| 5 | I believe that ~. | 〜だと確信しています | 中級 |
| 6 | In my opinion, ~. | 私の意見では〜 | 中級 |
| 7 | I am convinced that ~. | 〜だと確信しています | 上級 |
| 8 | It is my firm belief that ~. | 〜であるのが私の揺るぎない信念です | 上級 |
迷ったら “I think that ~” でOK。 複雑な表現を使って文法ミスをするより、シンプルに正確に書く方が高得点です。ただし、語彙点を狙いたい人は #5〜#8 を1つ使ってみましょう。
📗 本論（理由・具体例）の決まり文句──22選
▸ 理由を導入するフレーズ
| # | 英語表現 | 用途・ポイント |
|---|---|---|
| 9 | First, ~. | 理由1つ目の導入。最もシンプルで安全 |
| 10 | Second, ~. | 理由2つ目の導入。Firstとセットで使う |
| 11 | One reason is that ~. | 「理由の一つは〜です」First の言い換え |
| 12 | Another reason is that ~. | 「もう一つの理由は〜です」Second の言い換え |
| 13 | To begin with, ~. | 「まず初めに」語彙のバリエーション加点狙い |
| 14 | In addition, ~. | 「さらに」追加情報を述べる時に |
| 15 | Moreover, ~. | 「その上」In addition のフォーマル版 |
| 16 | Furthermore, ~. | 「さらには」最も格式が高い追加表現 |
▸ 具体例を導入するフレーズ
| # | 英語表現 | 用途・ポイント |
|---|---|---|
| 17 | For example, ~. | 最も汎用的。迷ったらこれ |
| 18 | For instance, ~. | For example の言い換え。語彙点UP |
| 19 | This is because ~. | 「なぜなら〜だからです」理由の補足に最適 |
| 20 | The reason is that ~. | This is because の格式高い版 |
▸ 主張を強化する「万能構文」
| # | 英語表現 | 使い方の例 |
|---|---|---|
| 21 | It is important for 人 to ~. | It is important for students to learn about different cultures. |
| 22 | ~ makes it easier for 人 to … | Technology makes it easier for people to work from home. |
| 23 | ~ has a positive impact on … | Exercising regularly has a positive impact on our health. |
| 24 | ~ has a negative impact on … | Air pollution has a negative impact on our health. |
| 25 | It is difficult for 人 to ~. | It is difficult for some people to find time to exercise. |
| 26 | By -ing ~, 人 can … | By reading books, students can improve their vocabulary. |
| 27 | ~ is/are able to … | Students are able to study at their own pace. （can の言い換え） |
| 28 | ~ is becoming more and more … | Online shopping is becoming more and more popular. |
| 29 | not only A but also B | This helps not only students but also teachers. 語彙点◎ |
| 30 | As a result, ~. | 「結果として」因果関係を示す。構成点UP |
📕 結論の決まり文句──8選
| # | 英語表現 | 日本語訳・ポイント | レベル |
|---|---|---|---|
| 31 | For these reasons, ~. | 「これらの理由から」最も安全 | 初級 |
| 32 | In conclusion, ~. | 「結論として」フォーマルな印象 | 中級 |
| 33 | Therefore, ~. | 「したがって」論理的なまとめに | 中級 |
| 34 | That is why I think ~. | 「だから私は〜だと思います」 | 初級 |
| 35 | ~ should / have to … | 「〜すべきだ / 〜しなければならない」提案で締める | 初級 |
| 36 | To sum up, ~. | 「まとめると」In conclusionの言い換え | 中級 |
| 37 | For the reasons mentioned above, ~. | 「上述の理由から」語彙点狙い | 上級 |
| 38 | All things considered, ~. | 「すべてを考慮すると」最もフォーマル | 上級 |
3【要約問題】テンプレート＆決まり文句30選
要約問題は、150語程度の3パラグラフ英文を45〜55語で要約する問題です。2025年度から語数が「目安」から「指定」に厳格化されたため、テンプレートで語数をコントロールする技術が一層重要になっています。
要約問題の最重要ルール（これを破ると0点リスク）
① 自分の意見を入れない（”I think” は厳禁）
② 原文をそのまま書き写さない（パラフレーズ必須）
③ 45〜55語を厳守する（冠詞・前置詞も1語とカウント）
🔰 要約テンプレート（3文で完成）
【第1文】 [第1パラグラフのテーマ・主張].
【第2文】 [ディスコースマーカー], [第2パラグラフの要点], such as [具体例].
【第3文】 However, [第3パラグラフの要点（反対意見・問題点等）].
▸ 要約でよく使うディスコースマーカー
| # | 英語表現 | 機能 | 使い方の例 |
|---|---|---|---|
| 39 | However, ~. | 逆接 | However, some people argue that … |
| 40 | On the other hand, ~. | 対比 | On the other hand, there are disadvantages. |
| 41 | By doing this, ~. | 手段→結果 | By doing this, they can save time. |
| 42 | As a result, ~. | 結果 | As a result, they may lose motivation. |
| 43 | Nevertheless, ~. | 逆接（強い） | Nevertheless, some challenges remain. |
| 44 | In this way, ~. | まとめ | In this way, the policy has benefits. |
| 45 | Although ~, … | 譲歩 | Although it is convenient, it has some risks. |
| 46 | While ~, … | 対比・同時 | While some support this idea, others disagree. |
▸ パラフレーズ（言い換え）の必須テクニック
要約問題で最も重要なのが「パラフレーズ（言い換え）」です。原文の表現をそのまま使うと語彙点が大幅に減点されます。以下は英検2級でよく出る言い換えパターンです。
| # | 原文でよく出る表現 | → | パラフレーズ例 |
|---|---|---|---|
| 47 | many people | → | a large number of people |
| 48 | because | → | since / due to |
| 49 | important | → | essential / significant |
| 50 | help | → | support / assist / contribute to |
| 51 | good | → | beneficial / useful / valuable |
| 52 | bad | → | harmful / negative / problematic |
| 53 | increase | → | grow / rise / expand |
| 54 | decrease | → | decline / drop / reduce |
| 55 | use | → | utilize / make use of |
| 56 | think | → | consider / believe / argue |
| 57 | problem | → | issue / challenge / concern |
| 58 | recently | → | in recent years / nowadays |
▸ 要約で使える「メリット・デメリット」構文
| # | 英語表現 | 使い方 |
|---|---|---|
| 59 | ~ has benefits, such as A and B. | メリットを簡潔にまとめる（メリットパラグラフ用） |
| 60 | There are also disadvantages, such as A and B. | デメリットを簡潔にまとめる（デメリットパラグラフ用） |
| 61 | Some people support ~ because … | 賛成派の主張をまとめる |
| 62 | Others argue that ~. | 反対派の主張をまとめる |
| 63 | ~ can lead to … | 「〜は…につながり得る」因果関係を示す |
| 64 | ~ may eventually result in … | 「〜は最終的に…を招く可能性がある」 |
4【面接（二次試験）】場面別テンプレート＆決まり文句40選
英検2級の面接は全体の合格率が約80%と高めですが、油断は禁物。テンプレートを覚えていれば、緊張しても「型」に当てはめるだけで回答できます。
🚪 入室〜挨拶の決まり文句
| 場面 | 面接官 | あなたの決まり文句 |
|---|---|---|
| 入室 | （ドアをノック） | Hello. / Good morning. |
| カード渡し | Can I have your card? | Here you are. |
| 着席 | Please sit down. | Thank you. |
| 名前確認 | What’s your name? | My name is ○○. |
| 級確認 | This is the grade 2 test, OK? | OK. / Yes. |
| 挨拶 | How are you today? | I’m fine, thank you. / I’m good, thank you. |
| 退室 | This is the end of the test. | Thank you very much. Have a nice day! |
📖 No.1（パッセージ内容質問）の攻略テンプレート
質問はHowまたはWhyで始まることが多いです。パッセージ中の “in this way” “by doing so” の直前の文に答えがあります。
HOW の質問の場合
例： “How do some companies save money?” → “By using online meeting tools.”
WHY の質問の場合
例： “Why do some students prefer studying at home?” → “Because they can study at their own pace.”
🎨 No.2（3コマイラスト描写）の攻略テンプレート
3コマのイラストの展開を英語で説明する問題。全部過去形で統一するのが鉄則です。
| 場面 | 使える決まり文句 |
|---|---|
| 行動の描写 | He/She was -ing ~.（例：She was reading a newspaper.） |
| 心の声（吹き出し） | He/She was thinking of -ing ~.（例：He was thinking of studying abroad.） |
| 発言（吹き出し） | He/She said to [人], “〜.” または He/She told [人] to ~. |
| 感情の描写 | He/She looked happy / worried / surprised. |
| 結末の描写 | Later, he/she finally ~.（例：Later, she finally finished her project.） |
💬 No.3 & No.4（意見質問）の攻略テンプレート
自分の意見＋理由2つを答える問題。ライティングの意見論述と同じ構造で、口で言うだけです。
I agree. / Yes, I think so.
First, [理由1]. Also, [理由2].【反対の場合】
I disagree. / No, I don’t think so.
First, [理由1]. Also, [理由2].
▸ 面接の意見質問で使える万能理由フレーズ
| # | 英語表現 | 使い方 |
|---|---|---|
| 65 | It is good for our health. | 健康系トピック全般に |
| 66 | It is good for the environment. | 環境系トピック全般に |
| 67 | It saves time and money. | 効率・経済系全般に |
| 68 | It is convenient for people. | テクノロジー系全般に |
| 69 | It is important for our future. | 教育・将来系全般に |
| 70 | We can learn a lot from ~. | 学び系全般に |
| 71 | More and more people are -ing ~. | トレンドに言及したい時 |
| 72 | It can cause problems such as ~. | 反対意見で問題点を挙げる時 |
▸ 沈黙を避ける「時間稼ぎ」フレーズ
| # | 英語表現 | 用途 |
|---|---|---|
| 73 | Well, let me think… | 考える時間を稼ぐ（最も汎用的） |
| 74 | Let me see… | Well の代わりに |
| 75 | That’s a good question. | 時間を稼ぎつつ好印象（1回だけ使う） |
| 76 | Hmm, I think… | 自然なつなぎ |
| 77 | Could you repeat the question? | 聞き取れなかった時（1〜2回まで減点なし） |
| 78 | Pardon? | 聞き返しの最短表現 |
最重要ルール：10秒以上の沈黙はアティチュード減点の原因。答えが思い浮かばなくても、何か英語を声に出し続けること。”Well…” “Hmm…” だけでも、沈黙よりはるかにマシです。本心は関係ありません──英語で理由を言いやすい方をYes/Noで選ぶのが鉄則です。
5全技能共通「万能フレーズ」ベスト15
ライティングでも面接でも、どんなトピックでも使える「最強の汎用フレーズ」があります。以下の15個を完璧に使いこなせれば、英検2級のアウトプット系問題は怖くありません。
⭐ BEST 1
⭐ BEST 2
⭐ BEST 3
⭐ BEST 4
⭐ BEST 5
残りのBEST 6〜15： these days（最近）/ more and more（ますます多くの）/ on the other hand（一方で）/ for example（例えば）/ as a result（結果として）/ in my opinion（私の意見では）/ it is said that（〜と言われている）/ compared to（〜と比べて）/ such as（〜のような）/ in order to（〜するために）──これらはすべて意見論述・要約・面接で使い回せます。
6採点官が見ている4つの観点と「加点される表現」「減点される表現」
英検2級ライティングの採点は「内容・構成・語彙・文法」の4観点で各4点、計16点満点です。では、具体的にどんな表現が加点され、どんな表現が減点されるのか？
⚠ よくある減点パターン3選
→ be able to / it is possible to / make it easier to に言い換えれば語彙点UP
→ However, / On the other hand, / Nevertheless, に言い換える（Butは文頭に使うとカジュアルすぎる）
→ Therefore, / As a result, / That is why に言い換える
7頻出トピック別「理由の引き出し」早見表
「理由が思いつかない！」──これがライティングと面接で最もよく聞く悩みです。以下の早見表を暗記しておけば、どんなトピックでも瞬時に2つの理由を引き出せます。
| トピック分野 | 賛成で使える理由 | 反対で使える理由 |
|---|---|---|
| テクノロジー スマホ・SNS・AI等 |
convenient / saves time / access to information / communication | privacy risks / addiction / less face-to-face interaction |
| 環境 リサイクル・温暖化等 |
protect nature / reduce waste / save energy / future generations | costs money / inconvenient / difficult to change habits |
| 教育 英語学習・制服等 |
improve skills / broaden horizons / better job opportunities | too much pressure / expensive / takes time away from other things |
| 健康・生活 運動・食生活・睡眠等 |
good for physical/mental health / reduce stress / live longer | busy schedules / expensive gyms / hard to maintain |
| 社会 ボランティア・旅行等 |
learn new things / help others / understand different cultures | safety concerns / language barriers / costs time and money |
8実践演習──テンプレートに当てはめて書いてみよう
テンプレートと決まり文句を覚えたら、実際に使ってみましょう。以下の3題で練習してみてください。
PRACTICE 1 ── 意見論述
TOPIC: Do you think students should use smartphones in class?
POINTS: ● convenience ● distraction ● equality
【模範解答・88語】
I think that students should use smartphones in class. I have two reasons.
First, smartphones make it easier for students to search for information during lessons. For example, they can quickly look up words or facts they do not understand.
Second, using technology in class has a positive impact on students’ learning skills. For instance, many educational apps are available, and students are able to study at their own pace.
For these reasons, I believe that allowing smartphones in class is a good idea.
💡 緑太字がすべて「決まり文句」です。骨格の約60%がテンプレートで構成されています。
PRACTICE 2 ── 要約問題
以下のような3パラグラフの文章が出題された場合：
第2段落：メリット（通勤時間の削減、柔軟な働き方）
第3段落：デメリット（孤独感、仕事とプライベートの境界が曖昧）
【模範解答・52語】
Remote work has become increasingly common in recent years. By doing this, workers can save commuting time and enjoy flexible schedules, such as choosing their own working hours. However, some employees face challenges, such as feeling isolated and struggling to separate work from personal life.
まとめ──「決まり文句マスター」への最短ロードマップ
英検2級のライティング・面接は「才能」ではなく「暗記と型」で攻略できる試験です。
この記事で紹介した100超のフレーズすべてを覚える必要はありません。
テンプレート＋決まり文句＋理由の引き出し。
この3つの武器を持って、英検2級を確実に突破しよう。
