CHECK TEST
早稲田大学 文化構想学部 英語攻略チートシート確認問題集
早稲田文化構想学部型の確認問題23問。語尾違いの4択・内容一致・脱文補充・会話の熟語・4〜10語要約を本番の形で。
Ⅰ 次の英文の空所に入る最も適切な語を選べ
When the word “nostalgia” was first used in the late 1600s, it described not a pleasant feeling but a medical condition, and some physicians even believed it could be （ 1 ）. Today, psychologists take a very different view. Far from being harmful, nostalgia appears to （ 2 ） loneliness: when we recall shared memories, we feel more connected to others. Researchers have also found that people who feel anxious about the future are more likely to （ 3 ） happy moments from their past. Critics, however, are （ 4 ） to celebrate nostalgia too quickly. They warn that politicians and advertisers can exploit it by presenting an （ 5 ） past that never really existed. In their view, the line between comfort and manipulation is a fine one, and crossing that （ 6 ） can have serious consequences.
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「ノスタルジア（郷愁）」という語が1600年代後半に初めて使われたとき、それは心地よい感情ではなく病気を指しており、それが（1）命にかかわることさえあると考える医師もいた。今日、心理学者はまったく違った見方をしている。ノスタルジアは有害どころか、孤独を（2）打ち消す働きがあるらしい。共有した思い出を振り返ると、私たちは他者とのつながりをより強く感じるのだ。研究者たちはまた、将来に不安を感じている人ほど、過去の幸せな瞬間を（3）思い返しやすいことも発見している。しかし批判的な人々は、ノスタルジアを性急にもてはやすことに（4）慎重だ。政治家や広告主が、実際には存在しなかった（5）美化された過去を示すことでノスタルジアを利用しかねないと警告するのである。彼らの見方では、慰めと操作の境目は紙一重であり、その（6）一線を越えると深刻な結果を招きうる。
- 1（ 1 ）
答えd lethal
訳それが命にかかわることさえあると考える医師もいた。
解説当時ノスタルジアは病気とされていた文脈で、even（〜さえ）があるので強いマイナスの語が入る。lethal（致命的な）が正解。lenient（寛大な）と legitimate（正当な）はプラス寄りで、病気の説明に合わない。literal（文字どおりの）は無関係。le- / li- で始まる形の似た4択の定番。
【覚える】lethal ＝ deadly ＝ fatal（致命的な）。even は程度が強いことのサイン。 - 2（ 2 ）
答えb counteract
訳ノスタルジアは有害どころか、孤独を打ち消す働きがあるらしい。
解説Far from being harmful（有害どころか）の後なので、プラスの働き＝孤独を counteract（打ち消す・中和する）。コロンの後の「共有の思い出でつながりを感じる」も裏づけ。contract は「（病気に）かかる」の意味があり、病気の話題に引っかけたダミー。contradict（矛盾する・反論する）、contrast（対比する）は孤独を目的語にして意味が通らない。
【覚える】counteract ＝ offset ＝ neutralize（打ち消す）。far from 〜＝〜どころか。 - 3（ 3 ）
答えb revisit
訳研究者たちはまた、将来に不安を感じている人ほど、過去の幸せな瞬間を思い返しやすいことも発見している。
解説目的語が happy moments from their past（過去の幸せな瞬間）なので、それを「思い返す・再訪する」revisit が合う。revoke（取り消す・無効にする）は免許や決定に使う。revise（修正する）は計画や文章に使う。reveal（明らかにする）も思い出を目的語にして不自然。re- で始まる語の4択は目的語との相性で決める。
【覚える】revisit＝再訪する・（記憶などを）振り返る。revoke a license / revise a plan。 - 4（ 4 ）
答えb reluctant
訳しかし批判的な人々は、ノスタルジアを性急にもてはやすことに慎重だ。
解説be reluctant to do で「〜したがらない・〜に気が進まない」。however で前文の肯定的な評価と対立する批判者の態度を表す。後ろが to celebrate と不定詞なので、be 〜 to do の形をとれる reluctant。redundant（余分な）、resilient（回復力のある）、relevant（関連のある）は to do をとってこの意味にならない。
【覚える】be reluctant / unwilling / hesitant to do（〜したがらない）↔ be willing / eager to do。 - 5（ 5 ）
答えa idealized
訳政治家や広告主が、実際には存在しなかった美化された過去を示すことでノスタルジアを利用しかねないと警告するのである。
解説that never really existed（実際には存在しなかった）過去＝現実より良く描かれた idealized（美化された・理想化された）過去。ideological（思想的な）は politicians からの連想を誘うダミーで、「実在しない」と結びつかない。identical（まったく同じ）、idiomatic（慣用的な）も意味が合わない。
【覚える】idealize＝理想化する・美化する → an idealized past / image。 - 6（ 6 ）
答えa threshold
訳彼らの見方では、慰めと操作の境目は紙一重であり、その一線を越えると深刻な結果を招きうる。
解説直前の the line（境界線）を that で受けて言い換える語なので threshold（敷居・境界・閾値）。cross a threshold で「一線を越える」。thread（糸）、threat（脅威）、thrust（突き）は thr- で始まる綴りの似たダミー。前の語を言い換える that＋名詞は、同じ意味の語を探す。
【覚える】threshold＝敷居・閾値（on the threshold of 〜＝〜の始まりに）。a fine line＝紙一重の差。
Ⅱ 次の英文を読み、設問に答えよ
[1] Most of us own things we never use: a bread maker that has not been switched on for years, a stack of magazines we plan to read “someday,” clothes that no longer fit. When asked why they keep such items, people often say they might need them in the future. Yet when researchers follow up, they find that these objects are rarely used again. [2] Some psychologists argue that the real reason lies elsewhere. Once we own something, we tend to value it more highly than we did before it was ours. Giving it away feels like a loss, and losses, it seems, weigh more heavily on the mind than equal gains. Others point out that objects can serve as anchors for memory. An old concert ticket is worth almost nothing, but throwing it away can feel like throwing away the evening itself. [3] Neither explanation suggests that keeping things is foolish. The problem arises only when possessions begin to take up the space, time, and attention we need for the life we actually live. The question worth asking, then, is not “Might I need this?” but “Does this help me now?”
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［1］私たちのほとんどは、決して使わない物を持っている。何年もスイッチを入れていないパン焼き器、「いつか」読むつもりの雑誌の山、もう体に合わない服。なぜそういう物を取っておくのかと聞かれると、人はよく、将来必要になるかもしれないからだと言う。しかし研究者が追跡調査をすると、そうした物が再び使われることはめったにないとわかる。
［2］本当の理由は別のところにあると主張する心理学者もいる。いったん何かを所有すると、私たちはそれが自分の物になる前よりも高く評価する傾向がある。それを手放すことは損失のように感じられ、そして損失は、どうやら同じだけの得よりも心に重くのしかかるらしい。また、物が記憶のよりどころになりうると指摘する人もいる。古いコンサートのチケットにはほとんど価値がないが、それを捨てることは、その夜そのものを捨てるように感じられることがあるのだ。
［3］どちらの説明も、物を取っておくことが愚かだとは示唆していない。問題が生じるのは、持ち物が、私たちが実際に送っている生活に必要な空間や時間や注意を占め始めたときだけである。だから問うべき価値があるのは、「これが必要になるかもしれないか」ではなく、「これは今の自分の役に立っているか」なのである。
- 7According to paragraph [1], people often explain that they keep unused items because .
答えa they think the items may be useful later
訳［1］段落によると、人々は使わない物を取っておく理由を、それが後で役に立つかもしれないと思うからだとよく説明する。
解説根拠は［1］の people often say they might need them in the future（将来必要になるかもしれないと言う）。正解は might need them in the future を may be useful later と言い換えている。the items were very expensive（高価だった）、the items were gifts from friends（友人からの贈り物だった）、they plan to sell the items（売るつもり）は、世間的にありそうな理由を足した常識型のダミーで、本文にない。
【覚える】常識でありそうな選択肢ほど疑う。本文に書いてあるかだけで判断する。 - 8Which of the following is NOT mentioned as a reason for keeping things?
答えa Objects may be sold for more money later.
訳物を取っておく理由として述べられていないものはどれか。――物は後でより高く売れるかもしれない。
解説［2］で挙がる理由は、①所有すると高く評価する（we tend to value it more highly）②損失は同じ額の得より重く感じる（losses … weigh more heavily … than equal gains）③物は記憶のよりどころになる（anchors for memory）の3つ。Owning something makes us value it more、Losing something feels worse …、Objects can remind us of past experiences はこれらの言い換え。値上がりして売れる、という話は本文にない。
【覚える】NOT mentioned 問題は、本文にある理由を番号づけして選択肢と照合する。 - 9What does the writer mean by saying that throwing away a ticket “can feel like throwing away the evening itself”?
答えa The ticket is tied to the memory of the experience.
訳チケットを捨てることは「その夜そのものを捨てるように感じられることがある」と言うことで、筆者は何を意味しているか。――そのチケットは、その体験の記憶と結びついている。
解説このチケットの例は、直前の一般論 objects can serve as anchors for memory（物は記憶のよりどころになりうる）を具体的に言い換えた部分。だから「チケットを捨てる＝思い出を捨てる」ように感じる。The ticket can be used again（チケットをまた使える）、The concert was too expensive to forget（高すぎて忘れられない）、People usually regret going to concerts（コンサートに行ったことを後悔する）は本文にない。
【覚える】比喩・具体例の意味を問う設問は、直前の一般論が答えになる。 - 10Which statement would the writer most likely agree with?
答えb Keeping objects becomes a problem when it interferes with present life.
訳筆者が最も賛成しそうな意見はどれか。――物を取っておくことは、それが今の生活の妨げになるときに問題になる。
解説根拠は［3］の The problem arises only when …（持ち物が今の生活に必要な空間・時間・注意を占め始めたときだけ問題になる）。throw away anything they have not used for a year（1年使わない物は捨てるべき）は本文にない言い過ぎ。Keeping souvenirs is a sign of foolishness（記念品を取っておくのは愚か）は Neither explanation suggests … foolish と逆。Most unused objects will eventually be needed（いずれ必要になる）は［1］の「めったに使われない」と逆。
【覚える】only when 〜＝〜のときだけ（条件の限定）。筆者の結論は最終段落にある。 - 11Which of the following is the best title for the passage?
答えa Why We Hold On to Things We Don't Use
訳本文の題名として最も適切なものはどれか。――なぜ私たちは使わない物を手放さないのか
解説本文は［1］現象（使わない物を取っておく）→［2］その理由（所有効果・記憶）→［3］評価（問題になるのは今の生活の妨げになるときだけ）という構成。Why We Hold On to Things We Don't Use は全体を覆っている。How to Sell Old Belongings Online（ネットで古い物を売る方法）は本文にない。The History of Concert Tickets（チケットの歴史）は［2］の一例にすぎない。Why Memory Fails as We Age（加齢で記憶が衰える理由）は無関係。
【覚える】題名は最初と最後の段落の両方をカバーするものを選ぶ。hold on to 〜＝〜を手放さない。
Ⅲ 次の英文を読み、各問の文が入る最も適切な位置を (A)〜(D) から選べ
Civility is often confused with mere politeness. （A） Politeness is about following social rules, such as saying “please” and “thank you.” Civility goes further: it is the willingness to treat people with respect even when we strongly disagree with them. （B） In recent years, many observers have warned that civility is declining, especially online. When people communicate through screens, they cannot see the hurt their words may cause. （C） Some writers, however, argue that the concern is exaggerated. They note that complaints about bad manners can be found in almost every period of history. （D） Whether or not it is truly declining, civility remains essential to any society in which people must live and work alongside those who think differently.
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礼節は、しばしば単なる礼儀正しさと混同される。礼儀正しさとは、「お願いします」や「ありがとう」と言うといった社会のルールに従うことだ。礼節はさらに一歩進んでいる。それは、強く意見が対立するときでさえ、相手を敬意をもって扱おうとする意志である。（B）したがって人は、丁寧な言葉を使って他人を退けたり辱めたりして、完璧に礼儀正しいのにまったく礼節を欠く、ということがありうる。近年、多くの識者が、特にネット上で礼節が衰えていると警告している。画面を通してやりとりすると、自分の言葉が相手に与えるかもしれない傷が見えない。（C）そうした手がかりがないと、面と向かっては決して言わないようなことを言いやすくなる。しかし、その懸念は誇張されていると主張する書き手もいる。行儀の悪さへの不満は、歴史のほとんどどの時代にも見られると彼らは指摘する。（D）たとえば、200年前に書かれた作法の本も、マナーが悪くなっていると嘆いていた。本当に衰えているかどうかにかかわらず、考え方の違う人々と並んで暮らし働かなければならないどんな社会にとっても、礼節は欠かせないものであり続ける。
- 12Without such cues, it becomes easier to say things they would never say face to face.
答えc (C)
訳そうした手がかりがないと、面と向かっては決して言わないようなことを言いやすくなる。
解説挿入文の such cues（そのような手がかり）が指すのは、(C) の直前の they cannot see the hurt their words may cause（自分の言葉が与える傷が見えない）こと。相手の表情などの手がかりがない画面越しのやりとりの話題の中に置く。(A)(B) はまだ礼儀と礼節の定義の話、(D) は歴史上の不満の話で、such cues が指すものがない。
【覚える】文挿入は内容より「糊」（such / this / therefore / also）で位置を決める。 - 13Etiquette books written two hundred years ago, for example, also complained that manners were getting worse.
答えd (D)
訳たとえば、200年前に書かれた作法の本も、マナーが悪くなっていると嘆いていた。
解説挿入文の for example は、(D) の直前の complaints about bad manners can be found in almost every period of history（行儀の悪さへの不満はどの時代にもある）の具体例になる。also（〜も）も「今と同じく昔も」とつながる合図。(A)〜(C) にはこの一般論がないので、for example の受け先がない。
【覚える】for example の文は、直前に具体例で支えるべき一般論があるか確かめる。 - 14A person can therefore be perfectly polite and yet deeply uncivil, using courteous words to dismiss or humiliate others.
答えb (B)
訳したがって人は、丁寧な言葉を使って他人を退けたり辱めたりして、完璧に礼儀正しいのにまったく礼節を欠く、ということがありうる。
解説挿入文の therefore（したがって）は、礼儀正しさ（社会のルールに従うこと）と礼節（意見が違っても相手を尊重する意志）の違いの説明を受けた結論。その説明は (B) の直前で終わっているので (B)。(A) ではまだ両者の違いが示されておらず、therefore が浮いてしまう。(C)(D) はネットや歴史の話で、polite / uncivil の対比とつながらない。
【覚える】therefore / thus は、その結論を導く前提が直前に必要。
Ⅳ 次の会話の空所に入る最も適切な語を選べ
Aoi: You look exhausted, Ben. What's wrong? ／ Ben: I've got too much （ 1 ） my plate this week: two reports and my part-time job. ／ Aoi: That sounds tough. Is your roommate still playing loud music at night? ／ Ben: Yes, and it's driving me up the （ 2 ）. ／ Aoi: Have you talked to him about it? ／ Ben: Not yet. We've always gotten along, and I don't want to rock the （ 3 ）. ／ Aoi: But you can't keep losing sleep. ／ Ben: You're right. On top of everything, I've been feeling a bit under the （ 4 ）. ／ Aoi: Then take it easy tonight. And let me know if I can give you a （ 5 ） with the reports. ／ Ben: Really? Thanks, that's a （ 6 ） off my mind.
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アオイ：ベン、くたくたみたいだね。どうしたの？
ベン：今週はやることが山ほどあるんだ。レポートが2つにバイトもあって。
アオイ：大変そうだね。ルームメイトはまだ夜に大音量で音楽をかけてるの？
ベン：うん、それでもうイライラしっぱなしだよ。
アオイ：彼にそのこと話した？
ベン：まだなんだ。ずっと仲よくやってきたから、波風を立てたくなくて。
アオイ：でも、ずっと寝不足ってわけにはいかないよ。
ベン：そうだね。おまけに、ちょっと体調もすぐれないんだ。
アオイ：じゃあ今夜はゆっくり休んで。それと、レポートで手伝えることがあったら言ってね。
ベン：本当？ありがとう、それで肩の荷が下りたよ。
- 15（ 1 ）
答えd on
訳ベン：今週はやることが山ほどあるんだ。レポートが2つにバイトもあって。
解説have too much on one's plate で「やることが多すぎる」。皿の上に料理が山盛りになっているイメージ。コロンの後の「レポート2つとバイト」が具体的な中身。in / at / under は my plate と結びついてこの意味にならない。熟語の一部は直前・直後の形（too much 〜 my plate）で即決する。
【覚える】have a lot on one's plate＝やることが山積みだ。 - 16（ 2 ）
答えa wall
訳ベン：うん、それでもうイライラしっぱなしだよ。
解説drive 人 up the wall で「（人を）ひどくいらいらさせる」。壁をよじ登りたくなるほど追い詰める、というイメージ。夜の大音量の音楽に悩まされている文脈に合う。plate のように別の熟語（on one's plate）の部品もダミーに並んでいる。road / roof は drive 〜 up the … の熟語にならない。
【覚える】drive 人 up the wall ＝ drive 人 crazy ＝ get on one's nerves（いらいらさせる）。 - 17（ 3 ）
答えd boat
訳ベン：ずっと仲よくやってきたから、波風を立てたくなくて。
解説rock the boat で「船を揺らす」→「波風を立てる・事を荒立てる」。直前の「ずっと仲よくやってきた」が根拠で、関係を壊したくないという気持ち。ship / car / house では熟語にならない。
【覚える】don't want to rock the boat＝波風を立てたくない。get along (with 〜)＝仲よくやる。 - 18（ 4 ）
答えc weather
訳ベン：おまけに、ちょっと体調もすぐれないんだ。
解説under the weather で「体調がすぐれない」。直後のアオイの take it easy tonight（今夜は無理しないで）とも合う。under a cloud は「疑いをかけられて」で別の意味。rain / storm は under the 〜 で体調の意味にならない。On top of everything（おまけに）も会話の頻出表現。
【覚える】feel under the weather＝体調が悪い／on top of everything＝それに加えて。 - 19（ 5 ）
答えc hand
訳アオイ：それと、レポートで手伝えることがあったら言ってね。
解説give 人 a hand with 〜 で「〜を手伝う」。lend 人 a hand も同じ意味。直後のベンの Thanks がお礼なので、手伝いの申し出の表現が入る。arm / finger / head は give you a 〜 with で「手伝う」の意味にならない。
【覚える】give / lend 人 a hand (with 〜)＝（〜を）手伝う。Can you give me a hand?＝手を貸して。 - 20（ 6 ）
答えc load
訳ベン：本当？ありがとう、それで肩の荷が下りたよ。
解説That's a load off my mind. で「心の重荷が下りた・ほっとした」。a weight off my mind も同じ意味。レポートを手伝ってもらえるという申し出への安堵の言葉。pile（山）、block（かたまり）、stone（石）は 〜 off my mind の熟語にならない。
【覚える】That's a load / weight off my mind.＝肩の荷が下りた。
Ⅴ 書き出しに続けて、本文の要旨を4〜10語の英語で完成させよ（本文の3語以上の連続をそのまま使わないこと）
- 21Ⅱ の英文について。The passage explains that we keep things we never use because .
答えowning them makes them seem precious and full of memories（10語）
訳（完成文）この文章は、私たちが決して使わない物を取っておくのは、所有することでそれらが大切で思い出に満ちたものに思えるからだと説明している。
解説［2］の2つの理由（①所有すると価値を高く見る ②記憶のよりどころになる）を両方入れることが採点ポイント。because の後なので主語＋動詞のある節で書く。本文の value it more highly や anchors for memory などの3語連続は避け、precious（大切な）、full of memories（思い出に満ちた）と言い換える。4〜10語を守る。別解：ownership adds value and objects hold memories（6語）。
【覚える】要旨完成は「理由が2つなら両方」。本文の語句は品詞や表現を変えて使う。 - 22Ⅲ の英文について。The difference between politeness and civility is that .
答えpoliteness concerns manners, while civility means respecting people who disagree（10語）
訳（完成文）礼儀正しさと礼節の違いは、礼儀正しさがマナーにかかわるのに対して、礼節は意見の違う人々を尊重することを意味するという点だ。
解説that の後は節で書く。A は〜、一方 B は〜という対比を while でまとめるのが採点ポイント。本文の following social rules は manners と短く言い換え、礼節の核である「意見が対立する相手も尊重する」を respecting people who disagree で表す。本文の treat people with respect をそのまま使うと3語連続になる。4〜10語を守る。
【覚える】対比の要旨：A is about X, while B means Y.。 - 23次の英文を読んで答えよ。For centuries, maps were things we studied before a journey. We unfolded them, traced routes with our fingers, and formed a mental picture of the land. Today, most of us simply follow the blue dot on our phones, turning left or right when told to. The convenience is undeniable, but some researchers worry that we no longer build an understanding of the places we pass through. ／ 書き出し：Navigation technology has begun to .
答えweaken our sense of where we are（7語）
訳（本文訳）何世紀もの間、地図は旅の前に調べるものだった。私たちは地図を広げ、指でルートをたどり、その土地の様子を頭に思い描いた。今日、私たちの多くは、スマートフォンの青い点についていき、指示されたら右や左に曲がるだけだ。その便利さは否定できないが、私たちはもう通り過ぎる場所についての理解を築かなくなっているのではないか、と心配する研究者もいる。
（完成文）ナビゲーション技術は、自分がどこにいるかという感覚を弱め始めている。解説has begun to の後は動詞の原形から書く。便利さ（The convenience is undeniable）は譲歩で、中心は but 以下の「通り過ぎる場所の理解を築かなくなっている」。weaken our sense of where we are（自分がどこにいるかの感覚を弱める）でまとめる。本文の build an understanding などを3語以上借用するのは不可。別解：make us less aware of our surroundings（6語）。
【覚える】譲歩（〜は否定できないが）の後の but 以下が筆者の論点。
早稲田大学 文化構想学部 英語攻略チートシート（A4 2枚）