選択肢が多すぎると選べない？課題の題を6つに絞った研究

Google の Gemini にある機能です。作りたい話を説明すると、絵のついた10ページの絵本を作ります。読み上げもつきます。公式のページによると、45以上の言語で作れます。ただし、読み上げは一部の言語に限られています。

使えるのは、18歳以上の Gemini の利用者です。生徒が自分で使うものではなく、先生が教材を作るのに使います。

Speak & Improve は、Cambridge English の研究プロジェクトです。Write & Improve と同じところが作っています。オンラインで、無料でスピーキングの練習ができます。Linguaskill のスピーキング試験をもとにした、練習テストが10本あります。

2024年に研究者たちが出した論文によると、話した英語を機械が採点します。各パートの終わりに、CEFR に近い形のレベルが返ります。話した録音は、ツールをよくするために集められています。

教育新聞によると、中央教育審議会の教育課程企画特別部会が10月30日、第22回の会合を開きました。次の学習指導要領について、13の団体から意見を聞いています。

話題の1つが「研究・研修等枠」です。次の指導要領で始まる「調整授業時数制度」を使い、学校が自由に使える時間を作って、研究や研修に回す枠です。

全日本中学校長会の佐藤晴美会長は、授業の質を上げることと働き方改革の両方につながる、と評価しました。そのうえで、時間割に時間を置くだけでは余白にならない、と指摘しています。会議や事務の仕事に置き換われば、効果は限られるとしました。英語科でこの枠を何に使うかは、いまのうちに1つ決めておきましょう。

教育新聞によると、スウェーデンのウプサラ大学教育学部から、留学生3人が信州大学教育学部附属長野中学校に来ています。10月1日から、約1カ月の滞在です。

生物学と英語を学ぶクリストファー・シオレルさんは、3年D組で英語の授業「Music Exchange」をしました。

• ・生徒は2〜3人のグループで、好きな曲について話し合う
• ・「クリストファー先生にぜひ知ってほしい1曲」を、4〜5文の英文で紹介する
• ・最後の5分で、授業を振り返る

別の留学生のアイシェ・セフィーリさんは、めあてを示し、活動をして、振り返る、という日本の授業の流れを「自国に持ち帰りたい」と話しました。紹介する曲は、生徒が自分で選びます。4〜5文と決めてあるので、書く量で迷いません。

ICT教育ニュースによると、セミナー「AIと、これからの学び。」が長崎で開かれます。佐世保英語教育研究会が後援しています。

• ・日時：2026年12月12日（土）14時〜16時30分（予定）
• ・会場：出島メッセ長崎　会議室105
• ・参加費：500円（会場費など）。事前の申し込みが必要
• ・申込締切：2026年11月20日（金）
• ・講師：安河内哲也さん（東進ハイスクール）、上村洸貴さん（長崎県立長崎北高等学校）

安河内さんは、AIを使った英語学習について話します。上村さんは、アメリカでの学びをもとに、教育とAIについて話します。対象は、AIと教育に関心のあるすべての人で、先生も学生も参加できます。九州の先生は、締切の11月20日を手帳に書いておきましょう。

Sean Banville さんが作っている、ニュースを使った英語の教材サイトです。トップページによると、無料のレッスンが3,600本を超えます。レベルは0〜6の7段階で、本文はレベル0の120語から、レベル3と6の250語までです。音声は読む速さを選べ、印刷用のPDFもあります。先生がレベルを1つ決め、その中の記事から生徒に選ばせると使いやすくなります。

多読と多聴のためのサイトです。トップページによると、無料で読める易しい英文が数千あり、20段階に分かれています。音声つきの英文も1000を超え、内容を確かめる問題もついています。生徒のレベルを1つか2つに絞ってから、その中で好きな話を選ばせます。

1980年にできた出版社のサイトです。無料で使える教材が350を超え、登録もお金も要りません。英文は、初級（A2〜B1）、中級、上級に分かれています。印刷しやすい作りなので、紙で配れます。高校の上の学年で、同じレベルの記事を2〜3本印刷し、生徒に1本選ばせる使い方ができます。

rong-chang ESL, Inc. が運営する、無料の英語学習サイトです。トップページによると、音声つきの会話が2,500本を超え、短い話や作文もたくさんあります。初級向けと中級向けに分かれ、初級には Level 1〜6 の読み物があります。中学生には初級のレベルを1つ指定し、その中から読む話を選ばせます。

英語版 Wiktionary によると、choose は古英語の ċēosan（選ぶ、探し出す）から来ています。さらにさかのぼると、ゲルマン語では「試す、選ぶ」という意味でした。いちばん古い根は、「味わう、試す」とされています。

同じ根の仲間に、ラテン語の gustō（味わう、試食する）が挙がっています。「選ぶ」と「味わう」は、同じ根から出ていたのです。今日の研究のジャムの試食とも重なります。

いまの choose は、Choose one of the three topics.（3つの題から1つ選びなさい）のように使います。

choose と choice は、つづりが似ていますが、英語に入った道が違います。英語版 Wiktionary によると、choice は中英語の chois から来ました。そのもとは、古いフランス語の chois（選択）と、動詞の choisir（選ぶ、気づく）です。

フランス語の choisir をさらにさかのぼると、ゴート語の kausjan に行き着くとされています。ゴート語はゲルマン語の仲間です。つまり、ゲルマン語の「選ぶ」がフランス語に入り、それが英語に入ってきました。古英語の ċēosan は、その親戚として挙がっています。

いまの choice は、You have a choice of three topics.（3つの題から選べます）や、There's no wrong choice.（間違った選び方はない）のように使います。