AIで長文読解を攻略！ 要約＆質問生成で “読む力”を鍛える授業【英語教師のための生成AI英語授業実践事例 VOL.12】
🔥 万バズ英語教育シリーズ
要約＆質問生成で
“読む力”を鍛える授業📖
⏱ 読了12分
🎯 対象：中学〜高校英語教師
SECTION 01
SECTION 02
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あなたは英語リーディング指導の専門家です。 以下の英語長文について、2つのものを作成してください。 【英語長文】 （↓ここに教科書本文 or 入試過去問の英文を貼り付け） 【作成してほしいもの】 ■ 1. 模範要約（3パターン） - レベルA（基礎）：日本語で3文以内の要約 - レベルB（標準）：英語で3文以内の要約（中学英語の範囲で） - レベルC（発展）：英語で5文以内の要約（高校英語レベルで） ■ 2. 要約チェック基準（生徒の要約を評価するための観点） 以下の5項目で、各項目の「◎良い例」「△改善が必要な例」を示して： ① メインアイデアの把握（主題が正確に含まれているか） ② キーワードの使用（重要な語句が入っているか） ③ 不要な情報の省略（枝葉の情報を省けているか） ④ 自分の言葉での言い換え（丸写しでなく再構成できているか） ⑤ 論理的なつながり（文と文の接続が自然か） 【出力ルール】 - 各レベルの要約は表形式で比較できるように - チェック基準は生徒にも見せられるくらい分かりやすく - 日本語で説明してください
SECTION 03
先生の声かけ例：「長文読解、苦手な人？（挙手を促す）今日はね、読んだ後にAIと一緒に問題を作るっていう逆転の発想で授業をやります。問題を作れる人は、実は一番よく読めてる人なんだよ。」
● 今日のゴール：「長文を要約し、AIの力を借りてオリジナル問題5問を作り、ペアで出し合う」
読み終わったらノートに要約を書く（5分）。⚠️ ポイント：「日本語でも英語でもOK。完璧じゃなくていい。まず自分の力で書いてみるのが大事」と声かけ。
● レベルAの生徒：「この話は何についての話？」を日本語で書ければOK
● レベルB・Cの生徒：英語で3〜5文の要約に挑戦
AIが「何が良くて、何が足りないか」を具体的にフィードバック。⚡ 「AIに丸付けしてもらうんじゃなくて、コーチにアドバイスしてもらう感覚だよ」と伝える。
フィードバックを読んで、要約を修正する時間も2分確保。
ここが授業のメインパート。生徒がプロンプト②を使って、AIに長文に基づいた問題を5問生成させる。
生成される問題のタイプ：
● 内容理解（事実確認）：1問
● 推論（行間を読む）：1問
● 語彙・表現（文中の単語の意味）：1問
● 意見・考え（自分の考えを英語で書く）：1問
● 要約問題（本文を要約させる）：1問
⚡ AIが出力した問題を生徒が自分でチェックするのがポイント。「この問題、本文を読まなくても解けちゃわない？」と思ったらAIに作り直しを依頼。
ペアになり、AIが作った問題を相手に出題する。
● ラウンド1（4分）：Aさん→Bさんに出題。Bさんはノートに回答。
● ラウンド2（4分）：Bさん→Aさんに出題。Aさんはノートに回答。
● 答え合わせ＋ディスカッション（4分）：「この問題面白い！」「これ難しすぎない？」
⚡ 出題する側も本文をよく理解していないと解説ができない。だから出題すること自体が最強の読解トレーニングになる。
振り返りシートに記入（3分）→ 「今日一番よくできた問題」を2〜3人が発表（5分）
振り返りの問い：
①「要約で一番苦労したポイントは何？AIのフィードバックで気づいたことは？」
②「AIが作った問題の中で『これは良い問題だ！』と思ったのはどれ？逆に『イマイチだな』と思ったのは？」
③「問題を出す側と解く側、どちらが難しかった？それはなぜ？」
SECTION 04
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あなたは英語リーディングの優しいコーチです。 私が書いた要約にフィードバックをください。 【原文（英語長文）】 （↓ここに授業で配られた英語の長文を貼り付けてね） 【私が書いた要約】 （↓ここに自分で書いた要約を貼り付けてね） 【フィードバックのルール】 以下の5つの観点で、私の要約を評価してください： ① メインアイデア ── 一番言いたいことが入ってる？（⭕ or △ + 理由） ② キーワード ── 大事な言葉を使えてる？（⭕ or △ + 抜けてるキーワード） ③ 情報の取捨選択 ── いらない情報を省けてる？（⭕ or △ + 具体的に） ④ 自分の言葉 ── 丸写しじゃなくて言い換えできてる？（⭕ or △ + アドバイス） ⑤ つながり ── 文と文が自然につながってる？（⭕ or △ + 改善案） 【出力ルール】 - 日本語で優しく説明してね - ダメ出しだけじゃなくて「ここが良いね！」も必ず言って - 最後に「こう直すともっと良くなるよ！」という改善版の要約を見せて - 絵文字を使って見やすくして
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あなたは英語の読解問題を作るプロです。 以下の英語長文に基づいて、友達に出す問題を5問作ってください。 【英語長文】 （↓ここに授業で配られた英語の長文を貼り付けてね） 【問題の作り方ルール】 5問を以下のタイプで1問ずつ作ってください： 🔵 Q1. 内容理解（事実確認） → 本文に書いてある事実を問う問題（4択形式） 🟢 Q2. 推論（行間を読む） → 本文に直接は書いてないけど推測できることを問う問題（4択形式） 🟡 Q3. 語彙・表現 → 本文中の下線部の単語の意味を問う問題（4択形式） 🟠 Q4. 意見・考え → 本文のテーマについて自分の考えを英語で書かせる問題（自由記述） 🔴 Q5. 要約問題 → 本文を40語以内で要約させる問題 【出力ルール】 - 問題文は日本語で書いて（英語の選択肢は英語でOK） - 各問題に難易度（★☆☆ / ★★☆ / ★★★）を表示 - 答えは「答えを見せて」と入力したら表示して - Q4とQ5の模範解答も用意して - 絵文字を使って見やすくして
「プロンプト①は自分の要約が終わってから使ってね。先にAIに頼っちゃうと練習にならないよ！」
「プロンプト②は、AIが作った問題をそのまま使うんじゃなくて、自分でも『これ良い問題かな？』って考えてね。本文を読まなくても解ける問題があったら、AIに作り直しを頼もう！」
SECTION 05
あなたの要約を読みました！早速フィードバックするね 📖
① 🎯 メインアイデア ── ⭕ いいね！
「地球温暖化が海面上昇を引き起こしている」というメインの主張をちゃんと捉えられてるよ！
② 🔑 キーワード ── △ もう少し！
「greenhouse gases」「carbon dioxide」は入ってるけど、「renewable energy」が抜けてるよ。本文の後半で解決策として出てくる重要ワードだね。
③ ✂️ 情報の取捨選択 ── △ 改善の余地あり
「北極のシロクマが困っている」の部分は具体例であって、メインの主張ではないかな。要約では省いてもOK。
④ 💬 自分の言葉 ── ⭕ すごい！
“The earth is getting warmer” を “Global temperatures are rising” と言い換えできてるのは素晴らしい！
⑤ 🔗 つながり ── △ もう一歩
2文目と3文目のつながりが急。”As a result” や “Therefore” を使うともっと自然に。
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✨ こう直すともっと良くなるよ！
“Global temperatures are rising due to greenhouse gases like carbon dioxide. As a result, sea levels are increasing and threatening coastal areas. The article suggests that switching to renewable energy is key to solving this problem.”
本文によると、海面上昇の主な原因は何ですか？
(a) Earthquakes
(b) Melting glaciers due to global warming
(c) Heavy rainfall
(d) Ocean currents🟢 Q2. 推論（★★☆）
筆者は再生可能エネルギーについてどのような立場だと推測できますか？
(a) It is too expensive to use.
(b) It is the most important solution to climate change.
(c) It should only be used in developed countries.
(d) It is not effective enough.
🟡 Q3. 語彙・表現（★★☆）
本文中の “devastating” の意味に最も近いものはどれ？
(a) Surprising
(b) Extremely harmful
(c) Slightly annoying
(d) Completely new
🟠 Q4. 意見・考え（★★★）
地球温暖化を止めるために、あなたが日常生活でできることを英語で2文以上で書いてください。
🔴 Q5. 要約問題（★★★）
この長文の内容を40語以内の英語で要約してください。
SECTION 06
✅ まず自力で書いているか（いきなりAIに頼っていないか）
✅ 手が止まっている生徒には「まず日本語で1文だけ書いてみて」と声かけ
✅ 本文を何度も読み返しているか（1回読んだだけで書き始めていないか）【AIフィードバックフェーズ】
✅ 原文と要約を両方貼り付けているか（要約だけ送っても意味がない）
✅ フィードバックを読んで実際に修正しているか（読むだけで終わっていないか）
【質問生成・ペアバトルフェーズ】
✅ AIが作った問題を吟味しているか（丸投げで使っていないか）
✅ ペアで実際に声を出して出題しているか（画面を見せ合うだけになっていないか）
🗣️「AIのフィードバック、どこが一番『なるほど』と思った？」
🗣️「AIが作った問題、本文を読まなくても解けちゃうやつない？」
🗣️「ペアに出す時、『これ難しいよ〜』って言ってから出すと盛り上がるよ」
🗣️「問題を作れるってことは、本文をすごくよく理解してる証拠だよ」
🗣️「AIのフィードバックと辞書の説明、どっちが分かりやすかった？」
SECTION 07
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【振り返りシート】AI×長文読解 要約＆質問バトル 名前：＿＿＿＿＿＿ クラス：＿＿ 出席番号：＿＿ ■ 要約チャレンジ 自分が目指したレベル：A / B / C（◯をつけよう） AIフィードバックの総合評価：⭕が＿＿個 ／ △が＿＿個 ■ AIフィードバックで一番「なるほど！」と思ったこと → ■ Q1. 要約で一番苦労したポイントは？ → ■ Q2. AIが作った問題で「これは良い問題！」と思ったのは？（Q番号と理由） → ■ Q3. ペアバトルで出された問題、正解できた？できなかった？ → 正解：＿＿問 ／ 不正解：＿＿問 ■ Q4. 問題を「作る側」と「解く側」、どちらが難しかった？なぜ？ → ■ Q5. 次にAIを使うなら、どんなプロンプトを試したい？ → ■ 今日の授業の満足度（◯をつけよう） ★★★★★ とても良かった ★★★★☆ 良かった ★★★☆☆ ふつう ★★☆☆☆ あまり良くなかった ★☆☆☆☆ 良くなかった
SECTION 08
BONUS
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以下の英語長文を段落ごとに分けて、それぞれの段落について： ① 1文で要約（英語） ② その段落のキーワード3つ ③ 次の段落との論理的つながり（例：対比、因果、具体例…） を一覧表にしてください。 最後に「全体の論理構造マップ」を矢印で視覚的に見せてね。 【英語長文】 （ここに貼り付け）
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以下の英語長文をもとに、大学入学共通テストの読解問題のスタイルで問題を5問作ってください。 形式： - Q1〜Q3：4択の内容理解問題（共通テスト第5問スタイル） - Q4：本文の内容を表にまとめる穴埋め問題 - Q5：要旨を選ぶ問題（4択） 各問題に解説もつけて。答えは「答えを見せて」で表示してね。 【英語長文】 （ここに貼り付け）
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以下の英語長文のテーマに関して、ディベートで使える質問を5つ作ってください。 条件： - 賛成と反対の両方の立場から考えられる質問 - 各質問に「賛成側の主張例」「反対側の主張例」を1文ずつ英語で - 最後に「この長文のテーマでディベートするときの便利フレーズ10選」をつけて - 中高生が使える英語レベルで 【英語長文】 （ここに貼り付け）
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