【生成AI活用英語教育】AIで英語の語順感覚を鍛える！並べ替え＆チャンク・リーディング授業【英語教師のための生成AI英語授業実践事例 VOL.20】

Day 6（文法クリニック）は教師主導で文法ルールをドリル形式で定着させる授業。Day 18（質問駆動型文法）は生徒の「なぜ？」から文法を探究する授業。今回のDay 20は文法ルールの理解が前提ではなく、「並べ替え」と「チャンク読み」で英語の語順を”体”に染み込ませることが目的。知識より感覚、暗記より反復──まさに語順の筋トレです。

対象学年

中1〜高3（レベル調整可能）

教科・単元

英語・語順指導・読解基礎（どの教科書にも対応）

使用AI

ChatGPT（無料版でOK）/ Claude / Gemini

必要環境

生徒1人1台端末（タブレット or PC）

準備時間

教師側：約10分／生徒側：0分

学習指導要領

「知識及び技能」語順・文構造の理解／「思考力」情報を整理して読む力

SECTION 02

🛠 事前準備：教師用プロンプト

授業前に先生が使うプロンプトです。教科書の単元に合わせた並べ替え問題＆チャンク分割シートをAIに一括生成させます。

教師用プロンプト①：並べ替え問題＆チャンク教材一括生成

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あなたは英語の語順指導のエキスパート教師です。

以下の条件で「並べ替え問題」と「チャンク・リーディング教材」を作成してください。

【条件】
- 対象：[中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3]（←選択）
- 教科書：[New Horizon / Sunshine / New Crown / CROWN / ELEMENT など]
- 単元：[Lesson ◯ / Unit ◯]
- 文法項目：[現在完了 / 関係代名詞 / 不定詞 / 受動態 など]（←選択）

【Part A：並べ替え問題（10問）】
- 教科書本文の重要文をベースに出題
- 各問に日本語訳をヒントとして付ける
- レベル分け：★1=基本語順（3〜5語）、★2=標準（5〜8語）、★3=発展（8語以上・修飾語含む）
- 各レベル3〜4問ずつバランスよく配分
- 不要語を1つ混ぜた「ひっかけ問題」を2問含める

【Part B：チャンク・リーディング教材（5文）】
- 教科書本文から長めの英文を5つ選定
- 各文を「意味のかたまり（チャンク）」で / を入れて分割
- チャンクごとの日本語訳を→で添える
- 最後に「スラッシュなし全文」と「模範和訳」を付ける

【出力ルール】
- 日本語で説明
- 答えは「答え」と入力したら表示するようにして
- Part AとPart Bを明確に区切って出力

💡 プロのTips

【文法項目】を指定すると、その文法を含む文だけで問題が生成されます。「現在完了のある文だけで並べ替え」「関係代名詞入りの文だけでチャンク練習」など、単元テスト直前の集中トレーニングに最適。ただしAIの出力は必ず教師がチェック──特に不要語問題は「本当に不要か」の確認が必須です。

SECTION 03

⏱ 50分授業の完全タイムライン

前半20分で「並べ替え＝語順を組み立てる」、後半20分で「チャンク読み＝語順のまま読み下す」──インプットとアウトプットを交互に回す設計です。

0:00 – 5:00 ──── 導入（5分）

🎬 「英語には”順番のルール”がある！」

先生の声かけ例：「日本語は『私は/昨日/公園で/走った』──どの順番でも通じるよね。でも英語は順番を間違えると意味不明になる。今日はこの”語順感覚”を鍛えます！」

● 電子黒板で「I yesterday park ran in」を見せる →「これ、何が変？」
● 正しい語順「I ran in the park yesterday」を見せてスッキリ感を体感
● 今日のゴール：「並べ替えマスターになる＋英文を前から読める体を手に入れる」

5:00 – 10:00 ──── ウォームアップ並べ替え（5分）

🧩 先生が用意した★1問題をクラス全体で解く

教師用プロンプトで生成した★1レベル（3〜5語）の並べ替え問題を電子黒板に3問表示。

● 挙手制で答えを発表 → 正解を確認
● 「主語→動詞→目的語→場所→時」の基本語順ルールを板書
● 「この順番が英語の”背骨”だよ。今日はこの骨格を体に叩き込みます！」

10:00 – 25:00 ──── AI並べ替えチャレンジ（15分）

🤖 AIに自分だけの並べ替え問題を生成してもらう

ここが前半のメインパート。生徒がプロンプトをコピペし、自分の苦手な文法項目を指定して並べ替え問題を生成。

● まず★1〜2を5問解く（5分）
● 次に★3（発展）に挑戦（5分）
● 「不要語入りひっかけ問題」にも挑戦（5分）
● 全問ノートに手書きで解答 → AIに「答え」と入力して自己採点

⚡ 間違えた問題は「なぜその語順になるか」をAIに質問してOK！

25:00 – 30:00 ──── チャンク読みの導入（5分）

📖 「前から読む」テクニックを教える

先生：「さっき並べ替えで”語順を組み立てる”をやったよね。今度は逆──英文をその語順のまま、前から読み下す練習です。」

● 電子黒板で1文をチャンク分割して見せる
例：The student / who came from Canada / told us / an interesting story / last week.
→ その生徒は / カナダから来た / 私たちに話した / おもしろい話を / 先週
● 「後ろから訳す」vs「前から読む」を比較実演
● 「長文読解が速くなる最強テクニック」と伝える

30:00 – 42:00 ──── AIチャンク・リーディング演習（12分）

✍️ AIが分割したチャンクで「前から読み」を実践

生徒がAIに教科書本文を入れて、チャンク分割を生成。

● Step 1（4分）：AIが分割したチャンクを見ながら、前から意味を取る練習
● Step 2（4分）：チャンク訳を隠して、自力で前から訳す
● Step 3（4分）：スラッシュなし全文を自分の頭の中でチャンク分割しながら読む

⚡ 「3回繰り返すと、不思議と英語が前からスラスラ読めるようになる！」

42:00 – 50:00 ──── 振り返り＋ペアチャレンジ（8分）

🎤 語順クイズ対決＆振り返り

● ペアで「並べ替えクイズ出し合い」（3分）：自分がAIに作ってもらった問題を隣の人に出題
● 振り返りシートに記入（3分）
● 2〜3人発表（2分）

振り返りの問い：
①「並べ替え問題で一番”語順のルール”を感じたのはどの問題？」
②「チャンク読みで”前から読めた！”と思った瞬間は？」
③「明日から長文を読むとき、どう変える？」

SECTION 04

🎯 生徒用プロンプト（コピペ用）

前半の並べ替え用と、後半のチャンク読み用──2つのプロンプトを使い分けます。Google Classroomやロイロノートで配信してください。

生徒用プロンプト①：並べ替えチャレンジ

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あなたは英語の語順トレーニング専門の先生です。
以下の条件で「並べ替え問題」を作ってください。

【自分の情報】
- 学年：[中1 / 中2 / 中3 / 高1 / 高2 / 高3]（←自分の学年を入れてね）
- 苦手な文法：[現在完了 / 関係代名詞 / 不定詞 / 受動態 / 比較 / 仮定法 など]

【作ってほしい問題】
- 並べ替え問題を10問
- 各問に日本語のヒントをつけて
- レベル分け：★1（かんたん）★2（ふつう）★3（むずかしい）を混ぜて
- 2問は「いらない単語が1つ混じっている」ひっかけ問題にして
- 最後に答えは「答え」と入力したら教えて

【出力ルール】
- 日本語で説明してね
- 絵文字を使って見やすくして
- 間違えやすいポイントも一言添えて

生徒用プロンプト②：チャンク・リーディング練習

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あなたは英語の速読トレーニングの先生です。
以下の英文を「チャンク（意味のかたまり）」で区切って、前から読む練習教材にしてください。

【英文】
（↓ここに教科書の英文を貼り付けてね）


【やってほしいこと】
① 英文を / で「意味のかたまり」ごとに区切る
② 各チャンクの下に→で日本語の意味を添える
③ 最後に「スラッシュなし全文」と「自然な日本語訳」を付ける
④ チャンクの区切り方のコツ（なぜそこで切るのか）を簡単に説明して

【出力ルール】
- 日本語で説明してね
- 絵文字を使って見やすくして
- チャンクは色分けの代わりに番号（①②③…）をつけて

⚡ 超重要：生徒への声かけ

「プロンプト①は自分の苦手な文法を入れるのがポイント。プロンプト②は教科書の英文をそのままコピペするだけ。2つのプロンプトを使い分けて、前半は”組み立てる”、後半は”読み下す”──この両方をやるから語順感覚が身につくよ！」

SECTION 05

📱 AIの出力実例（実際の画面イメージ）

「中2・現在完了」で並べ替え問題を生成した場合と、教科書本文をチャンク分割した場合の出力例です。

📝 AIの出力サンプル①：並べ替え問題（一部抜粋）

🧩 Q1 ★1（かんたん）
次の単語を正しい語順に並べ替えてね。
[ have / I / finished / homework / my ]
ヒント：「私は宿題を終わらせました。」
💡 現在完了は「have + 過去分詞」の語順だよ！

🧩 Q5 ★2（ふつう）
次の単語を正しい語順に並べ替えてね。
[ has / she / in / lived / Osaka / for / years / three ]
ヒント：「彼女は3年間大阪に住んでいます。」
💡 「for＋期間」は文末に来ることが多いよ！

🧩 Q9 ★3（ひっかけ！不要語あり）
次の単語を正しい語順に並べ替えてね。⚠️ 1つ不要な語が混じっています！
[ never / has / he / been / ever / to / foreign / a / country ]
ヒント：「彼は外国に行ったことがない。」
───────

📝 AIの出力サンプル②：チャンク・リーディング（一部抜粋）

📖 チャンク分割

① The students / → その生徒たちは
② who had never seen snow before / → 今まで雪を見たことがなかった
③ were very excited / → とても興奮していた
④ when they visited Hokkaido / → 北海道を訪れた時
⑤ during the winter vacation. / → 冬休みの間に

【スラッシュなし全文】
The students who had never seen snow before were very excited when they visited Hokkaido during the winter vacation.

【自然な日本語訳】
今まで雪を見たことがなかった生徒たちは、冬休みに北海道を訪れたとき、とても興奮していた。

💡 区切りのコツ：「主語のかたまり」「動詞のかたまり」「時を表す表現」で区切ると読みやすいよ！

SECTION 06

👀 机間巡視・声かけのポイント

巡視チェックリスト

✅ AIが出力した問題の文法が正しいか（特に不要語問題──AIが間違った語を「不要」にしていないか）
✅ ノートに手書きで解いているか（画面上で並べ替えるだけでは定着しない）
✅ チャンク練習で「後ろから訳す」癖が出ていないか（前から読むルールを徹底）
✅ ★1ばかり解いて★3を避けていないか（レベルアップを促す）
✅ ペアクイズが一方的になっていないか（交互に出題しているか）

声かけフレーズ集

🗣️「いいね、ちゃんと手で書いてるね。書くと語順が体に入るよ」
🗣️「この問題の不要語、本当にいらないか辞書でチェックしてみて」
🗣️「チャンク読み、後ろに戻らないで！前から前から！」
🗣️「★1が全問正解なら★3にチャレンジ！間違えてもOK、それが伸びるチャンス」
🗣️「ペアクイズ、相手にヒントを出す”先生役”も語順感覚のトレーニングだよ」

SECTION 07

📊 評価ルーブリック＆振り返りシート

この授業は並べ替え正答率＋チャンク読みの到達度＋自己評価の3軸で評価します。

知識・技能

並べ替え問題10問の正答率（★レベル別に重み付け：★1=1点、★2=2点、★3=3点）

思考・判断・表現

チャンク読みで「前から意味を取る」ことができたか／不要語を正しく見抜けたか

主体的態度

振り返りシートの記述内容／ペアクイズへの参加度／★3への挑戦姿勢

振り返りシート（配布用テンプレート）

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【振り返りシート】AI×語順トレーニング

名前：＿＿＿＿＿＿  クラス：＿＿  出席番号：＿＿

■ 並べ替え問題の結果
  ★1（＿＿問正解 / ＿＿問中）
  ★2（＿＿問正解 / ＿＿問中）
  ★3（＿＿問正解 / ＿＿問中）
  合計：＿＿ / 10問

■ Q1. 並べ替えで「語順のルール」を一番感じた問題は？
→ 

■ Q2. チャンク読みで「前から読めた！」と思った瞬間は？
→ 

■ Q3. 今日の授業前と後で、英文の見え方はどう変わった？
→ 

■ Q4. 明日から長文を読むとき、どんな工夫をしたい？
→ 

■ 今日の授業の満足度（◯をつけよう）
  ★★★★★  語順マスターになった！
  ★★★★☆  だいぶ掴めた
  ★★★☆☆  少しわかった
  ★★☆☆☆  まだピンとこない
  ★☆☆☆☆  全然わからなかった

SECTION 08

⚠️ よくある失敗と対処法

❌ 失敗1：AIが作った並べ替え問題の答えが複数ある

対処：これは実は最高の学びのチャンス。「AIの答えと違う語順にしたけど、これも正解じゃない？」と生徒が気づいたら、「なぜ両方正解なのか」をクラスで議論。語順の柔軟性を学ぶ絶好の機会に変える。

❌ 失敗2：チャンク分割の位置がおかしい

対処：AIのチャンク分割は100%正確ではない。「AIがここで切ったけど、自分ならどこで切る？」と生徒に考えさせる。正解は1つではなく、「読みやすく切れれば全部正解」と伝える。むしろ自分なりの切り方を見つけることが目標。

❌ 失敗3：生徒が「後ろから訳す」癖から抜け出せない

対処：①「日本語として完璧な訳にしなくていい」と伝える ②チャンクごとに”カタコト日本語”で意味を取る練習をする ③「The boy / who lives next door / plays piano」→「その少年が／隣に住んでる／ピアノ弾く」──この”前から雑に訳す”のが大事と実演する。

❌ 失敗4：★1ばかり解いて満足する生徒がいる

対処：「★1を3問連続正解したら自動的に★2へ」というルールを最初に宣言。さらに「★3に挑戦した人は、合ってても間違ってても”挑戦ポイント”を評価するよ」と伝えて、間違いを恐れない雰囲気を作る。

BONUS

🎁 おまけ：発展プロンプト3選

基本の並べ替え＆チャンク練習が終わった生徒向けの追加プロンプトです。

発展① 語順タイムアタック

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以下の文法で、並べ替え問題を5問作ってください。
ただし「制限時間30秒で1問」のタイムアタック用なので、
★2レベル（5〜8語）で統一してください。

文法：[ここに入力]

ルール：
- 1問ごとに「⏱ 30秒スタート！」の表示をつけて
- 答えは最後にまとめて表示
- 各問にスピードアップのコツを1行添えて

発展② 日英語順比較クイズ

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日本語と英語の「語順の違い」がよくわかるクイズを5問作ってください。

各問で：
① 日本語の文を提示（例：「私は昨日友達と公園でサッカーをした」）
② その日本語の「語順をそのまま英語にした変な文」を見せる
③ 正しい英語の語順に直す問題を出す
④ 日本語と英語で「何が逆になっているか」を解説

ルール：
- 日本語で説明してね
- 「日本語脳」vs「英語脳」の違いがわかるようにして
- 最後に語順のコツを3つまとめて

発展③ チャンク・リスニング変換

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以下の英文をチャンク（意味のかたまり）で区切って、
さらにリスニング練習用に変換してください。

【英文】
（ここに英文を貼り付け）

やってほしいこと：
① チャンクで / 区切り＋各チャンクの意味
② 各チャンクを「ゆっくり読むバージョン」と「ナチュラルスピードバージョン」の
   発音ポイント（リンキング・リダクション）を解説
③ 「チャンクごとに聞いて意味を取る」リスニング手順を示して
④ 最後に「聞き取りチェッククイズ」を3問つけて