CHECK TEST
共通テスト英語リーディング 大問別テクニック集確認問題集
リーディング大問別の確認問題20問。第1〜5・7・8問の型を短い英文で体験し、各大問の解き方を試す。
Ⅰ【第1問型】あなたはカナダに留学中で、週末の活動に参加したい。掲示を読み、問いに答えよ
CITY PARK WEEKEND ACTIVITIES / Saturday Bird Walk:7:00–9:00 a.m. Meet at the North Gate. Free. Binoculars can be borrowed at the gate. / Sunday Pond Clean-Up:9:00–11:00 a.m. Meet at the Boathouse. Free. Gloves are provided; please wear boots. / Sunday Photo Walk:1:00–3:00 p.m. Meet at the Boathouse. $5 per person (free for children under 12). Bring your own camera. / *All activities are canceled in heavy rain. *Sign-up is required only for the Photo Walk.
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シティパーク 週末のアクティビティ
土曜日 バードウォッチング散歩:午前7時〜9時。北門に集合。無料。双眼鏡は門で借りられます。
日曜日 池の清掃:午前9時〜11時。ボートハウスに集合。無料。手袋は用意します。長靴をはいてきてください。
日曜日 写真散歩:午後1時〜3時。ボートハウスに集合。1人5ドル(12歳未満の子どもは無料)。カメラは各自持参してください。
*大雨の場合はすべてのアクティビティを中止します。
*事前の申し込みが必要なのは写真散歩だけです。
- 1You want to join a free activity on Sunday. What should you bring or wear?
答えc Boots
訳問:日曜日の無料のアクティビティに参加したい。何を持っていく、または身につけるべきか。
答:長靴。解説日曜日で無料なのは Pond Clean-Up だけ(Photo Walk は5ドル)。その欄に please wear boots とある。Gloves(手袋)は Gloves are provided(用意される)ので不要。Binoculars(双眼鏡)は土曜の Bird Walk で、しかも借りられる。A camera(カメラ)は有料の Photo Walk の持ち物。
【覚える】条件(曜日・無料)で対象を1つに絞ってから細部を見る。provided=用意されている。 - 2You and your 10-year-old brother join the Photo Walk. How much do you pay in total?
答えa $5
訳問:あなたと10歳の弟が写真散歩に参加する。合計でいくら払うか。
答:5ドル。解説$5 per person(1人5ドル)だが、括弧内に free for children under 12(12歳未満は無料)。弟は10歳で無料なので、払うのはあなたの5ドルだけ。$10 は弟の無料を見落とした計算。$0 は自分も無料と誤解したもの。$15 は根拠のない数字。
【覚える】掲示の括弧・注(*)にある例外条件が計算問題のカギ。under 12=12歳未満。 - 3Which is true according to the notice?
答えc None of the activities will take place if it rains heavily.
訳問:掲示によると、正しいのはどれか。
答:大雨の場合、どのアクティビティも行われない。解説*All activities are canceled in heavy rain を None of the activities will take place と言い換えている。start from the same place(同じ場所から出発)は、Bird Walk は North Gate、Photo Walk は Boathouse で×。must bring their own binoculars(双眼鏡持参必須)は借りられるので×。held in the afternoon(午後開催)は清掃は午前で×。
【覚える】canceled=will not take place。注(*)の1行は正解の根拠になりやすい。
Ⅱ【第2問型】大学の寮の報告とコメントを読み、問いに答えよ
Report(posted by the Student Housing Office):Two years ago, Maple Hall had only a small study corner. Last April, we replaced it with a larger quiet study room on the first floor. In our December survey, 85% of residents said they used the study space at least once a week, compared with 72% in the previous year's survey. We believe the room has become an essential part of dormitory life. / Comments / Hana:I use the room almost every evening. It is the best place on campus to concentrate. However, it closes at 10 p.m., which is too early during exam weeks. / Leo:The room is great, but the chairs near the window are uncomfortable. Also, people sometimes talk on the phone in the hallway right outside the door.
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報告(学生寮管理課の投稿):2年前、メープル・ホールには小さな学習コーナーしかありませんでした。昨年4月、それを1階の広い静かな学習室に置きかえました。12月の調査では、寮生の85%が週に1回以上学習スペースを利用していると答え、前年の調査の72%を上回りました。この部屋は寮生活に欠かせないものになったと私たちは考えています。
コメント
ハナ:ほぼ毎晩この部屋を使っています。キャンパスでいちばん集中できる場所です。でも、夜10時に閉まるのは、試験期間には早すぎます。
レオ:部屋はすばらしいけれど、窓際の椅子は座り心地が悪いです。それに、ドアのすぐ外の廊下で電話をする人がときどきいます。
- 4Which is an opinion (not a fact) in the report?
答えa The room has become an essential part of dormitory life.
訳問:報告の中で、事実ではなく意見はどれか。
答:この部屋は寮生活に欠かせないものになった。解説We believe の後の essential(欠かせない)は書き手の評価=意見。opened last April(昨年4月に開設)、85% … at least once a week(85%が週1回以上)、smaller than the new one(以前の方が狭い)は確かめられる事実。どれも本文と一致しているので、「合うか」ではなく「意見か」で判断する。
【覚える】We believe/essential/important/should は意見のサイン。 - 5According to the report, the percentage of residents who used the study space at least once a week .
答えb rose by 13 percentage points
訳報告によると、週に1回以上学習スペースを利用した寮生の割合は13ポイント上がった。
解説前年72%→今年85%なので、差は 85−72=13ポイントの上昇。rose by 85/72 percentage points は調査の値そのものを差と取り違えた誤り。fell by 13(13ポイント下がった)は増減が逆。%どうしの差は percentage points で表し、増加率なら約18%増となる点も区別する。
【覚える】rise by 〜=〜だけ増える(差)、rise to 〜=〜まで増える(到達値)。 - 6Hana's opinion is that the study room .
答えb should stay open later during exam weeks
訳ハナの意見は、学習室は試験期間にはもっと遅くまで開いているべきだ、ということだ。
解説Hana は it closes at 10 p.m., which is too early during exam weeks(10時閉室は試験期間には早すぎる)と言っている→遅くまで開けるべき、が意見。is used by 85% of residents(85%が利用)と is on the first floor(1階にある)は報告の事実。has uncomfortable chairs(椅子が座りにくい)は Leo の不満。
【覚える】too early/too late は「改善してほしい」意見の言い換えになりやすい。 - 7What can be inferred from Leo's comment?
答えb Noise from the hallway sometimes disturbs people in the room.
訳問:レオのコメントから推測できることは何か。
答:廊下からの音が、ときどき室内の人の迷惑になっている。解説ドアのすぐ外の廊下で電話する人がいる、から「室内の人の邪魔になる」と一歩だけ推測できる。Leo never uses the study room(使わない)は The room is great と矛盾。Phones are not allowed anywhere(電話全面禁止)、The seats near the window are the most popular(窓際がいちばん人気)は本文から言えない。
【覚える】推測は本文+常識で一歩だけ。never/anywhere/most は言い過ぎに注意。
Ⅲ【第3問型】体験談を読み、問いに答えよ
Last Saturday, I ran in my first 10-kilometer race. At the starting line, I felt nervous, so I remembered my coach's advice: start slowly. Three months earlier, when I had just joined the running club, I could not run even three kilometers without stopping. After that, my coach made me a training plan, and I followed it every morning before school. During the race, I passed many runners in the last two kilometers. When I crossed the finish line, my coach was waiting for me. I could not say anything. I just handed him my medal and bowed deeply. / ① The writer followed a training plan every morning. ② The writer could not run three kilometers without stopping. ③ The writer remembered the coach's advice. ④ The writer passed other runners near the end of the race.
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先週の土曜日、私は初めて10キロのレースに出た。スタートラインでは緊張していたので、「ゆっくり走り出せ」というコーチの助言を思い出した。その3か月前、陸上部に入ったばかりのころの私は、止まらずに3キロ走ることさえできなかった。それからコーチが練習計画を作ってくれて、私は毎朝、登校前にその計画どおりに練習した。レースでは、最後の2キロで多くの選手を抜いた。ゴールすると、コーチが待っていてくれた。私は何も言えなかった。ただメダルをコーチに手渡し、深くおじぎをした。
① 筆者は毎朝、練習計画に従った。
② 筆者は止まらずに3キロ走ることができなかった。
③ 筆者はコーチの助言を思い出した。
④ 筆者はレースの終盤でほかの選手を抜いた。
- 8①〜④を、出来事が起きた(happened)順に並べたものはどれか。
答えd ②→①→③→④
訳問:①〜④を出来事が起きた順に並べよ。
答:②→①→③→④解説Three months earlier, when I had just joined(3か月前、入部したばかりのころ)で時間がさかのぼり、②(3キロも走れなかった)が最も古い。After that で①(毎朝練習)。その後レース当日の③(スタートで助言を思い出す)→④(最後の2キロで抜く)。③→②→①→④ は書かれた順で、回想を戻し忘れた誤り。①→②→③→④ は①と②が逆。
【覚える】過去完了(had just joined)・earlier・before は回想の合図。時間を戻して並べる。 - 9指示文が「本文に書かれた(appeared)順に並べよ」だった場合、正しい並べ方はどれか。
答えa ③→②→①→④
訳問:本文に書かれた順に並べよ。
答:③→②→①→④解説appeared は「本文に出てきた順」。スタート(③)→3か月前(②)→練習(①)→終盤(④)の順に書かれている。②→①→③→④ は起きた順(happened)の答えで、指示を読み違えたもの。①→②→③→④ と ③→④→②→① はどちらの順にも当たらない。
【覚える】happened(起きた順)と appeared/were mentioned(書かれた順)を必ず区別する。 - 10How did the writer most likely feel at the end of the story?
答えb Grateful to the coach
訳問:物語の最後で、筆者はどんな気持ちだったと考えられるか。
答:コーチに感謝している。解説感情の語はないが、何も言えずにメダルをコーチに手渡し、深くおじぎをした行動から感謝が読み取れる。Disappointed with the result(結果に失望)は終盤に多くの選手を抜いており合わない。Worried about the next race(次のレースが心配)は本文にない。Annoyed with the other runners(ほかの選手にいらだつ)も根拠がない。
【覚える】気持ちの問題は、最後の場面の行動(bow/hand/cry/smile)から推測する。
Ⅳ【第4問型】あなたは学校の朝食について意見文を書いている。下書きと先生のコメントを読み、問いに答えよ
Draft:Many students at our school skip breakfast. (A) As a result, they often feel hungry and tired by the third period. (B) Our school could solve this problem by opening the cafeteria thirty minutes before classes start. (C) Some teachers worry that this would cost too much. (D) However, a nearby school started a similar program last year at a low cost. [ ① ], cost may not be a serious problem for our school. / Comments:(1) Add this sentence: Such tiredness makes it hard for them to focus in class. (2) Choose a better connecting word for [ ① ]. (3) Add a detail that shows the program at the nearby school did not cost much.
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下書き:私たちの学校では多くの生徒が朝食を抜いている。(A) その結果、3時間目までにはおなかがすいて疲れてしまうことが多い。(B) この問題は、授業開始の30分前に食堂を開けることで解決できるだろう。(C) これには費用がかかりすぎると心配する先生もいる。(D) しかし、近くの学校が昨年、同じような取り組みを低い費用で始めた。[①]、私たちの学校にとっても費用は深刻な問題ではないかもしれない。
コメント:(1) 次の文を加えよう:「そのような疲れのせいで、授業に集中しにくくなる。」(2) [①]にもっと適切なつなぎの語を選ぼう。(3) 近くの学校の取り組みにあまり費用がかからなかったことを示す詳細を加えよう。
- 11コメント(1)の文を入れるのに最も適切な位置はどれか。
答えb (B)
訳問:コメント(1)の文を入れるのに最も適切な位置はどこか。
答:(B)解説加える文の Such tiredness(そのような疲れ)は、前の tired を受ける。tired が初めて出るのは (B) の直前の文 they often feel hungry and tired なので (B)。(A) の時点ではまだ疲れの話がない。(C)・(D) は食堂の解決策や費用の話の後で、疲れとつながらない。
【覚える】文挿入は such/this/these/it が指す語を探す。指す語の直後が入る場所。 - 12コメント(2)に従い、[ ① ] に入れるのに最も適切な語句はどれか。
答えb Therefore
訳近くの学校が低い費用で始めた。したがって、私たちの学校にとっても費用は深刻な問題ではないかもしれない。
解説「近くの学校が低コストで実施した」(根拠)→「だから費用は深刻な問題でないかもしれない」(結論)なので、因果を表す Therefore(したがって)。In contrast(対照的に)は対比、For example(例えば)は具体例、Otherwise(そうでなければ)は条件の裏で、どれも前後の論理と合わない。
【覚える】結論:Therefore/Thus/So。対比:In contrast/On the other hand。 - 13コメント(3)に従って加える文として最も適切なものはどれか。
答えc That school needed only two extra staff members and served simple food such as bread and fruit.
訳その学校で必要だったのは追加の職員2人だけで、パンや果物などの簡単な食事を出した。
解説コメント(3)の要求は「費用がかからなかったことを示す詳細」。only two extra staff members(追加職員は2人だけ)と simple food(簡単な食事)が低コストの根拠になる。prefer bread to rice(ご飯よりパン好き)は好みの話。want a longer lunch break(昼休みを長く)は無関係。the largest room(食堂が最も広い)は費用の根拠にならない。
【覚える】第4問型:コメントの「何を足すか」(例・理由・詳細)を先に確認して選ぶ。
Ⅴ【第5問型】あなたは大学生の留学生で、英会話クラスに申し込んだ。ちらしと、後で届いたメールを読み、問いに答えよ
Flyer:Greenhill Community Center — Summer English Conversation Classes / Tuesdays and Thursdays, 6:00–7:30 p.m., July 7 – August 27 / Room 203 / Fee:$80 for the whole course ($60 for university students) / To apply, send an email by June 30. / Email from the center(June 25):Thank you for your application. Because we have received more applications than expected, we have added a Saturday class, 10:00–11:30 a.m., in Room 105. You have been placed in this Saturday class. The fee and the course period are the same as on the flyer. Could you bring a photo ID on the first day so that we can confirm your student discount? If you cannot attend on Saturdays, please reply by July 1.
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ちらし:グリーンヒル・コミュニティセンター 夏の英会話クラス
火曜日と木曜日、午後6時〜7時半、7月7日〜8月27日
203号室
受講料:全コースで80ドル(大学生は60ドル)
申し込みは6月30日までにメールで。
センターからのメール(6月25日):お申し込みありがとうございます。予想以上に多くの申し込みをいただいたため、土曜日午前10時〜11時半のクラスを105号室に追加しました。あなたはこの土曜日のクラスに入っていただきます。受講料とコースの期間はちらしのとおりです。学生割引を確認するため、初日に写真付きの身分証明書をお持ちいただけますか。土曜日に出席できない場合は、7月1日までにご返信ください。
- 14When and where will your classes be held?
答えb On Saturday mornings in Room 105
訳問:あなたの授業はいつ、どこで行われるか。
答:土曜日の午前に105号室で。解説後のメールで Saturday class, 10:00–11:30 a.m., in Room 105 が追加され、You have been placed in this Saturday class とある。Tuesday and Thursday evenings in Room 203 はちらしの変更前の情報。Saturday mornings in Room 203、Tuesday and Thursday evenings in Room 105 は曜日と部屋を混ぜたすり替え。
【覚える】複数の文書は後の文書が優先。曜日・時間・部屋をセットで照合する。 - 15How much will you pay for the course?
答えa $60
訳問:コース料金にいくら払うか。
答:60ドル。解説メールに The fee and the course period are the same as on the flyer(料金と期間はちらしどおり)とあり、ちらしでは大学生は $60。あなたは大学生なので60ドル。$80 は一般料金で、学生割引を見落としたもの。$120・$140 は根拠のない数字。
【覚える】the same as on the flyer=前の文書の内容がそのまま有効。変わる点・変わらない点を分ける。 - 16What does the center ask you to do?
答えa Bring a photo ID to the first class
訳問:センターはあなたに何をするよう求めているか。
答:初回の授業に写真付き身分証明書を持ってくる。解説Could you bring a photo ID on the first day…? が依頼。Send an application by June 30(6月30日までに申し込む)はすでに申し込み済み。Reply by July 1 to say you will attend(出席の返信)は、返信は If you cannot attend の場合だけなので×。Pay the fee before the first class(事前支払い)は本文にない。
【覚える】依頼は Could you…?/Please…/We ask you to… で探す。If 〜 の条件も確認。
Ⅵ【第7・8問型】あなたは発表の準備をしている。記事と、2人の意見を読み、問いに答えよ
Article:For many years, keeping a pet was seen simply as a hobby. However, recent studies suggest that pets may also benefit their owners' health. Dog owners, for example, tend to walk more than people without dogs, because they take their dogs out every day. In addition, spending time with animals has been linked to lower stress levels. Some hospitals now even invite trained dogs to visit patients, and these visits seem to help patients feel calmer during long stays. / Opinion 1(Ms. Kato, a nurse):Dog visits make patients smile, and some patients who rarely talk start speaking again. However, hospitals must keep the animals clean to prevent infections. / Opinion 2(Dr. Miller, a doctor):I have seen patients become less anxious after a dog visit. But some patients are allergic to dogs or afraid of them, so the visits should be optional.
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記事:長年、ペットを飼うことは単なる趣味だと考えられてきた。しかし、最近の研究によると、ペットは飼い主の健康にも良い影響を与えるかもしれない。例えば、犬の飼い主は毎日犬を散歩に連れ出すので、犬を飼っていない人より多く歩く傾向がある。さらに、動物と一緒に過ごすことは、ストレスの低下と関連があるとされている。最近では、訓練を受けた犬を招いて患者を訪問してもらう病院まであり、こうした訪問は長期入院中の患者の気持ちを落ち着かせるのに役立っているようだ。
意見1(看護師のカトウさん):犬が訪ねてくると患者さんは笑顔になりますし、めったに話さない患者さんがまた話し始めることもあります。ただし、感染を防ぐため、病院は動物を清潔に保たなければなりません。
意見2(医師のミラー先生):犬の訪問の後、患者さんの不安が和らぐのを見てきました。でも、犬にアレルギーがあったり犬を怖がったりする患者さんもいるので、訪問は希望者だけにすべきです。
- 17スライドのタイトル「Pets and 」に入れるのに最も適切なものはどれか。
答えb Their Owners' Health
訳スライドのタイトル:ペットと飼い主の健康
解説However, recent studies suggest that pets may also benefit their owners' health が記事の主題。Walking Every Day(毎日の散歩)は健康効果の具体例の1つにすぎない。Dog Training Schools(犬の訓練学校)は話題になっていない。The History of Pet Keeping(ペット飼育の歴史)も、冒頭で昔の見方に触れるだけで主題ではない。
【覚える】タイトルは全体を覆うもの。具体例の1つだけを取り上げた選択肢は狭すぎる。 - 18スライドの「Benefits of Pets」に挙げる項目のうち、記事に書かれていないものはどれか。
答えc Better sleep at night
訳問:「ペットの利点」に挙げる項目のうち、記事に書かれていないものはどれか。
答:夜によく眠れる。解説More daily walking(毎日よく歩く)は tend to walk more、Lower stress levels(ストレスの低下)は lower stress levels、Calmer feelings in hospital patients(入院患者が落ち着く)は help patients feel calmer として本文にある。Better sleep at night(夜の睡眠の改善)だけは本文に書かれていない。
【覚える】NOT 問題は選択肢を1つずつ本文と照合し、根拠が見つかったものを消していく。 - 19Which best describes the writer's main point?
答えc Pets can be good for people's health, not just a hobby.
訳問:筆者の主張を最もよく表しているのはどれか。
答:ペットは単なる趣味ではなく、人の健康に良いことがある。解説昔は趣味と思われた→However 以下で「最近の研究では健康に良い」という旧説→新説の流れで、主張は However の後。Keeping a pet is simply a hobby は覆された昔の見方。Hospitals should not allow animals(病院は動物を入れるべきでない)は逆。All dog owners walk for hours(全員が何時間も歩く)は tend to walk more の言い過ぎ。
【覚える】For many years/It was once thought… + However=新説が主張。 - 20Both Ms. Kato and Dr. Miller mention .
答えa positive effects of dog visits on patients' feelings
訳カトウさんとミラー先生の2人とも、犬の訪問が患者の気持ちに与える良い影響について述べている。
解説Kato の make patients smile(笑顔になる)と Miller の become less anxious(不安が和らぐ)は、どちらも気持ちへの良い効果。the risk of infections(感染の危険)は Kato だけ。patients who are afraid of dogs(犬が怖い患者)は Miller だけ。the cost of training dogs(訓練の費用)はどちらも述べていない。
【覚える】Both 〜 mention の問いは、2人の意見の共通点を表にして照合する。
共通テスト英語リーディング 大問別テクニック集(A4 2枚)