文の要素と5文型（品詞・句と節）どんな長い英文も、M をくくれば骨組みは5種類しかない

01品詞8つの「仕事」—主役は名詞・形容詞・副詞の3人 基礎

品詞とは、単語の「職業」のことです。同じ人でも、学校では生徒、バイト先では店員、家では兄、と役割が変わります。英語の単語もまさにそれで、文のどこに置かれて、何の仕事をしているかで品詞が決まります。

英文法の世界では、単語を8つの職業に分けるのが伝統です（冠詞 a / the は形容詞の仲間、助動詞は動詞の仲間として扱います）。まずは一覧でざっと顔ぶれを見てください。右端の列の記号は文の中での役割で、S＝主語、V＝動詞、O＝目的語（「〜を／〜に」にあたる相手）、C＝補語（主語や目的語の“正体”を説明する語）、M＝修飾語（おまけ情報）です。くわしくは3つ目のレッスンで扱います。

品詞	仕事	例	文の中でなれるもの
名詞	人・物・事の名前	dog, water, Tokyo, love	S・O・C
代名詞	名詞の代わり	I, you, it, this, something	S・O・C
動詞	動作・状態を表す	run, eat, be, seem	V
形容詞	名詞を説明する	happy, tall, new	C／名詞の飾り
副詞	名詞以外（動詞・形容詞・副詞・文全体）を説明する	very, fast, always, luckily	M（原則これだけ）
前置詞	名詞の前に置いて意味のカタマリを作る	in, on, at, for, with	前置詞＋名詞で M／名詞の飾り
接続詞	語と語・文と文をつなぐ	and, but, because, if, that	節（S＋V を含むカタマリ）を作る
間投詞	感情の叫び	oh, wow, oops	文の要素にならない

8品詞の一覧。右の列「なれるもの」が文型とつながる最重要ポイント

主役は3人だけ
8つ全部を同じ重さで覚える必要はありません。4択でも長文でも勝負を決めるのは 名詞・形容詞・副詞 の3人です。
・名詞：S・O・C の3つになれる（3冠王）
・形容詞：C になれる＋名詞を飾れる（2刀流）
・副詞：原則として S にも O にも C にもなれない。ほぼいつでも M（永遠のおまけ）
※The game is over. / Leave the TV on. の over / on のように、C の位置に来る副詞もわずかにあります。

同じつづりの単語が、置かれた場所によって別の品詞になることもよくあります。英語は語の形があまり変わらない言語なので、位置が品詞を決めるのです。

• Turn on the light. ▶
  電気をつけて。（the の後ろ → 名詞）
• This bag is really light. ▶
  このカバン、めっちゃ軽い。（be 動詞の後ろ → 形容詞（C））
• Ken is a fast runner. ▶
  ケンは足が速い。（名詞 runner の直前 → 形容詞）
• Ken runs fast. ▶
  ケンは速く走る。（動詞 runs を説明 → 副詞）
• I'm not well today. ▶
  今日は体調がよくない。（well は「体調がよい」という形容詞にもなる）

02句と節—SV が「ない」か「ある」か 基礎

単語が2つ以上集まって、1つの品詞のように働くカタマリがあります。カタマリの中に S＋V（主語＋時制を持つ動詞）がなければ「句」、あれば「節」。区別はたったこれだけです。
※これは日本の学校文法の呼び方です。英語圏の文法書では to do や -ing のカタマリも「時制のない節」と呼ぶことがあります。

そしてカタマリにも品詞があります。外から見てどんな仕事をしているかで、名詞・形容詞・副詞の3種類に分かれます。句と節が2種類、役割が3種類で、全部で6パターン。これが英文の部品の基本形です。

カタマリの役割	句（SV なし）	節（SV あり）
名詞（S・O・C になる）	Playing games is fun.	What he said is true.
形容詞（名詞を後ろから説明）	the girl in the red dress	the girl who lives next door
副詞（M。なくても文は成り立つ）	I study in the library.	I study when I'm free.

句と節 × 名詞・形容詞・副詞 ＝ 6パターン

カタマリの品詞は「中身」ではなく「外から見た仕事」
What he said の中身は S＋V ですが、文全体の中では「主語」という名詞の仕事をしています。だから 名詞節。中身の形ではなく、そのカタマリが文の中で何をしているかで名前がつきます。

• The children in the park are my students. ▶
  公園にいる子どもたちは私の生徒です。（children を説明 → 形容詞句）
• The children play in the park. ▶
  子どもたちは公園で遊ぶ。（play を説明 → 副詞句（M））

03S V O C M の正体と「M くくり」で骨組みを出す 基礎

文を作る部品は5種類だけです。S（主語）・V（動詞）・O（目的語）・C（補語）・M（修飾語）。このうち S V O C が骨組み、M はおまけ です。

記号	名前	正体	なれる品詞
S	主語	「〜は／〜が」にあたる文の主役	名詞
V	動詞	「〜する／〜である」	動詞
O	目的語	動作を受ける相手「〜を／〜に」	名詞
C	補語	S や O の「正体・状態」を説明する語	名詞・形容詞
M	修飾語	いつ・どこで・どのように、などのおまけ情報	副詞・前置詞＋名詞

S V O C M の一覧。M は原則として S・O・C になれない

補語 C ＝「イコールでつなげる語」
補語という名前は難しそうですが、中身は簡単です。She is a nurse. なら She＝a nurse。He looks tired. なら He＝tired（な状態）。主語（や目的語）と ＝（イコール） で結べる語が C です。O は「相手」なので S と＝になりません（He met a nurse. は He≠a nurse）。

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04自動詞と他動詞—前置詞が「いる」か「いらない」か 標準

動詞には2つのタイプがあります。後ろに O（目的語）をいきなり置ける他動詞と、O を置けない自動詞です。自動詞で相手を言いたいときは、前置詞で「紹介」してから名詞を置きます。

なぜ前置詞がいったりいらなかったりするの？
他動詞は、動作が相手に 直接ぶつかる 動詞です。reach は「手が届く」から来ていて、相手に直接タッチするイメージ。一方 arrive は「自分が着く」ことで完結していて、どこに着いたかは前置詞 at / in で後から付け足します。

動詞（他動詞）	✕ ついやりがち	○ 正しい形	意味
discuss	discuss about the plan	discuss the plan	〜について話し合う
mention	mention about it	mention it	〜について言う
marry	marry with Tom	marry Tom	〜と結婚する
enter	enter into the room	enter the room	〜に入る
approach	approach to the city	approach the city	〜に近づく
resemble	resemble to her mother	resemble her mother	〜に似ている
reach	reach to the top	reach the top	〜に着く
attend	attend to the meeting	attend the meeting	〜に出席する
contact	contact to him	contact him	〜に連絡する
answer	answer to the question	answer the question	〜に答える

日本語の「〜について／〜と／〜に」に引きずられて前置詞を足したくなる他動詞。※attend to（〜に対処する）・answer to（〜に責任を負う）・enter into（交渉・契約などを始める）のように、前置詞がつくと別の意味になる組み合わせはある

動詞（自動詞）	正しい形	意味
apologize	apologize to 人 for 事	人に事を謝る
complain	complain about / of 〜	〜について不平を言う
graduate	graduate from 〜（米口語では from なしも）	〜を卒業する
object	object to 〜	〜に反対する
reply	reply to 〜	〜に返事する
agree	agree with 人／agree to 提案	人に同意する／提案に応じる
listen	listen to 〜	〜を聴く
wait	wait for 〜	〜を待つ

逆に、前置詞を忘れやすい自動詞

	原形	過去形	過去分詞	-ing
自：横たわる	lie	lay	lain	lying
他：横たえる・置く	lay	laid	laid	laying
自：うそをつく	lie	lied	lied	lying
自：上がる	rise	rose	risen	rising
他：上げる	raise	raised	raised	raising

O をとるのは lay と raise（どちらも原形に「a」が入ったほう）

055文型の全体像と第1・第2文型—S＝C を見抜く 標準

M を消して残った骨組みは、たった5つの形のどれかになります。これが 5文型。まず全体を見渡しましょう。右の列の「意味の核」を持っておくと、初めて見る動詞でも文型から意味が推測できます。

文型	形	例	意味の核
第1文型	S V	Birds sing.	S が存在する・動く
第2文型	S V C	She is kind.	S＝C
第3文型	S V O	I love music.	S が O に働きかける
第4文型	S V O O	He gave me a book.	O1（人）が O2（物）を手に入れる
第5文型	S V O C	The news made me happy.	O＝C（にする／だと思う）

5文型の一覧。「意味の核」が文型の正体

第1文型（SV） は、後ろに O も C もいらない文です。ただし実際の文では M がくっつくことがほとんど。特に live（住む）や stay（滞在する）は、場所の M がないと言いたいことが伝わりません。

第2文型の本質は「S＝C」
第2文型の V は、S と C をつなぐ 「＝」の記号 のようなものです。She became a doctor. は She＝a doctor。The sky turned red. は The sky＝red。だから V を is / was に置き換えても、ほぼ意味が通ります。

グループ	動詞	例
ある（状態が続く）	be, remain, stay, keep, lie	remain silent / stay calm / keep quiet
なる（変化）	become, get, grow, turn, go, come, fall, run	get dark / grow old / turn red / fall asleep
見える・思われる	seem, appear, look	seem tired / look happy
感じる（五感）	sound, feel, taste, smell	sound strange / taste sweet
わかる（判明）	prove, turn out	prove (to be) true / turn out (to be) false

第2文型をとる代表的な動詞。C には形容詞か名詞が来る

• The leaves turned red. ▶
  葉が赤くなった。
• The baby fell asleep in the car. ▶
  赤ちゃんは車の中で眠ってしまった。
• We ran short of water during the hike. ▶
  ハイキングの途中で水が足りなくなった。
• The rumor proved false. ▶
  そのうわさはうそだとわかった。（prove は「証明する」だけでなく、SVC で「〜だとわかる」）
• Please keep quiet in the library. ▶
  図書館では静かにしていてください。

06第3文型と第4文型—to と for は「相手がいないとできるか」 標準

第3文型（SVO） は S が O に働きかける文です。O には名詞のほか、名詞のカタマリも入ります。動名詞（-ing 形で「〜すること」）、不定詞（to＋動詞の原形）、that 節（that＋S＋V で「〜ということ」）などです。

第4文型（SVOO） は「O1（人）に O2（物）を〜する」。give がその代表で、O1 が O2 を手に入れるのが共通のイメージです。そして多くの第4文型は、前置詞を使って第3文型に書き換えられます。

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to か for かは「相手がいないとできないか」が目安
to 型：相手がいないと成り立たない動作。give（あげる）は受け取る人がいないとできない。to は「到達点」なので、物が相手に 届く ことを表します。
for 型：一人でもできる動作を、相手の ために する。buy（買う）は自分用にもできる。だから「〜のために」の for。
※あくまで目安です。write や sing は to も for も使え、意味が変わります（write a letter to her＝彼女あてに／for her＝彼女のかわりに）。

型	動詞	書き換え
to 型（届く）	give, send, show, teach, tell, lend, pass, hand, offer, pay, sell, write, promise	give a present to Emma
for 型（ために）	buy, make, cook, get, find, choose, sing, build, order	buy a present for Emma
of 型（まれ）	ask	ask a question of him（堅い言い方）
書き換え不可	cost, take, save（手間を省く）	It cost me 3,000 yen.（✕ to me）

第4文型 → 第3文型の前置詞

• It cost me 3,000 yen to fix my phone. ▶
  スマホの修理に3,000円かかった。
• It took me two hours to finish the report. ▶
  レポートを終えるのに2時間かかった。
• This app saves me a lot of time. ▶
  このアプリのおかげでかなり時間が節約できる。（save O1 O2 ＝ O1 の O2（手間・時間）を省く）

07There 構文—「新情報は後ろ」の法則 標準

There is / are ＋ 名詞 ＋ 場所 で「〜に…がある・いる」。この there は「そこに」という意味ではなく、これから新しいものを紹介しますよ、という合図です。本当の主語は be 動詞の 後ろ にいます。

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なぜわざわざ There を使うの？
英語には 「聞き手が知らない新しい情報は文の後ろに置く」 という強い好みがあります。A cat is under the table. でも文法的には正しいのですが、いきなり知らない猫が主語に来ると唐突です。There で「今から新しいものを出すよ」と予告し、a cat を後ろ（新情報の定位置）に置くのが自然な英語です。

形	意味	例
There seems to be 〜	〜があるようだ	There seems to be a problem.
There used to be 〜	以前は〜があった	There used to be a bookstore here.
There remains 〜	〜が残っている（やや堅い）	There remains one question.
There is no -ing	〜することはできない	There is no knowing what will happen.
There is no point in -ing	〜しても無駄だ	There is no point in worrying about it.
There comes a time when 〜	〜するときがやってくる	There comes a time when you have to decide.

There 構文のバリエーション。be 以外の動詞も入る

• There used to be a big tree in front of my house. ▶
  昔は家の前に大きな木があった。
• There is no knowing what she will say next. ▶
  彼女が次に何を言うかはわからない。
• Is there anything I can do for you? ▶
  何か私にできることはありますか。（疑問文では there が主語の位置にあるかのように be と入れかわる）

08第5文型—O と C の間に「＝」が隠れている 応用

第5文型（SVOC） は、O と C の間に「O は C だ」「O が C する」という関係が隠れている文です。第2文型の「S＝C」が、目的語の位置にもう1セット入ったもの、と考えるとスッキリします。

動詞	意味	例
make O C	O を C にする	The song made him famous.
keep O C	O を C に保つ	Keep your room clean.
leave O C	O を C のまま（ほったらかしに）しておく	Don't leave the door open.
find O C	O が C だとわかる（実際にやってみて）	I found the test easy.
think / believe / consider O (to be) C	O を C だと思う	I consider him a genius.
call O C	O を C と呼ぶ	We call our dog Choco.
name O C	O を C と名付ける	They named the baby Emma.
elect O C	O を C に選ぶ	We elected Yuki captain.
paint O C	O を C 色に塗る	He painted the wall blue.

第5文型をとる代表的な動詞

SVOC を見たら「O が C する／である」と訳す
The news made her happy. を「そのニュースは彼女をうれしくした」と訳すと不自然です。O と C を「彼女がうれしくなった」と主語・述語のように訳し、S は原因として「〜で」「〜のせいで」と訳す と自然な日本語になります。
・The news made her happy. → そのニュースで 彼女はうれしくなった。
・I found the test easy. → 受けてみると テストは簡単だった。

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• They named the cat Tama. ▶
  彼らはその猫をタマと名付けた。（C＝名詞）
• Keep the window open. ▶
  窓を開けたままにしておいて。（C＝形容詞）
• Don't leave the water running. ▶
  水を出しっぱなしにしないで。（C＝現在分詞（-ing 形。O が〜している））
• I found my bike broken. ▶
  （見てみたら）自転車が壊れていた。（C＝過去分詞（broken のような -ed 形など。O が〜されている））

09長い主語の見抜き方—最初の「本物の動詞」を探せ 応用

長文で迷子になる一番の原因は「主語がどこまでか」わからないことです。日本語は「〜は」で主語が終わる合図がありますが、英語にはありません。そこで使うのが 「本物の動詞」探し です。

主語が長くなるパターン	例
動名詞句	Playing video games all night is bad for you.
to 不定詞	To master a language takes time.
名詞節	What she said surprised me. / Whether he comes doesn't matter.
前置詞句で後ろから説明	The book on the desk is mine.
分詞で後ろから説明	The boy playing the drums is my brother.
関係詞節（who / which / that などで始まり、前の名詞を説明する節）で後ろから説明	The woman who called you is my aunt.
不定詞で後ろから説明	The first person to arrive was Ken.

長い主語の7パターン。太字全体が S

主語があまりに長いと、英語は頭でっかちを嫌って 形式主語 it を立て、本物の主語を後ろに回します。it を見たら「後ろに本物がいる」と身構えましょう。

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10英文解釈で文型が効く場面—文型が変わると意味が変わる 応用

文型は「分類のための分類」ではありません。同じ動詞でも、後ろの形（文型）が変わると意味が変わる。つまり文型は、動詞の意味を決める「スイッチ」です。和訳や内容一致で差がつくのはここ。

動詞	SVO	SVOO	SVOC
make	〜を作る	O1 に O2 を作ってあげる	O を C にする
find	〜を見つける	O1 に O2 を見つけてあげる	O が C だとわかる
leave	〜を去る・置いていく	O1 に O2 を残す	O を C のままにする
get	〜を手に入れる	O1 に O2 を取ってくる	O を C の状態にする
call	〜に電話する・〜を呼ぶ	O1 に O2 を呼んであげる	O を C と呼ぶ
keep	〜を飼う・保管する	O1 に O2 を取っておく（keep me a seat）	O を C に保つ

文型が変わると意味が変わる動詞

和訳の型を文型ごとに持っておく
・SVOO →「O1 に O2 を〜する」
・SVOC（形容詞）→「O が C だ／C になる」
・S が物・出来事の SVOC →「S のせいで／おかげで O が C になる」
この3つの型を持っておくと、直訳のぎこちなさが一気に消えます。

• I'll get you something to drink. ▶
  何か飲み物を取ってくるね。（SVOO。「あなたを手に入れる」ではない）
• Mom left me some cake. ▶
  母がケーキを残しておいてくれた。（SVOO）
• Mom left the TV on. ▶
  母はテレビをつけっぱなしにした。（SVOC。on は副詞だが、ここでは「ついている」という O の状態を表す C になる（副詞が C になる数少ない例））
• Emma will make a good teacher. ▶
  エマはいい先生になるだろう。（SVC。make が「（素質があって）〜になる」の意味）

11難関大で差がつく「見えにくい文型」—形式目的語・語順の入れかえ・準補語 難関

難関大は5文型をそのまま出しません。形式目的語 it、O と C の入れかえ、C の倒置、そして「準補語」。どれも骨組みは5文型なのに、見た目が崩れているだけです。崩れ方のパターンを知っていれば怖くありません。

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形式目的語 it
SVOC の O に to 不定詞や that 節が来るとき、O の位置にそのまま置くことはできないので、it を仮に置いて本物を後ろへ回します（✕ I found to talk with her easy.）。it を見て「それ」と訳したら負け。後ろの to 〜／that 〜 を it に代入して訳します。

形	意味
make it a rule to do	〜することにしている
find it hard to do	〜するのは難しいとわかる
think it strange that 〜	〜ということを変だと思う
take it for granted that 〜	〜ということを当然と思う
make it possible for 人 to do	人が〜するのを可能にする
see to it that 〜	〜するよう取り計らう（上級）

形式目的語 it の頻出形

O が長いと C が先に出る（SVCO）
O が長いと、英語は C を先に言ってしまいます。
He made clear his intention to resign.（彼は辞任する意向をはっきりさせた）
She pushed open the heavy door.（彼女は重いドアを押し開けた）
made / pushed の直後に形容詞 → 「あ、C が前に出た」と見抜くこと。

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準補語—第1文型に「状態」がくっつく
He died young.（彼は若くして亡くなった）の young は形容詞です。副詞ではないのに動詞の後ろにある。これは「死んだとき S が若かった」という S の状態 を表す補語で、準補語と呼ばれます。
見抜き方：動詞の後ろに、副詞ではなく形容詞（や分詞）がぽつんとある → その時の S の状態。

• The door burst open. ▶
  ドアがバタンと開いた。
• He lay awake all night. ▶
  彼は一晩中眠れずに横になっていた。
• She sat surrounded by her grandchildren. ▶
  彼女は孫たちに囲まれて座っていた。
• Stand still. ▶
  じっと立っていなさい。（still は「静止した」という形容詞）

12超上級：ネイティブの感覚—文型そのものが意味を持つ 超難関

最後は、5文型を「覚えるルール」から「英語話者の感覚」へ引き上げます。言語学の構文文法（Construction Grammar）という考え方では、動詞だけでなく、文の型そのものが意味を持っている と考えます。これがわかると、初めて見る文でも意味が読めるようになります。

第4文型の意味は「O1 が O2 を手に入れる」
SVOO には「O1 が O2 を受け取る・持つ」という意味が埋め込まれています。だから O1 は 受け取れる存在（ふつうは人） でなければなりません。
○ I sent Emma a letter.（エマが受け取る）
△ I sent London a letter.（ロンドンは受け取れない → I sent a letter to London.）
ただし London が「ロンドン支社（の人たち）」を指すなら言えます。

第5文型の意味は「結果」
make 型の SVOC には「V した結果、O が C になった」という意味があります（think / call のような「思う・呼ぶ」型は別）。だから、本来 O＝C の意味を持たない動詞でも第5文型に入れると「結果」が生まれます。
She wiped the table clean.（テーブルを拭いてきれいにした）
He kicked the door open.（ドアを蹴って開けた）
wipe や kick 自体に「〜にする」の意味はないのに、型が意味を足しているのです。

能動態なのに「〜される」—中間構文
This book sells well.（この本はよく売れる）
This pen writes smoothly.（このペンはなめらかに書ける）
形は能動態（be＋過去分詞を使わない、ふつうの「〜する」の形）なのに、主語は「売る人」「書く人」ではありません。主語の性質（売れやすさ、書き心地）を述べる形で、たいてい well / easily / smoothly などの副詞と一緒に使います。

• This shirt washes well. ▶
  このシャツは洗濯しても傷みにくい。
• The letter reads as follows. ▶
  手紙には次のように書いてある。
• That dress really becomes you. ▶
  そのドレス、本当によく似合っているよ。（become は他動詞で「〜に似合う」（やや堅い））
• She'll make him a good wife. ▶
  彼女は彼にとって良い妻になるだろう。（make ＝「〜になる」、him ＝「〜にとって」。やや古風な言い方）