はじめて Lv1
TED HACKS › プレゼン術
🎤 発表・面接・英語スピーチ前の人へ ・ 研究15本

TEDから学ぶ
プレゼン術

人気のTEDトークは、なぜ人を動かすのか。構成の型・つかみ・ストーリー・声と身ぶり・スライド・練習のしかた・緊張との付き合い方まで、研究と名トークから「盗める技」を全部まとめました。

赤い円のステージでプレゼンするホーキー
EVIDENCE

研究でわかる「伝わる話」の9つの条件

TEDトーク数千本の分析や、身ぶり・ストーリー・緊張の研究から。「だから →」がそのままプレゼンのコツです。

01

「I」と感情・人の言葉が多いトークほど観られる

TEDトーク1,866本の言葉を分析すると、「I(私)」・ポジティブな感情の言葉・人とのつながりの言葉が多いほど再生回数が多く、分析的で硬い言葉が多いほど少なかった[1]。くだけた、専門用語の少ない言葉づかいも、人気のトークの特徴だった[3]。

だから → データの前に「私が」「なぜ心が動いたか」を話す。
02

いちばん効くのは「分かりやすさ」

1,239本の書き起こしをAIで評価した研究では、説明の分かりやすさが「いいね」や再生回数をいちばん強く予測した(査読前の研究)[2]。

だから → かっこいい言い回しより、伝わる言い回し。
03

ストーリーは人を動かし、その効果は長く残る

人は物語に「入りこむ」と考えや評価が変わる[4]。物語のメッセージは、そうでないメッセージより説得力があり、時間がたっても効果が残った[5]。物語への没入については76本の研究のまとめもある[6]。

だから → 主張は「話」に包んで渡す。
04

身ぶりは理解を助ける(とくに言葉にない情報を足すとき)

63の研究をまとめた分析で、身ぶりは聞き手の理解に中くらいの効果があり、言葉とまったく同じ内容をなぞるより、言葉に情報を足す身ぶりの方が効いた[7]。83の研究のまとめでも理解を助ける効果[8]。

だから → 大きさ・形・動き・比較を手で見せる。
05

「説明する手」は、話し手を有能に見せる

数千本のプレゼン動画の分析と実験で、手の動き、とくに内容を描く身ぶり(イラストレーター)は、話を分かりやすくして話し手を有能に見せ、説得力を高めた[9]。並べる・比べるときの手の動きは、聞き手の受け取り方そのものを変えた[10]。

だから → 「3つあります」は指で、「AとB」は左右の手で。
06

声も手も「ほどよく」がいちばん

抑揚・話す速さ・身ぶりを組み合わせた実験で、いちばん信頼され効果的だったのは「ほどよい抑揚・ふつうの速さ・ほどよい身ぶり」の組み合わせ[11]。

だから → 全部を最大にしない。メリハリで勝つ。
07

言葉・スライド・身ぶりは「チーム」

人気の科学系TEDトークの分析で、話し手は言葉・スライドの絵・手の動きを組み合わせて、難しい話を分かりやすくしていた[12]。

だから → スライドは言葉の「読み上げ」ではなく「相棒」にする。
08

緊張は練習でちゃんと減らせる

人前で話す不安への心理的な取り組み(少しずつ人前に慣れる・考え方を変える など)は、30本のランダム化比較試験のまとめで中くらい以上の効果があり、終わったあとも改善が続いた[13]。2025年のまとめでも大きな効果[14]。

だから → 「人前で何回やったか」が自信になる。
09

「落ち着け」より「ワクワクしてきた」

人前で話す前に「I am excited.」と言って、不安をワクワクとして捉え直した人は、「落ち着こう」とした人よりスピーチの評価が高かった[15]。

だから → ドキドキは消さずに、エネルギーとして使う。
1本のロープに3つの玉が通ったスルーラインの絵
STRUCTURE

TED型 構成の6ブロック

名トークの多くは、1本の筋(スルーライン)に沿って「つかみ→問題→意外な事実→アイデア→呼びかけ」と進みます。この型に入れるだけで、話がぐっと伝わるようになります。

1

1つのアイデアにしぼる

TEDのトークは「1本の筋(スルーライン)」が通っている。言いたいことが3つあるなら、2つは捨てる勇気。「つまり何が言いたいの?」に15語以内で答えられるか確かめる。

2

つかみ(最初の30秒)

あいさつと長い自己紹介はあとでいい。質問・意外な事実・短い話・「想像してください」から始める。

3

問題を見せる

聞き手が「それ、困る」「それ、知りたい」と思う問題を見せる。答えより先に、問いを共有する。

4

意外な事実・ストーリー

常識をひっくり返す事実か、自分の体験。「でも、実は…」がトークのエンジン。

5

アイデア・解決

ここで初めて、言いたい1つのアイデア。例を1つ、比べるものを1つ。

6

呼びかけ(最後の30秒)

聞き手が明日からできる、小さな行動を1つ。最後の一文は前もって決めて、何度も練習しておく。

⏱️ 時間の配分(目安)

3分
つかみ問題意外な事実アイデア呼びかけ
5分
つかみ問題意外な事実アイデア呼びかけ
10分
つかみ問題意外な事実アイデア呼びかけ
OPENING

最初の30秒:つかみの6パターン

「本日はお忙しい中…」から始めない。最初の一文で、聞き手の頭を「聞くモード」に切りかえる。

質問で始める

「〜したことがある人?」と手を挙げてもらう。聞き手が一瞬で当事者になる。

意外な数字・事実

「実は○○人に1人が…」。数字は1つだけ、身近な単位に置きかえて。

30秒のストーリー

「去年の夏、私は…」。いつ・どこ・だれ・何が起きた、だけで十分。

「想像してください」

Imagine… で聞き手の頭の中に絵を描く。未来・もしも・逆の世界。

小道具・画像を1つ

実物や1枚の写真を見せて「これ、何だと思いますか?」。

失敗の告白

自分の失敗から始めると、聞き手との距離が一気に縮まる。

🔊 英語のつかみフレーズ

Imagine you could ...もし〜できたら、と想像してみてください
Raise your hand if you have ever ...〜したことがある人、手を挙げてください
Let me start with a quick story.短い話から始めさせてください
Here is a number that surprised me.私が驚いた数字があります
たき火を囲んでストーリーを聞く人たち
STORY

ストーリーの4コマ

人は物語に入りこむと、考えが動く[4][5]。主張をいきなり言うより、短い話で包んで渡す。

1ふつうの日々
2困ったこと・事件
3転機(気づき・出会い)
4学び → 主張へ
場面から入る

「去年の7月、部活の帰り道で…」。いつ・どこを最初に言うと、聞き手の頭に映像が流れる。

セリフを入れる

「先生は言いました。『それ、本当?』」。セリフがあると一気に生きた話になる。

失敗・弱さを隠さない

成功談より失敗談の方が、聞き手は自分ごとにできる。

話は30〜90秒で

長い話は脱線のもと。主張につながらない部分は全部切る。

声の波・間・身ぶり・目線を描いたスピーカー
DELIVERY

声と体の8つの技

全部を大げさにする必要はありません。研究では「ほどよい抑揚・ふつうの速さ・ほどよい身ぶり」がいちばん信頼された[11]。

大事なことの前に「間」

1〜2秒だまる。間は「次が大事」の合図。早口より、間のある話の方が自信があるように聞こえる。

速さは「ふつう」、大事な所だけゆっくり

全部ゆっくりも全部速いも単調。いちばん大事な一文だけ、半分の速さで。

抑揚は「ほどよく」

棒読みもオーバーすぎもNG。強調したい単語を1文に1つだけ決める[11]。

1人に1文、目を合わせる

会場全体をなんとなく見るより、1人と1文ずつ目を合わせて、次の人へ。オンラインならカメラのレンズを見る。

手で「形」を見せる

大きい・小さい・上がる・3つ・AとB。言葉にない情報を手で足す[7][9]。手はおへその高さが基本。

立ち位置を決める

ふらふら歩かない。話の場面が変わるときだけ、一歩動く。

「私」の言葉で話す

「〜と言われています」より「私は〜と思った」。感情の言葉がある話が人を引きつける[1]。

原稿は「読まない」

丸暗記の棒読みより、話の流れ(キーワード)を覚えて自分の言葉で。ただし最初と最後の一文だけは丸暗記。

文字だらけのスライドと写真1枚のスライドの比較
SLIDES

TED流 スライドの6ルール

スライドは「読む資料」ではなく、話を助ける「相棒」。

1枚1メッセージ

そのスライドで言いたいことは1つ。タイトルを「結論の一文」にする。

文字より絵・写真

箇条書きの壁より、大きな写真1枚。聞き手は読むか聞くかのどちらかしかできない。

数字は1枚に1つ、大きく

表をそのまま貼らない。いちばん言いたい数字だけを大きく、比べる相手と一緒に。

スライドを読み上げない

書いてあることをそのまま読むと、聞き手は退屈する。スライドは相棒、主役は話し手[12]。

話すだけの場面は黒い画面

大事な話をするときは、スライドを消して(黒にして)聞き手の目を自分に。

色は2〜3色、文字は大きく

後ろの席からスマホで撮っても読める大きさ。

スマホで録画しながら部屋でリハーサルするホーキー
REHEARSAL

練習のカウントダウンと緊張対策

人前で話す不安は、練習と少しずつ慣れることで減らせることが、たくさんの研究で確かめられています[13][14]。

2週間前スルーラインを15語以内で書く・構成を6ブロックで組む
10日前スライドより先に、声に出して通してみる(スマホのタイマーで時間を測る)
1週間前スマホで録画して見返す(音声だけ・映像だけでも見る)
5日前家族・友だち・ぬいぐるみの前で1回。いちばん分かりにくかった所を聞く
3日前最初の30秒と最後の30秒を丸暗記。時間を10%短くする
前日本番と同じ服・同じ立ち方で通し練習を2回。あとは寝る
当日早めに会場へ。マイク・画面・水を確認。直前は「I'm excited!」
舞台袖で深呼吸するホーキー

🦋 本番直前の3つのおまじない

  1. 4秒吸って、6秒はくを3回。はく方を長く。
  2. 「I'm excited!」と小さく言う。ドキドキをワクワクと捉え直すと、スピーチの評価が上がった実験がある[15]。
  3. 最初の一文だけ思い出す。最初の30秒がうまくいけば、あとは体が覚えている。
IN ENGLISH

英語でプレゼンするときのコツ

英語のスピーチ・発表こそ、TEDのお手本が効く。🔊で音声を聞いて、そのまま使おう。

1文は短く(15語以内)

長い文は自分も言いまちがえる。日本語の原稿を訳さず、最初から短い英語で考える。

つなぎの言葉をはっきり

Let me give you an example. / Here's the thing. など、話の曲がり角を声で知らせる。聞き手の迷子を防ぐ。

数字と固有名詞は特訓

fifteen と fifty、percent の位置。まちがえると内容が変わる所だけは何度も練習。

TEDの話し手をシャドーイング

お手本のトークの30秒を、身ぶりごとまねする。発音・間・抑揚が一気に変わる。→ シャドーイングのコツ

🔊 話の流れを作るフレーズ

Today, I want to share one idea.今日はひとつのアイデアをお話しします
Let me give you an example.例をひとつ挙げます
Here's the thing.ここが大事なところです
So what does this mean for us?では、これは私たちにとって何を意味するのでしょう
Let me show you what I mean.どういうことか、お見せしましょう
To sum up, ...まとめると…
So here's my challenge to you.そこで、みなさんにひとつ提案です
Thank you.ありがとうございました

🔊 質疑応答で使えるフレーズ

That's a great question.いい質問ですね
Let me make sure I understand your question.ご質問を確認させてください
I'm not sure, but my guess is ...確かではありませんが、私の考えでは…
I'd be happy to talk more about that after this.そのあと、ぜひ詳しくお話しします
SCENES

シーン別 プレゼンの型

TEDの型は、学校の発表にも面接にも会社の提案にも使える。

学校の発表・探究のまとめ

問い(なぜ調べた?)→ 調べ方 → 意外だった結果 → 自分の考え → みんなへの提案。「意外だった結果」を一番の山場に。

英語スピーチコンテスト

体験のストーリー1つ+伝えたいこと1つ。発音より「間」と「目線」。最後の一文は会場全体を見て、ゆっくり。

大学のゼミ・卒論発表

最初に結論、次に「なぜ大事か」。データは1枚1つ。予想される質問を3つ用意。

面接・就活の1分自己PR

結論(強み)→ エピソード(困った・どうした・結果)→ 入ってからどう生かすか。60秒で約300字が目安。

会社の提案・プレゼン

相手の困りごと → 提案 → 根拠のデータ1つ → 次の一歩(決めてほしいこと)。最後に「お願い」をはっきり。

オンライン会議

カメラはレンズの高さに。ふだんより少しゆっくり、少し大きな身ぶりで。画面共有は要所だけ。

ROLE MODELS

技を盗む お手本トーク

トークページの「🔥 深掘り」タブには、話の流れ・プレゼンの技・英語の聞きどころがまとまっています。

Chris AndersonTEDの主宰者が明かす、話が伝わる秘訣🎯 TEDの主宰者が語る、伝わるトークの秘訣:「アイデアを聞き手の頭の中に組み立てる」という考え方。プレゼン術の出発点
Julian Treasure人が耳を傾ける「声の出し方」入門🎯 声の出し方・話し方:声の高さ・速さ・間・音量の使い分けを、本人が実演してくれる
David JP Phillips話し方の技術は110個ある?伝わる話し手の秘密🎯 話し方のテクニック集:身ぶり・表情・声・スライドの具体的なテクニックが一度に学べる
Simon Sinek人を動かすリーダーは「なぜ」から始める🎯 「なぜ」から始める構成:シンプルな図1つで全体を貫く、スルーラインのお手本
Brené Brown弱さを見せる勇気が、人をつなぐ🎯 ストーリーで心を動かす:研究の話を自分の体験の物語で包む。笑いと間の取り方も
Tim Urban先延ばし魔の頭の中をのぞいてみた🎯 笑いと手描きスライド:自分の失敗をネタにしたつかみと、シンプルな手描きの絵の力
Sir Ken Robinson学校は、創造性を殺しているのか?🎯 ユーモアと語り口:原稿を読まず、会話のように語るリズム。聞き手との距離の縮め方
Susan Cain内向的な人の力を、見直そう🎯 静かに語る強さ:大げさな身ぶりがなくても伝わる。小道具の使い方にも注目

※ 姿勢(ボディランゲージ)の効果のように、トークで紹介された研究の中には、のちの研究で議論が続いているものもあります。お手本として学ぶのは「話し方の技」です。

CHECKLIST

✅ 本番前チェックリスト

🎤 チェックして本番へ0/12

全部できたら +20XP。あなたはもう、ステージに立つ準備ができてる!

HOOKY

うまく話そうとしなくていいよ。「この1つだけは持って帰ってほしい」を、心をこめて渡せば大成功!

FAQ

よくある質問

❓ TEDのプレゼンは何分?

TEDのトークは最長18分というルールで知られています。ただし短いトークも多く、TED-Edのアニメは4〜6分前後が中心です。学校や会社の発表なら、3分・5分・10分の版を作っておくと便利です。

❓ 原稿は丸暗記した方がいい?

全文の丸暗記は、忘れたときに止まってしまいがちです。話の流れ(キーワード)を覚えて自分の言葉で話し、最初と最後の一文だけを丸暗記するのがおすすめです。

❓ 「話の内容は7%しか伝わらない」って本当?

いわゆるメラビアンの法則のことなら、もとは感情を表す言葉と声・表情が食い違うときの印象を調べた実験で、プレゼン全体に当てはまる話ではありません。内容は大事です。そのうえで、声や身ぶりが理解と説得力を助けます。

❓ 緊張しないコツは?

緊張をゼロにするより、うまく付き合う方が現実的です。人前で少しずつ練習を重ねる取り組みには効果があるとまとめられていて、直前に「ワクワクしてきた」と捉え直すとスピーチの評価が上がったという実験もあります。

❓ 英語でプレゼンするときのコツは?

1文を短く、つなぎの言葉(Let me give you an example. / Here's the thing. など)をはっきり言うこと。数字の読み方と、いちばん大事な一文の発音だけは何度も練習しておきましょう。

❓ スライドは何枚がいい?

枚数より「1枚1メッセージ」が大事です。目安は1分に1〜2枚。話すだけの場面は黒い画面にすると、聞き手の目が話し手に集まります。

REFERENCES

参考文献

以下の論文の要旨をもとに、原田英語がプレゼンのコツとしてまとめたものです。TEDトークの内容の要約・翻訳ではありません。

  1. MacKrill, K., Silvester, C., Pennebaker, J. W., & Petrie, K. J. (2021). What makes an idea worth spreading? Language markers of popularity in TED talks by academics and other speakers. Journal of the Association for Information Science and Technology, 72(8). doi:10.1002/asi.24471
  2. Segal, R., Lary, M., et al. (2026). Computational analysis of speech clarity predicts audience engagement in TED Talks. arXiv. doi:10.48550/arXiv.2604.04583 (査読前のプレプリント)
  3. Jethra, B., Golhar, R., & Nwogu, I. (2023). Analyzing the prosodic and lingual features of popular speakers. In Pattern Recognition, Computer Vision, and Image Processing (Springer). doi:10.1007/978-3-031-37660-3_30
  4. Green, M. C., & Brock, T. C. (2000). The role of transportation in the persuasiveness of public narratives. Journal of Personality and Social Psychology, 79(5). doi:10.1037/0022-3514.79.5.701
  5. Oschatz, C., & Marker, C. (2020). Long-term persuasive effects in narrative communication research: A meta-analysis. Journal of Communication, 70(4). doi:10.1093/joc/jqaa017
  6. van Laer, T., de Ruyter, K., Visconti, L. M., & Wetzels, M. (2014). The extended transportation-imagery model: A meta-analysis of the antecedents and consequences of consumers' narrative transportation. Journal of Consumer Research, 40(5). doi:10.1086/673383
  7. Hostetter, A. B. (2011). When do gestures communicate? A meta-analysis. Psychological Bulletin, 137(2). doi:10.1037/a0022128
  8. Dargue, N., Sweller, N., & Jones, M. P. (2019). When our hands help us understand: A meta-analysis into the effects of gesture on comprehension. Psychological Bulletin, 145(8). doi:10.1037/bul0000202
  9. Cascio Rizzo, G. L., Berger, J., & Zhou, M. (2026). Talking with your hands: How hand gestures influence communication. Journal of Marketing Research, 63(3). doi:10.1177/00222437251385922
  10. Zhang, I., Izad, T., & Cartmill, E. A. (2024). Embodying similarity and difference: The effect of listing and contrasting gestures during U.S. political speech. Cognitive Science, 48(3). doi:10.1111/cogs.13428
  11. Rodero, E., Larrea, O., et al. (2022). The expressive balance effect: Perception and physiological responses of prosody and gestures. Journal of Language and Social Psychology, 41(6). doi:10.1177/0261927X221078317
  12. Jiang, J.-X., & Lim, F. V. (2022). Popularizing science – Analyzing the presenter's multimodal orchestration in a TED Talk. Ibérica, 44. doi:10.17398/2340-2784.44.179
  13. Ebrahimi, O. V., Pallesen, S., Kenter, R. M. F., & Nordgreen, T. (2019). Psychological interventions for the fear of public speaking: A meta-analysis. Frontiers in Psychology, 10. doi:10.3389/fpsyg.2019.00488
  14. McWilliam, A. M., Beattie, S., & Callow, N. (2025). Review and analysis of successful PSA interventions: An applied perspective. The Journal of Psychology, 159(8). doi:10.1080/00223980.2025.2459662
  15. Brooks, A. W. (2014). Get excited: Reappraising pre-performance anxiety as excitement. Journal of Experimental Psychology: General, 143(3). doi:10.1037/a0035325

関連:TEDで英語学習する勉強法 トークをさがす

お手本を観て、技を盗もう

いちばんの練習は、名トークを観て、まねして、話してみること。