大学受験英語 超絶チート技100【共テ・私大・国公立の裏ワザ総まとめ】

1共テリーディング 12技12

設定文と指示文を読み落とす人から崩れる。

1. 1You are…の1行が設問
   各大問冒頭の設定文（誰が・何のために読むか）を先に読む。拾うべき情報の観点がそこで決まる。
2. 2appearedかhappenedか
   並べ替えは指示文の動詞を確認。appeared＝書かれた順、happened＝起きた順。had p.p. の回想で時間が戻る。
3. 3後から来た文書が勝つ
   案内→メール→返信と資料が続く問題は、後の資料の変更・例外の1行が決め手。最初の案内だけで解かない。
4. 4意見問題で事実を選ぶな
   opinion を問う設問では、本文と一致していても数字・出来事の選択肢は誤り。評価・判断の語（best, should）が目印。
5. 5Bothは片方だけを切る
   「2人とも述べている」問いは、片方しか言っていない内容が誤答の定番。両者の発言を別々に確かめる。
6. 6ポイントは引き算
   割合の差は percentage points。80%→85%は5ポイント増で、5%増ではない。増減を問う選択肢は単位を確認。
   Support rose from 80% to 85%.→ up 5 percentage points
7. 7数字表現は図の数に直す
   more than three quarters＝75%超、doubled＝2倍、a third≒33%。数値に直してから図と照合する。
8. 8完答問題を最後に再点検
   並べ替え・2つ選ぶ・組み合わせは1つのミスでその問題の点が全部消える。見直しはまずここから。
9. 92つ選ぶは1つずつ判定
   各選択肢を単独で○か✕か決める。2つ目を数合わせで選ばない。順不同の指示があるかも確認。
10. 10推敲はコメントが地図
    下書き＋コメント型は、コメントの要求（例を足す・つなぎを直す）を先に読み、下線の前後2文で判断する。
11. 11スライドの空欄は本文順
    プレゼン資料の空欄はほぼ本文の順に並ぶ。該当段落を読んだらその場で埋め、全体を問う設問は最後に。
12. 12立場に合う理由だけ拾う
    意見文の構成問題は、示された立場を支える理由だけを選ぶ。反対側の理由も本文に書いてあるのが罠。

2共テリスニング 10技10

勝負は放送の前に決まる。聞く的を決めてから聞く。

1. 1指示文の読み上げ＝先読み
   各大問冒頭の日本語の指示文は冊子に印刷済み。形式を知っていれば、読み上げ中は次の選択肢を先読みする。
2. 2選択肢は違う所だけ読む
   4つに共通する語は飛ばし、違う部分（人・時・数・否定の有無）に線。そこが聞く的になる。
3. 32回読みの2回目は次へ
   2回読みの問題は1回目で仮決め。決まれば2回目は根拠の確認だけにして、目を次の問題へ移す。
4. 4絵は2つの軸で切る
   4枚を「帽子あり・なし×座る・立つ」のように2軸で分ける。1つ目の情報で2枚、2つ目で1枚に絞れる。
5. 5動作の前・中・後は時制
   同じ動作の絵が並んだら is about to（直前）／is -ing（途中）／has just p.p.（直後）を聞き分ける。
6. 6聞こえた単語は罠
   音声の語がそのまま入った選択肢は疑う。正解は否定→肯定などの言い換えで書かれることが多い。
   I'll never forget your kindness.→ 正解は I will always remember 〜 の形
7. 7前半の案は消去用
   最初に出た案は but／actually／now の後でひっくり返されやすい。最後の発言まで答えを確定しない。
8. 8数字は答えでなく材料
   聞こえた数字を即マークしない。割引・差・合計・「それより1時間早く」を計算してから選ぶ。
9. 9但し書きで✕がつく
   条件×候補の○✕表を作る。長所の後の The only problem is／Just remember で✕。全部○の1つが正解。
10. 10人数は最後に数え直す
    「会話の終わりの時点で賛成は何人か」は、途中で意見を変えた人を数え直す。名前の頭文字に○✕△。

3長文読解 12技12

照合は語ではなく意味で。誰が・どの強さで・どの向きに。

1. 1butの後ろが本音
   But／However の後が主張になりやすい。Of course などの譲歩や Many people think の一般論はその前振り。
2. 2not A but BはBが主張
   B がその文で肯定・強調される側（誰の意見かは文脈で確認）。instead・rather も同じ。not only A but also B は両方肯定。
   Success depends not on talent but on effort.→ 主張は effort の側
3. 3字面一致を疑え
   本文と同じ語が並ぶ選択肢ほど中身のすり替えを疑う。正解は品詞の転換・反意語の否定・上位語で書き直される。
4. 45点照合で切る
   選択肢を主語・強さ（all／only）・因果の向き・時制・条件の5点で本文と照合。1点でもずれたら誤り。
5. 5相関を因果にしたら✕
   本文が linked to／associated with（関係がある）なのに、選択肢が cause（原因になる）なら言い過ぎ。
   本文 Exercise is linked to better moods.→ Exercise causes better moods. は誤り
6. 6result in／fromの矢印
   A result in B は A→B、A result from B は B→A。因果は余白に矢印で書き、選択肢の向きと比べる。
   The delay resulted from the snow.→ 雪が原因で遅れた（雪→遅れ）
7. 7推論は一歩まで
   most likely／infer の正解は本文の根拠から無理なく言える所まで。二歩先の決めつけと常識だけの選択肢は切る。
8. 8設問は本文の順
   設問の多くは本文の順に並ぶ。段落を読み終えたら対応する設問をその場で解き、根拠探しの往復を減らす。
9. 91文目と最終文で骨組み
   時間がない時は各段落の1文目と最終文だけで要旨をつかむ。In short／Thus の文は主旨問題の答えの候補。
10. 10具体例は加速せよ
    For example の後は主張の確認。分かったら速度を上げ、例の直前の1文（主張）に線を引いておく。
11. 11未知語は品詞と＋−
    知らない語は品詞と良し悪しだけ決めて進む。直後の or／that is／ダッシュに言い換えがあることも多い。
12. 12文挿入は指示語と冠詞
    挿入文の this／these／the＋名詞／also／however が、直前に何があるべきかを決める。そこから位置を逆算。

4文法4択・正誤・整序 14技14

「なんとなく」で選ばない。形を根拠に瞬殺する。

1. 1選択肢から単元を読む
   4択は選択肢を先に見る。動詞の形違いなら時制・態、品詞違いなら品詞と、問われている単元を決めてから解く。
2. 2主語と動詞の間は（ ）
   正誤は主語と動詞の間の前置詞句・関係詞節を（ ）で消し、中心の名詞と動詞の数を合わせる。
3. 3時・条件の節は現在形
   when／if／until の副詞節は未来でも現在形。「〜かどうか」の if 節や名詞節の when なら will を使える。
   I'll call you when he arrives. / I don't know if he will come.副詞節は現在形／名詞節は will
4. 4過去の目印に完了なし
   ago／yesterday／last 〜／「いつ」を問う When 〜? と現在完了は普通いっしょに使えない。since＋過去の起点は完了の目印。
5. 5自動詞は受け身にならない
   happen／occur／appear／belong／consist は受動態にならない。「起こされた」と訳したくなる所が罠。
6. 6関係詞は後ろで決める
   後ろが名詞の欠けた文なら関係代名詞、欠けのない文なら関係副詞か前置詞＋which。先行詞だけで決めない。
   This is the town where I was born. / This is the town which I visited.後ろが完全→where／目的語が欠ける→which
7. 7後ろがSVか名詞か
   空所の後ろが S＋V なら接続詞（although／while）、名詞なら前置詞（despite／during）。意味でなく形で選ぶ。
   Despite the rain, we went out. / Although it rained, we went out.雨にもかかわらず出かけた
8. 8比べる物をそろえる
   比較は同じ種類どうし。名詞の反復は that／those で受ける。「東京の人口」と「大阪」を比べたら誤り。
   The population of Tokyo is larger than that of Osaka.東京の人口は大阪の人口より多い
9. 9仮定法は結果の時で決める
   if 節が had p.p. でも、結果が過去なら would have p.p.、今の結果なら would＋原形（混合仮定法）。now は目印の1つ。
10. 10提案・要求のthatは原形
    提案・要求の suggest／demand／It is necessary that の後は（should＋）原形。※「示唆する」の suggest は普通の時制。
11. 11並べる形をそろえる
    and／or／both A and B、than／as で同じ役割の語句を並べる時は同じ形に。-ing と to do の混在が定番の誤り。
12. 12整序は動詞の数−1
    述語動詞を先に決める。動詞が2つならつなぐ語が1つ。語群に無ければ関係詞・接続詞 that の省略を疑う。
13. 13語群が仕掛けを自白する
    it＋to／that→形式主語・強調構文、had／were／should があり if が無い→倒置の仮定法、否定語→倒置。
14. 14誤りなしは全下線に理由
    NO ERROR は全下線の正しい理由を言えた時だけ選ぶ。倒置・仮定法現在など見慣れない形＝誤りではない。

5語彙・熟語・語法 10技10

意味より形と相手。語法問題は型で判定する。

1. 1動詞は後ろの型で解く
   語法問題は意味より後ろの形。provide A with B／prevent A from -ing などの型で判定する。
2. 2前置詞から動詞を逆算
   熟語の空所は後ろの前置詞が決め手。depend on／consist of／result in のように前置詞から動詞を絞る。
3. 3下線語は代入して決めろ
   語の意味問題は辞書の第1義でなく文脈での意味。選択肢を下線に入れ、前後の文と通るかで決める。
4. 4易しい語の別の顔
   入試は易しい語の第2の意味を狙う。address（取り組む）、run（経営する）、fine（罰金）、figure（数字・人物）。
5. 5伝えるtellは人、sayは中身
   伝える意味では tell＋人（tell him that）、say＋内容（say that）。tell the truth／a story は定番の例外。
6. 6robは人、stealは物
   rob 人 of 物（目的語は人）、steal 物 from 人（目的語は物）。被害の受け身は I had my bag stolen.
   They robbed him of his wallet. / They stole his wallet.彼から財布を奪った／彼の財布を盗んだ
7. 7自他は目的語で決める
   lie-lay-lain（横たわる）／lay-laid-laid（置く）、rise（自）／raise（他）。lay が2役あるのが罠。
8. 8語尾違いは対で覚える
   sensible（分別のある）／sensitive（敏感な）、economic（経済の）／economical（節約になる）。
9. 9不可算名詞にaもsもなし
   information／advice／furniture／news は a も s も付かず、many・few も不可。数えるなら a piece of。
10. 10「客」「料金」は相手で
    客：guest（招待）・customer（店）・client（依頼人）・passenger（乗客）。料金：fare（運賃）・fee・fine（罰金）。

6会話文 8技8

会話は「問い→答え」のペア。片方が空所なら、もう片方が決める。

1. 1答えは直後のセリフに
   空所より先に次の発言を読む。Yes/No か、具体的な情報か、But か。そこから空所のセリフの種類が決まる。
2. 2答えの形から疑問を絞る
   Twice a week. なら How often、For three years. なら How long が典型。答えの形で候補を絞り、文脈で決める。
3. 3Do you mind?にNoで許可
   「嫌ですか」と聞いている。許可は Not at all／Of course not／No, go ahead。Sure なら go ahead を添える。
   A: Do you mind if I sit here? B: Not at all.どうぞ（気にしません）
4. 4否定疑問は事実で答える
   Yes/No は質問の形でなく事実の肯否で決まる。好きなら Yes, I do. 好きでないなら No, I don't. と答える。
   A: Don't you like coffee? B: No, I don't.はい、好きではありません
5. 5So／Neitherは前文に合わせる
   肯定には So、否定には Neither＋前文の動詞に合う be／助動詞／do＋主語。So am I.／Neither did I.
6. 6直訳で合う選択肢を疑え
   You can say that again.（全くその通り）のように慣用表現は字面と意味がずれる。直訳の一致で選ばない。
7. 7誰のセリフかで消す
   I'm just looking. は客、I'll put you through. は電話を取り次ぐ側。言う立場が合わない選択肢は消える。
8. 8最後の2択は前後に通す
   残った2つを空所に入れ、前のセリフと後ろのセリフの両方につながるか読む。片方としか合わない方を消す。

7和訳・説明・要約 10技10

採点者が見るのは「構造が取れているか」と「要素がそろっているか」。

1. 1和訳は構造を見せる
   採点者は構文を取れているかを見る。SV と修飾の範囲が分かる訳を先に作り、自然な日本語は最後に整える。
2. 2名詞構文は文に戻す
   名詞を動詞に戻し、所有格・of が意味上の主語か目的語かを動詞の意味から決める。「〜したことで」とつなぐと自然。
   The rapid spread of smartphones has changed our lives.スマホが急速に普及したことで、私たちの生活は変わった
3. 3無生物主語は人を主語に
   物が主語で人が目的語なら、主語を「〜すれば・〜で」と副詞的に訳し、人を主語にする。
   This road will take you to the station.この道を行けば駅に着く
4. 4部分否定を消すな
   not all は「すべてが〜とは限らない」、not always は「いつも〜とは限らない」。全体否定に訳すと減点。
5. 5助動詞・完了を訳に出す
   may・must・should have p.p.・現在完了の意味は訳に必ず入れる。1語ずつ訳に入ったか指で確かめる。
6. 6説明問題は和訳で終えない
   「どういうことか」は指示語と比喩をほどいて中身を書く。下線部の和訳だけでは点が伸びにくい。
7. 7文末は設問に合わせる
   「なぜか」→〜から。「どういうことか」→〜ということ。「何を指すか」→名詞で終える。ずれは減点の的。
8. 8要素を数えてから書く
   記述は要素ごとの部分点が多い。入れる要素を先に箇条書きし、字数の8割以上を目安に全部入れる。
9. 9対比は両側を書く
   not A but B・unlike A・instead of A があれば、A と B の両方を答えに入れる。片側だけでは要素不足。
10. 10要約は例と数字を捨てる
    各段落の主題文を拾い、具体例・数字・引用を削って論理語でつなぐ。英語の要約は本文の語を言い換えて書く。

8英作文 12技12

高得点は「難しい英語」ではなく「減点されない答案」から。

1. 11文目で立場を1つに
   問いの語を使って1文目で立場を言い切る。両論併記は「問いに答えていない」と見られやすい。
2. 2理由に「なぜ？」をもう一段
   valuable や good は主張の言い換えで理由にならない。「なぜ価値があるのか」まで書いて具体化する。
3. 3結論で撤回しない
   最後の「場合による」は主張の撤回。範囲を絞りたい時は as long as 〜 で立場を保ったまま条件を足す。
   Schools should allow smartphones as long as students follow clear rules.明確なルールを守る限り、学校はスマホを認めるべきだ
4. 4書く前に和文和訳
   和文英訳は日本語を「英語で言える日本語」に直してから書く。「〜には…がある」は have で書ける。
   This town has two libraries.この町には図書館が2つある
5. 5書ける英語に言い換える
   自信のない難語・難構文は避け、確実に書ける語に言い換える。誤りのない平易な英文が減点を防ぐ。
6. 6総称は無冠詞の複数形
   「スマホは便利だ」は Smartphones are useful.。数えられる名詞を冠詞なしの単数で使うのは誤り。
7. 7Because単独の文はゼロ
   Because 〜. だけの文は文の断片。主節とつなげる。For example, の後も完全な文で書く。
8. 8howeverは接続詞じゃない
   however は副詞。2文をカンマだけでつなぐのは誤り。前をピリオドかセミコロンで切るか、文中に挿入する。
   It is expensive. However, it is worth the money.高い。しかし、その価値はある
9. 9答案は書き言葉で
   don't→do not、kids→children、文頭の So→Therefore。短縮形・口語は誤りでなくても印象を下げる。
10. 10recentlyで今を語らない
    recently は過去形・現在完了（変化なら進行形も）と使う。今の習慣は these days／nowadays＋現在形で書く。
11. 11極論と作り数字を避ける
    everyone／never の言い切りは反例1つで崩れる。many／may で守る。出典のない数字は作り話に見える。
12. 12語数指定は条件
    指定範囲の外は減点されうる。下限ぴったりでなく数語多めに。1行の語数×行数でざっと数える。

9本番・マーク・時間 6技6

1. 1時刻で管理する
   開始直後に各大問の終了予定時刻を冊子に書く。「残り何分」ではなく「何時何分」で管理すると延びない。
2. 2マークは大問ごと
   大問を終えるたびに塗る。最後の一括転記は時間切れと番号ずれで大量失点の危険がある。
3. 32分で決まらなければ撤退
   2分考えて決まらない問題は、有力な方を仮マークして印をつけ次へ。戻るのは見直しの時間。
4. 4聞き逃しは引きずらない
   リスニングで聞き逃したら即仮マークして次の先読みへ。前の問題を考える間に次を落とすのが連鎖失点の元。
5. 5変えるのは根拠がある時
   見直しで新しい根拠を見つけたら直す。答えの変更は誤→正が多いという研究がある（Kruger ほか 2005）。
6. 6見直しは3か所だけ
   ①マークのずれ ②完答問題 ③迷った印の問題の順に見る。全部を解き直そうとしない。

10暗記・勉強法 6技6

1. 1読み返すより思い出す
   覚えたら見ずに思い出すテストをする。読み返しより長く記憶に残る（テスト効果：Roediger & Karpicke 2006）。
2. 2復習は間をあける
   同じ日に10回より、翌日・数日後・1週間後に分けて復習。分散学習の効果は多くの研究で確かめられている。
3. 3単元を混ぜて解く
   文法は単元別の練習の後、単元を混ぜた問題で解く。本番の問題には単元名が書いていない。
4. 4✕に型の名前をつける
   間違えた問題に「言い過ぎ」「因果の逆転」など誤答の型名を書く。型で覚えると次に同じ罠で止まれる。
5. 5自分でダミーを作る
   解いた長文の正解の選択肢を、all にする・因果を逆にするなどで書き換える。作る側に回ると罠が透ける。
6. 6聞けない所は口で確かめる
   解き終えた音声はスクリプトを見て音読し、次に見ずにシャドーイング。言えない所が聞き取れなかった所の候補だ。