「お茶女の英作文、日本語の文章を英語で要約ってどうすれば？」
「80語で著者の主張をまとめるのが難しすぎる…」
「普通の自由英作文と全然違う！対策法がわからない…」
「80語で著者の主張をまとめるのが難しすぎる…」
「普通の自由英作文と全然違う！対策法がわからない…」
そんなお茶の水女子大学受験生の不安を、この1記事ですべて解決します。2025年度最新問題（羽生善治「直感力」から出題）を含む過去10年分の出題データを徹底分析し、お茶女特有の「日本語読解＋英語要約型」英作文の出題パターン・採点基準・攻略テクニックから、2026年度の予想問題8選＋完全模範解答まで、余すところなくお届けします！
🔥 2025年度 入試速報
2025年：羽生善治「直感力」から出題！語数が約80語に増加！
2025年度のお茶女大問4は、将棋棋士・羽生善治の著書「直感力」（2012）からの出題。本を買うことに対する著者の考えとその理由を英語で説明する問題。注目すべきは語数指定が従来の「約70語」から「約80語」に増加した点。この変更が2026年以降も継続するかが最大の注目ポイント！
📝 2025年度 大問4 完全再現＆分析
【出典】羽生善治「直感力」（2012より一部改変）
【本文の要旨】
著者（羽生善治）は十代の頃、移動時間が長く、電車やバスで本を読んでいた。最近は携帯（スマホ）の普及で車内の光景は変わったが、どのくらい本を読む人がいるかに関心がある。
著者が伝えたい核心は「迷ったら本は買ったほうがいい」ということ。日本は本が安く、幅広いジャンルの本がある。たとえ一冊買って失敗しても大きな失敗にはならない。興味をもったら、とりあえず分からなくても買う。買ったところで結局読まずに捨ててもいいとさえ思う。
どんな本でも、エンターテインメントや知的刺激、さまざまな経験を与えてくれる。本を通じて一見意味のなさそうなことでも自分なりに解釈してみることが、想像力や創造力を生み出す源泉になる。
設問：Explain what the author thinks about buying books and why he thinks so in about 80 words.
語数指定
約80語
※従来の約70語から増加！
設問パターン
著者の考え＋理由
出典ジャンル
エッセイ・人生論
⚡ 衝撃の事実
お茶女英作文の正体：「現代文＋英作文」のハイブリッド問題
お茶の水女子大学の英作文は、他大学と全く違う独自形式。日本語の評論文・エッセイを読み → 英語の設問に → 約80語の英語で答える。つまり「現代文の記述問題の答えを英語で書く」ようなもの。読解力＋要約力＋英作文力の3つが同時に問われる国公立大学屈指の高難度英作文。2025年の羽生善治「直感力」も、日本語の読み取りが甘いと全く的外れな答案になってしまう！
📋 この記事の目次
1お茶女英作文の全体像と基本データ
お茶女英作文の超独自形式を理解せよ
STEP 1：日本語読解
日本語の評論・エッセイを読む
2025年は羽生善治「直感力」から出題。人文・社会・文化・人生論系の文章が毎年出題される。著者の主張・論理構成を正確に読み取る「現代文力」が必須。
STEP 2：英語で要約・説明
英語の設問に約80語で回答
2025年は「著者が本を買うことについてどう考え、なぜそう考えるか」を説明。自分の意見ではなく著者の考えを正確に英語でまとめる力が問われる。
⚠️ 他大学との決定的違い：「自分の意見」を書いたら不合格！
東大・一橋の英作文 = 「自分の意見を述べる」タイプ
お茶女の英作文 = 「著者の主張を英語で要約・説明する」タイプ
→ 2025年の設問も “what the author thinks” と明記。自分の読書論を展開したら即アウト！
お茶女の英作文 = 「著者の主張を英語で要約・説明する」タイプ
→ 2025年の設問も “what the author thinks” と明記。自分の読書論を展開したら即アウト！
2過去10年の出題テーマ一覧＆傾向分析
📊 データから見える「6つの法則」
法則 1 ⚡NEW
2025年に語数が約70語→約80語に増加！
→ 2016〜2024年は一貫して「約70語」だったが、2025年で「約80語」に。2026年は70〜80語の両方に対応できる準備が必須。約10語分のストック文を用意しておけば柔軟に対応可能。
→ 2016〜2024年は一貫して「約70語」だったが、2025年で「約80語」に。2026年は70〜80語の両方に対応できる準備が必須。約10語分のストック文を用意しておけば柔軟に対応可能。
法則 2
設問は2018年以降「英語」で出題が完全定着
→ 2025年も “Explain what the author thinks…” と英語設問。設問の英語を正確に読む力が必須。特に “what” と “why” の指示を見落とさないこと。
→ 2025年も “Explain what the author thinks…” と英語設問。設問の英語を正確に読む力が必須。特に “what” と “why” の指示を見落とさないこと。
法則 3
題材は人文・文化・人生論が圧倒的多数
→ 2025年は将棋棋士の読書論。食文化、教育、芸術、言語、社会と幅広いが、すべて「お茶女らしい」教養的テーマ。自然科学・技術系テーマは出題されない。
→ 2025年は将棋棋士の読書論。食文化、教育、芸術、言語、社会と幅広いが、すべて「お茶女らしい」教養的テーマ。自然科学・技術系テーマは出題されない。
法則 4
設問パターンは3種類に集約される
→ ①著者の考え＋理由（2025年型＝最頻出！） ②下線部の意味説明 ③著者の考える2要素の記述。①の対策を最優先すれば出題の7割以上をカバーできる。
→ ①著者の考え＋理由（2025年型＝最頻出！） ②下線部の意味説明 ③著者の考える2要素の記述。①の対策を最優先すれば出題の7割以上をカバーできる。
法則 5
「国語力＋英訳力」の二刀流が合否を分ける
→ 2025年の「想像力や創造力を生み出す源泉になる」を英語にする力が問われる。日本語の比喩的表現を平易な英語に変換する「和作文」力が決定的に重要。
→ 2025年の「想像力や創造力を生み出す源泉になる」を英語にする力が問われる。日本語の比喩的表現を平易な英語に変換する「和作文」力が決定的に重要。
法則 6
出典は著名人のエッセイ・新書が多い
→ 2025年は羽生善治の著書。一般読者向けの平易なエッセイ・新書が毎年選ばれる。日頃から新書を読む習慣が読解スピードに直結する。
→ 2025年は羽生善治の著書。一般読者向けの平易なエッセイ・新書が毎年選ばれる。日頃から新書を読む習慣が読解スピードに直結する。
3採点基準と「減点されない」戦略
⚠️ お茶女英作文の3大地雷：これをやったら即減点！
地雷①：自分の意見を書いてしまう
→ 2025年は “what the author thinks” と明記。「I think…」で始めたら致命的ミス。
地雷②：日本語の逐語訳をしてしまう
→ 「とりあえず分からなくても買う」を “buy it without understanding for now” のように直訳するのはNG。
地雷③：本文に書かれていない内容を付け足す
→ 著者が言っていないことを勝手に追加すると減点。あくまで本文の内容の範囲内で書く。
→ 2025年は “what the author thinks” と明記。「I think…」で始めたら致命的ミス。
地雷②：日本語の逐語訳をしてしまう
→ 「とりあえず分からなくても買う」を “buy it without understanding for now” のように直訳するのはNG。
地雷③：本文に書かれていない内容を付け足す
→ 著者が言っていないことを勝手に追加すると減点。あくまで本文の内容の範囲内で書く。
🔑 お茶女英作文の最大の鉄則：「著者の主張を正確に、シンプルな英語で」
2025年の問題で言えば、答案に含めるべき内容は：
①「迷ったら本は買うべき」（what）
②「日本の本は安い／失敗しても損失は小さい」（why-1）
③「本は知的刺激やエンターテインメントを与えてくれる」（why-2）
④「想像力や創造力を生み出す源泉になる」（why-3）
→ この4点を正確に英語で書ければ高得点。凝った表現は不要。平易で正確な英語に変換することが最大の武器！
①「迷ったら本は買うべき」（what）
②「日本の本は安い／失敗しても損失は小さい」（why-1）
③「本は知的刺激やエンターテインメントを与えてくれる」（why-2）
④「想像力や創造力を生み出す源泉になる」（why-3）
→ この4点を正確に英語で書ければ高得点。凝った表現は不要。平易で正確な英語に変換することが最大の武器！
4超絶テクニック10選：合格答案の書き方
TECHNIQUE 01
「設問→日本語本文」の順で読め！逆は厳禁！
先に英語の設問を読んでから日本語の文章を読む。2025年なら “what the author thinks about buying books and why” を先に把握 → 日本語文中で「本を買うこと」に関する箇所を集中的に探す。これで読解時間を大幅短縮できる。
TECHNIQUE 02
日本語で「下書き要約メモ」を先に作れ！
いきなり英語で書き始めるのは危険。まず日本語で3〜4行の要約メモを作り、それを英訳する。2025年なら：
メモ例：
・著者の考え＝迷ったら本は買うべき
・理由①：日本の本は安い。失敗しても大きな損失にならない
・理由②：知的刺激やエンタメを得られる
・理由③：本の内容を自分なりに解釈すると想像力・創造力の源になる
・著者の考え＝迷ったら本は買うべき
・理由①：日本の本は安い。失敗しても大きな損失にならない
・理由②：知的刺激やエンタメを得られる
・理由③：本の内容を自分なりに解釈すると想像力・創造力の源になる
TECHNIQUE 03
「和作文」こそ最強の武器！
こなれた日本語を英訳しやすい日本語に言い換えてから英訳する。
TECHNIQUE 04-07
キーワード抽出・語数管理・主語統一・逐語訳回避
テク4：本文からキーワードを3〜4つ抽出→英語変換
2025年なら：「迷ったら買う」「安い」「失敗小」「想像力・創造力の源泉」→ これを英語にしてつなげば答案の骨格が完成する。
2025年なら：「迷ったら買う」「安い」「失敗小」「想像力・創造力の源泉」→ これを英語にしてつなげば答案の骨格が完成する。
テク5：語数は「5語ずつスラッシュ」で管理せよ
約80語 → 14〜18スラッシュ（70〜90語が安全圏）。約70語 → 12〜16スラッシュ。書いた後に必ずカウント！
約80語 → 14〜18スラッシュ（70〜90語が安全圏）。約70語 → 12〜16スラッシュ。書いた後に必ずカウント！
テク6：主語は「The author」で統一せよ
「The author believes…」「The author argues…」「He suggests…」で書き続ければ「著者の意見を述べている」ことが明確になり、「自分の意見」と誤読されるリスクがゼロになる。
「The author believes…」「The author argues…」「He suggests…」で書き続ければ「著者の意見を述べている」ことが明確になり、「自分の意見」と誤読されるリスクがゼロになる。
テク7：逐語訳は厳禁！意味を伝える英訳を
「くたびれてしまって寝ていた時間もかなりある」→ “He often fell asleep on the bus because he was tired.” のように意味を優先。
「くたびれてしまって寝ていた時間もかなりある」→ “He often fell asleep on the bus because he was tired.” のように意味を優先。
TECHNIQUE 08-10
京大過去問活用・本文構造分析・添削必須
テク8：京大の和文英訳過去問で「和作文力」を鍛えよ
京大の和文英訳は「こなれた日本語を自然な英語に」する力が問われ、お茶女と本質が同じ。最高の練習素材。
京大の和文英訳は「こなれた日本語を自然な英語に」する力が問われ、お茶女と本質が同じ。最高の練習素材。
テク9：日本語本文の「結論→理由→具体例」構造を見抜け
2025年も：結論（迷ったら買うべき）→ 理由（安い・失敗小）→ 具体例（知的刺激・想像力の源泉）の構造。この構造をそのまま英語に移せば自然な答案になる。
2025年も：結論（迷ったら買うべき）→ 理由（安い・失敗小）→ 具体例（知的刺激・想像力の源泉）の構造。この構造をそのまま英語に移せば自然な答案になる。
テク10：書いた英作文は必ず添削を受けろ
自分では気づけない文法ミスや不自然な表現が必ずある。学校の先生・予備校講師・オンライン添削を活用。最低でも過去問5年分の添削を受けてから本番に臨め。
自分では気づけない文法ミスや不自然な表現が必ずある。学校の先生・予備校講師・オンライン添削を活用。最低でも過去問5年分の添削を受けてから本番に臨め。
5鉄板テンプレート＆万能フレーズ集
📝 設問パターン別テンプレート（70〜80語対応）
【パターン①】著者の考え＋理由 ← 最頻出！2025年出題型！
The author believes that [著者の考え]. This is because [理由1]. [理由1の補足]. Moreover, [理由2]. [理由2の補足]. Furthermore, [理由3]. For these reasons, the author suggests/recommends that [結論の言い換え].
The author believes that [著者の考え]. This is because [理由1]. [理由1の補足]. Moreover, [理由2]. [理由2の補足]. Furthermore, [理由3]. For these reasons, the author suggests/recommends that [結論の言い換え].
※70語の場合はFurthermore以降をカット、80語の場合は理由の補足を追加で調整可能。
【パターン②】下線部の意味説明
By this, the author means that [意味の説明]. In other words, [別の角度からの説明]. For example, [本文中の具体例]. The author uses this expression to emphasize that [核心のポイント].
By this, the author means that [意味の説明]. In other words, [別の角度からの説明]. For example, [本文中の具体例]. The author uses this expression to emphasize that [核心のポイント].
【パターン③】著者が考える2要素の記述
According to the author, [主語] has two important qualities. First, [要素1の説明]. [補足]. Second, [要素2の説明]. [補足]. The author considers these two abilities essential for [まとめ].
According to the author, [主語] has two important qualities. First, [要素1の説明]. [補足]. Second, [要素2の説明]. [補足]. The author considers these two abilities essential for [まとめ].
🗝️ お茶女英作文 超万能フレーズ集
💬 著者の主張を述べる
The author believes/argues that…
According to the author, …
The author’s main point is that…
The author recommends/suggests that…
According to the author, …
The author’s main point is that…
The author recommends/suggests that…
📌 理由・根拠を述べる
This is because…
The reason is that…
He/She supports this by saying…
One reason for this is that…
The reason is that…
He/She supports this by saying…
One reason for this is that…
💡 言い換え・補足・追加
In other words, …
What this means is that…
Moreover, / Furthermore, …
He/She also points out that…
What this means is that…
Moreover, / Furthermore, …
He/She also points out that…
🏁 まとめ・結論
For these reasons, …
Therefore, the author suggests…
This is why the author believes…
In this way, …
Therefore, the author suggests…
This is why the author believes…
In this way, …
6🔥 2025年度模範解答＋2026年度予想問題8選
予想問題 ❸〜❽ テーマ＆模範解答
❸ 芸術家の二つの能力（2要素記述型）
Q: Describe the two things that the author believes a great artist is good at in about 80 words.
According to the author, a great artist possesses two key abilities. The first is the power of observation, which allows the artist to discover beauty and meaning in everyday life that others tend to overlook. The second is the power of expression, which enables the artist to transform personal discoveries into forms that other people can understand and appreciate. The author argues that when these two abilities come together, the resulting works have the power to deeply move people. (77語)
❹ 教育における「遊び」の重要性
Q: Explain what the author thinks about play in early education and why she thinks so in about 80 words.
The author believes that play is not merely a break from learning but an essential part of early childhood education. This is because through play, children naturally develop creativity, social skills, and the ability to solve problems. She also points out that structured education alone cannot cultivate these qualities as effectively. By allowing children to explore freely, educators can support a more balanced and holistic form of development. That is why the author considers play a core element of education. (79語)
❺ 「便利さ」が奪うもの（下線部説明型）
Q: Explain what the author means by the underlined sentence “Convenience comes at a hidden cost” in about 80 words.
By this sentence, the author means that while modern technology makes life easier, it also takes away important experiences without our noticing. For example, online communication is convenient, but it reduces opportunities for face-to-face interaction, which weakens our ability to build deep relationships. The author suggests that we pay a price for convenience in the form of lost human connections and fewer chances for personal growth. In this way, the benefits of convenience often come with invisible sacrifices. (78語)
❻ 読書と想像力の関係
Q: What is the author’s conclusion about reading and why does he think so? Explain in about 80 words.
The author concludes that reading fiction is irreplaceable for developing imagination. Unlike visual media, books require readers to create mental images on their own, which greatly strengthens creative thinking. He also points out that fiction allows people to experience lives very different from their own, which fosters empathy and a deeper understanding of others. For these reasons, the author insists that reading remains essential even in the age of digital entertainment and social media. (76語)
❼ 「正解のない問い」を考える意義
Q: Explain the author’s view on why thinking about questions without clear answers is valuable in about 80 words.
The author argues that thinking about questions without clear answers is valuable because the process itself deepens our understanding of the world. When we struggle with difficult questions, we learn to consider multiple perspectives and become more comfortable with ambiguity. He also notes that this kind of thinking builds intellectual strength that cannot be gained from simply memorizing facts. In this way, the author values the journey of inquiry itself over arriving at any fixed conclusion. (77語)
❽ 「沈黙」のコミュニケーション（下線部説明型）
Q: Explain what the author means by “silence is also a form of communication” in about 80 words.
The author means that silence can convey messages just as effectively as words. In Japanese culture, for example, a pause during conversation can express respect, hesitation, or deep thought. She points out that understanding the meaning behind silence requires sensitivity to context and the relationship between people. Therefore, the author suggests that true communication involves not only speaking and listening to words, but also paying careful attention to what is deliberately left unsaid. (74語)
7時間配分と解答順序の最適戦略
💡 お茶女英作文の超効率タイムマネジメント
裏ワザ：試験開始直後に大問4の英語設問だけ先読みする（30秒）。「何を聞かれるか」を頭に入れた状態で大問1〜3を解く → 最後に大問4に集中。2025年なら “buying books” と “why” だけ頭に入れておけば、日本語を読むときにピンポイントで要点を拾える。
大問4の25分内訳：
①英語設問を精読（2分）→ what / why / underlined 等の指示を確認
②日本語の文章を読み、該当箇所にマーカー（8分）
③日本語で要約メモ作成＋和作文（3分）
④英訳・清書（9分）
⑤語数カウント＋文法チェック（3分）
8まとめ：お茶女英作文で確実に得点せよ！
✅ 本番前 最終チェックリスト
☑️ 英語の設問の「what」と「why」を正確に把握したか？
☑️ 日本語の文章の著者の主張を正しく特定できたか？
☑️ 自分の意見ではなく「著者の主張」を書いているか？
☑️ 約80語（70〜90語）の範囲に収まっているか？
☑️ こなれた日本語を「和作文」してから英訳したか？
☑️ 文法ミス・スペルミスはないか？
☑️ 逐語訳になっていないか？意味が伝わる自然な英語か？
☑️ 主語が「The author」で統一されているか？
☑️ 日本語の文章の著者の主張を正しく特定できたか？
☑️ 自分の意見ではなく「著者の主張」を書いているか？
☑️ 約80語（70〜90語）の範囲に収まっているか？
☑️ こなれた日本語を「和作文」してから英訳したか？
☑️ 文法ミス・スペルミスはないか？
☑️ 逐語訳になっていないか？意味が伝わる自然な英語か？
☑️ 主語が「The author」で統一されているか？
🏆 合格への4ステップ
Step 1
テンプレート3パターンを完全暗記
Step 2
京大和文英訳で和作文力を鍛錬
Step 3
お茶女過去問5年分を実戦演習
Step 4
書いた答案を必ず添削してもらう
お茶女英作文は
「日本語読解力」×「和作文力」×「テンプレ暗記」で
確実に得点源にできます。
「日本語読解力」×「和作文力」×「テンプレ暗記」で
確実に得点源にできます。
設問を正確に読み、著者の主張をシンプルな英語で。
2025年の羽生善治「直感力」もこの鉄則で攻略できた。
それがお茶女合格者の英作文の真実です。
2025年の羽生善治「直感力」もこの鉄則で攻略できた。
それがお茶女合格者の英作文の真実です。
🌸 頑張れ、お茶女受験生！ 🌸
※本記事は2025年度入試までの公開情報に基づく分析です。
※2025年度大問4の出典：羽生善治「直感力」（2012より一部改変）
※2025年度大問4の出典：羽生善治「直感力」（2012より一部改変）
