スライド完成問題の解き方｜埋まっている欄で、本文の読む範囲をはさむ
英文をもとに作った発表用スライドの空所を埋める問題です。本文を頭から読み直して答えを探すと、時間が足りなくなります。先に、スライドの埋まっている欄の中身を本文で見つけてください。欄が本文と同じ順に並んでいれば、答えはその間の数文にあります。
たぶん、こう解いています
スライド完成問題で、空所を見たらすぐ本文の頭から読み直していませんか。
この方法の弱点は、本文のどこを読めばよいかが決まらないことです。スライドは本文のまとめなので、空所の答えになりそうな文が本文のあちこちに見えてきます。
もう1つの弱点は、選択肢がどれも本文に書いてあることです。4つのうちいくつかは、スライドのほかの欄の中身になっています。本文に書いてあるかだけで選ぶと、欄を取り違えます。
スライドには、すでに埋まっている欄があります。その欄を、答えを探す範囲を決める印として使ってください。
原田英語式手順
- 空所の
欄の見出しに 丸をつけ、 入れる ものの 種類を 日本語で 書く Cause なら「原因」、Solution や Our idea なら「案」、Result なら「結果」です。見出しの横に、日本語で1語書いておきます。
この1語が、あとで選択肢を消す物差しになります。
- 空所の
上と下の欄の中身を 本文で 探し、 文の番号を 書く 埋まっている欄の英語は、本文の言い換えです。同じ数字や名詞を手がかりに、本文の何文目に当たるかを探して、欄の横に番号を書きます。
欄が本文と同じ順に並んでいれば、答えはその2つの番号の間の文にあります。並びが違うときは、原因や結果を示す語（because、so、as a result など）を本文で探します。
- ほかの
欄に入る選択肢を、 本文と 照らす前に 消す 選択肢を1つずつ見て、スライドのほかの欄と同じ中身のものに×をつけます。スライドの欄は1つずつ役目が違うので、ほかの欄の言い換えは答えになりません。
次に、ステップ1で書いた種類に合わないものを消します。「原因」の欄なのに、結果を言っている選択肢などです。
- 残った
選択肢を、 ステップ2の 範囲の 文と照らす 残った選択肢を、ステップ2で決めた範囲の文とだけ照らします。
本文と同じ語が多い選択肢は、とくに気をつけます。Many people think（多くの人は〜と思っている）のような、筆者が否定するための文を写していないか確かめます。
やってみる
次の問題は、この記事のために作った練習用の問題です。高校生のミカが、自分の学校の給食について英語で書き、発表用のスライドにまとめました。 スライドの題：Food Waste at Our School ・Problem: About 30 kg of lunch is thrown away every day. ・Main cause: （ 空所 ） ・Our idea: Let students choose a smaller portion. ・Result of a one-week trial: Waste fell by about a third.
Every day, about 30 kilograms of school lunch is thrown away at our school.
Many people think students throw food away because they do not like the taste.
However, our survey showed that most students actually enjoy the lunches.
The real problem was that the portions were too large for many first-year students.
So we suggested letting students choose a smaller portion.
During a one-week trial, the amount of waste fell by about a third.
スライドの Main cause の空所に入るものとして、最も適切なものはどれですか。
選んでみてください。押すと、答えと解説が出ます。
正解は ②
英文の意味
私たちの学校では、毎日約30キロの給食が捨てられている。多くの人は、生徒が味を気に入らないから食べ物を捨てるのだと思っている。しかし私たちの調査では、ほとんどの生徒は実際には給食をおいしく食べていることが分かった。本当の問題は、量が多くの1年生にとって多すぎることだった。そこで私たちは、生徒が少なめの量を選べるようにすることを提案した。1週間の試しの期間中、捨てられる量は約3分の1減った。
ステップ1で、空所の欄の見出し Main cause に丸をつけ、横に「原因」と書きます。
ステップ2で、上の欄の 30 kg は1文目に、下の欄の smaller portion は5文目に当たります。答えは2〜4文目の間にあると見当がつきます。
ステップ3で、③ は Our idea の欄と同じ中身で、5文目の言い換えです。④ は Result の欄と同じで、6文目の言い換えです。どちらも「原因」ではないので、本文と照らす前に消えます。
ステップ4で、残った2つを2〜4文目と照らします。① は2文目の Many people think のあとを写したもので、3文目の However で否定されています。② は4文目の The real problem の言い換えです。first-year students（1年生）を younger students（年下の生徒）と言いかえています。
スライド完成問題は、本文全体から答えを探す問題ではありません。埋まっている欄を本文で見つけて、読む範囲を数文にしぼる問題です。
明日、スライドやメモの空所を見たら、本文を読み直す前に手を止めます。上と下の欄の中身が、本文の何文目かを書いてください。次に、ほかの欄の言い換えになっている選択肢に×をつけます。
動画で見る
1問だけ
スライドの Solution（解決の案）の欄が空所です。選択肢の1つが、すでに埋まっている Problem の欄と同じ中身を言いかえたものでした。この選択肢はどうしますか。
よくある質問
英文をもとにしたスライドの空所を埋める問題は、どう解けばよいですか？
先に、空所の欄の見出しから、入れるものの種類（原因・案・結果など）を決めます。次に、埋まっている上下の欄の中身を本文で探し、その間の文だけを読みます。ほかの欄に入る選択肢は、本文と照らす前に消します。
選択肢がどれも本文に書いてあるときは、どう選べばよいですか？
スライドのほかの欄と同じ中身の選択肢を消します。そのうえで、空所の欄の見出しと種類が合うものを残し、本文と照らします。Many people think のように、筆者が否定するための文を写した選択肢にも気をつけてください。