大学入試の要約問題の型｜TED・TED-Ed英語学習

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まずはこれだけ10分

志望校の最新の募集要項と過去問を開き、「要約が出ているか」「日本語か英語か」「字数はどれくらいか」の3つだけメモしてください。型がわかれば、何を練習すればいいかがはっきりします。

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要約が問われる場面

この節でわかること：要約が出ることのある試験のタイプと、確認のしかた。

入試では、英文の主旨をつかむ力を「書く」形で確かめるために、要約問題が出されることがあります。外国語系学部、国公立大学の2次試験、難関私立大学などで、要約力が問われる場合があります。

必ず確認してください

形式は大学・学部・年度で異なります。要約が出ない年もあれば、形式が変わる年もあります。このページは一般論であり、特定の大学や年度の出題を示すものではありません。志望校の最新の募集要項・過去問で必ず確認してください。

一方で、要約力は要約問題のためだけの力ではありません。長文の内容一致問題、自由英作文の構成、リスニングのメモ取りでも、主張と根拠をつかむ力が使われます。要約の練習は、ほかの問題の下支えにもなります。

要約問題の型一覧

この節でわかること：要約問題を分類する8つの視点。自分の志望校がどれに近いかを探してください。

型	どんな問題か	主に問われる力
日本語で要約	英文を日本語でまとめる	読解力＋日本語の表現力
英語で要約	英文を英語でまとめる	読解力＋英作文力
字数制限あり	「〜字以内」「〜語程度」	取捨選択と字数調整
字数制限なし・ゆるい	文数や大まかな長さの指定のみ	構造把握と簡潔さ
指定語句を使う	与えられた語句を必ず使う	要点の見極め
段落ごとの要約	各段落を短くまとめる	構造の把握
空所補充型	要約文の空所を埋める	要点と言い換えの理解
リスニング後の要約	聞いた内容をまとめる	聞き取り＋メモ＋要約

実際の試験は、これらが組み合わさって出ることもあります。たとえば「英語で、50語程度で、指定語句を使って」のように、複数の条件がつくことがあります。

型ごとの解説と準備

この節でわかること：型ごとの特徴と、準備のポイント。気になる型だけ開いて読んでください。

日本語で要約する型初級

日本語で要約する型は、「〜字以内」のように字数で制限されることが多い形式です（句読点も1字に数えるのが一般的）。英語を読む力に加えて、日本語の文章力が点を左右します。

準備：英文を読んで、日本語で60字→100字→150字と字数を変えて書く。
ポイント：英語の語順のまま訳さず、日本語の語順で組み直す。
ミスの例：字数オーバー、原文の丸写し、主張が後ろに回る。

手順の詳細は要約の完全ガイド、日本語ならではのコツは日本語での要約にまとめています。

英語で要約する型上級

英語で要約する型は、語数で制限されることが多い形式です。読む力に加えて、簡潔な英文を書く力が必要です。

準備：日本語で書いた要約を、英語で書き直す練習をする。
ポイント：原文の文をそのまま写さない。自分が確実に使える語と構文で言い換える。
ミスの例：時制の不一致、原文の丸写し、接続語がなく文がぶつ切りになる。

英語要約で使える一般的な型

The writer argues that ...

筆者は〜と主張している

This is because ...

これは〜だからである

Although ..., the writer insists that ...

〜ではあるが、筆者は…と主張する

In conclusion, ...

結論として、〜

詳しくは英語での要約を見てください。

字数制限あり・なしの型中級

字数制限がある型では、字数の90〜100%を目標にします。制限がなく「簡潔に」とだけ指示される場合は、原文の2割前後を目安にすると書きやすくなります。あくまで練習上の目安で、問題文の指示が優先です。

準備：同じ英文を、60字・100字・150字の3通りで書き分ける。
ポイント：字数が増えたら、削った譲歩や結論を戻す。
確認：問題文の「以内」「程度」「〜字前後」の違いを見落とさない。

指定語句を使う型中級

与えられた語句を必ず使う型は、その語句が要点のヒントになっています。指定語句が原文のどの文にあるかを探すと、主張や根拠の場所がわかります。

準備：指定語句に印をつけ、その周りの文が主張か根拠かを判定する。
ポイント：指定語句を無理に押し込まず、自然な流れで使う。
ミスの例：語句を使うことに気を取られ、主張が抜ける。

段落ごとの要約の型初級

段落ごとに要約する型は、文章の構造把握を問います。各段落の役割（導入・主張・根拠・具体例・結論）を見抜けるかがカギです。

準備：段落ごとに、10〜20字の見出しをつける練習をする。
ポイント：段落の最初と最後の文に注目する。
ミスの例：段落内の具体例に引っぱられる。

空所補充型の要約中級

要約文の空所を埋める型は、自分で文を書かなくてよい分取り組みやすい一方、言い換えの理解が問われます。要約文は本文の言い換えでできているため、同じ意味の別表現を見抜く力が必要です。

準備：要約文と本文を並べ、対応する箇所に線を引く。
ポイント：空所の前後の論理関係（因果・対比）を先に確認する。
ミスの例：本文の語をそのまま探して、言い換えに気づかない。

リスニング後の要約の型上級

聞いた内容を要約する型は、メモを取りながら聞く力が問われます。読む要約と違って読み返しができないのが難しいところです（放送回数は試験によって異なります）。

準備：短い音声を聞きながら、キーワードだけをメモする練習をする。
ポイント：聞き終わったらすぐ、主張・根拠・結論の3点に整理する。
ミスの例：細部を書き取ろうとして、話の流れを見失う。

TED-Edの約5分の動画は、この練習に向いています。

大学の系統ごとの一般論

この節でわかること：「こういう系統の大学で、要約力が問われることがある」という一般的な目安。特定の大学の出題を保証するものではありません。

系統	一般に言われること	準備の方向
外国語系学部	要約や英作文など、書く力が問われることがある	日本語・英語の両方で書く
国公立2次	記述式で、要約が出ることがある	字数別に書き分ける
難関私大	長文の内容把握で、要約的な力が使われる	主張と根拠の見極め

もう一度確認を

この表は傾向の一般論です。同じ大学でも、学部や年度で形式が変わります。過去問だけでなく、最新の募集要項の確認を忘れないでください。

型の組み合わせ例と準備

実際の出題では、条件が重なることがあります。組み合わせごとに、練習の中心を変えましょう。次の表は、練習メニューを決めるための例です。

組み合わせ	準備の中心
日本語・字数制限あり	60〜150字の書き分け。字数調整の練習
英語・語数制限あり	英作文力。原文を写さない言い換え
日本語・指定語句あり	語句の周辺から要点を探す練習
リスニング＋英語要約	メモ取り。聞いた直後に3点整理

迷ったら

組み合わせが多くて絞れないときは、まず「日本語・字数制限あり」から始めます。構造把握の力は、すべての型に共通して使えるからです。

志望校の型を調べる4ステップ

募集要項を読む10分
試験科目と時間配分を確認します。要約が出るかどうかは、募集要項だけではわからないこともあります。
過去問を3年分見る30分
要約が出ているか、日本語か英語か、字数はいくつかをメモします。年度で変わる部分も確認します。
自分の型を決める5分
メモをもとに、「日本語・120字」のように、練習する型を1つに絞ります。
その型から練習を始める15分
まずは決めた型の新しい問題を週2回解きます（下の「週の練習メニュー例」の月・木）。他の型は余裕が出てから足します。

問題文の指示の読み方

この節でわかること：要約問題でよく見かける指示の言い回しと、その読み方。指示を読み違えると、内容が正しくても減点されることがあります。

指示の言い回し	読み方のポイント
〜字以内	制限を超えないこと。目標は制限の90〜100%
〜字程度	前後1割ほどの幅が目安。ただし採点基準は大学ごとに異なる
本文の内容に即して	自分の意見や外の知識を入れない
筆者の主張を中心に	主張と根拠を優先し、具体例は削る
具体例を除いて	具体例が入ると減点。削る対象を確認
〜という語を使って	指定語句の周りに要点があることが多い

指示に線を引く

問題文を読んだら、字数・言語・条件に、最初に線を引きましょう。読み終えてから確認するより、ミスが減ります。

同じ英文を3つの型で解く練習

型の切り替えに慣れるには、同じ英文を型だけ変えて3回解くのが効果的です。構造の把握は1回で済み、書く作業だけを繰り返せます。

日本語で60字10分
英文に印をつけ、主張と根拠だけで60字にまとめます。
日本語で120字8分
印は使い回します。譲歩や結論を足して、120字に伸ばします。
英語で40語10分
日本語の要約を見ながら、英語に組み直します。原文の文は写さず、言い換えます。

2回目・3回目は印づけをやり直さず、1回目の印を見ながら書きます。字数と言語の切り替えだけに集中するのがねらいです。

週の練習メニュー例

志望校の型が決まったら、次のような週の割り振りで進めてみてください。あくまで一例です。

曜日	練習	時間
月・木	決めた型で、新しい英文を1問	15分
火	月曜の要約を見直して書き直す	10分
水	TED-Edを1本観て、60字で要約	15分
金	別の型（英語など）に切り替えて1問	15分
土	自己採点と、間違いの整理	20分
日	休み、または過去問を1問	自由

ポイント

新しい問題を解くより、書き直す方が力になります。同じ英文を2回書くと、1回目の弱点が見えます。

TED・TED-Edでの練習との対応

この節でわかること：型ごとに、動画をどう使えば練習になるか。動画の字幕・文字起こしは載せていません。YouTubeや公式サイトの機能で確認してください。

型	動画での練習	目安
日本語で要約	観たあと、日本語で60〜100字	TED-Ed 約5分
英語で要約	観たあと、英語で30〜50語	TED-Ed 約5分
段落ごとの要約	話を3〜5コマに分け、各コマを一言で	TED 10〜15分
リスニング後の要約	メモを取りながら1回だけ聞く	TED-Ed 約5分
字数調整	同じ動画を60字・100字で書き分ける	どれでも