英検2級 二次面接 ／ 2 of 7
📖音読（タイトルから）
- タイトルから読み、1拍おいて本文へ
- 意味のまとまりで区切り、内容語を強く
- 速さより正確さ。止まらず最後まで
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音読（タイトルから）：コツ
見られるのは「意味が分かって読めているか」
ポイントは①単語を正しく読む ②意味のまとまりで区切る ③止まらない、の3つ。速さより、区切りと正確さを優先しよう。
- 黙読0〜3秒：タイトル話題をつかむ。タイトルも音読の一部と覚えておく。
- 黙読3〜10秒：区切りを決める長い主語の後・カンマ・接続詞の前で切る、と目で印をつける。
- 黙読10〜15秒：読みにくい語固有名詞・数字・長い語の読み方を1つに決める。
- 黙読15〜20秒：目印by doing so などの前後で1拍、と決める。No.1 の準備にもなる。
- タイトルを読む少しゆっくり、はっきり。読んだら1拍おいて本文へ。
- 区切りの中はつなげる区切りで一瞬止まり、その間はふだんの話す速さでつなげる。
- 文末は下げて1拍ピリオドで声を下げて言い切り、軽く息を吸う。
- 読み終えたら顔を上げる最後の語まで読んだら面接委員を見る。次は No.1。
秒数は目安。黙読中はメモできないので、頭の中で区切りに印をつける感覚でOK。
- タイトルから読むタイトルを飛ばすと読み落としになる。少しゆっくり読んで1拍おく。Tool Libraries（1拍）Many people need tools ...
- 長い主語の後で切る主語に who や前置詞がついて長いときは、動詞の直前で区切る。Students who walk to school / often arrive early.
- 接続詞・関係詞・前置詞の前で切るand / but / because / who / which / where / for / with の前で一瞬止まる。Some towns lend bikes / to people / who visit the area.
- 目印の前後で1拍by doing so / in this way の前後で区切ると、内容が分かって読んでいると伝わる。..., and / by doing so, / they help ...
- 内容語を強く、機能語を弱く名詞・動詞・形容詞ははっきり、a / the / of / to は軽く。全部同じ強さだと棒読みに聞こえる。many CITIES now PLANT TREES / along BUSY STREETS
- 固有名詞は自信を持って人名・地名は読み方を1つに決め、2回目も同じ読みで。声を小さくしない。Greenfield ／ Ms. Rivera ／ the Green Library
- 数字は英語の読み方で年は2けたずつ、% は percent、カンマは thousand の区切り。黙読で1回言っておく。1998 = nineteen ninety-eight ／ 30% = thirty percent ／ 1,200 = one thousand two hundred
- カタカナ語の罠強く読む位置が日本語と違う語が多い。大文字の部分を強く。ENergy ／ volunTEER ／ IMage ／ caREER ／ techNIQUE ／ ALlergy
- 語尾を落とさない複数の -s、過去の -ed、三単現の -s は文法の情報。最後の音まで。cities ／ started ／ helps ／ visitors
- 知らない語でも止まらないつづりから読みを決めて堂々と読む。止まって考えるほうが目立つ。
- 読み間違えは区切りの頭から1回その語を含む区切りの頭から1回だけ言い直して先へ。文の頭までは戻らない。... to people who vis- / to people who visit the area.
- 急がない。8割の速さで速く読むと語尾が消え、区切りもなくなる。ふだんの話す速さの8割が目安。
音読はタイトルから。緊張すると本文から読み始めてしまいやすい。カードを受け取ったら、まずタイトルに指を置くつもりで。
🎓 なぜ効く？区切りは聞き手へのプレゼント
人は情報を「まとまり（チャンク）」単位で処理する。意味のまとまりで区切って読むと、聞き手は内容をつかみやすい。区切れていること自体が、内容を理解している証拠にもなる。
出典：Miller（1956）チャンク
音読（タイトルから）：型・模範
タイトル（1拍） 長い主語 / 動詞のかたまり / 前置詞・接続詞のかたまり. 文の前半, / and / by doing so, / 文の後半.
スラッシュで一瞬止まり、スラッシュの間はつなげて読む。
区切りは多すぎても少なすぎても不自然。1区切り2〜6語が目安。
| 区切る所 | 例 | ねらい |
|---|---|---|
| 長い主語の後 | Students who walk to school / often ~ | 動詞の直前 |
| カンマ | These days, / many people ~ | カンマで一瞬 |
| 接続詞の前 | ~ / because they ~ | and / but / so |
| 関係詞の前 | people / who live alone | who / which |
| 前置詞句の前 | trees / along busy streets | for / with / along |
| 目印の前後 | and / by doing so, / ~ | No.1 のカギ |
区切りの頭 間違えた語 →（止まる）→ 区切りの頭 正しい語 続き
言い直すのは1回だけ。区切りの頭から読み直して、そのまま先へ。
例：for elder- / for elderly people / who live alone
| 書いてある | 読み方 |
|---|---|
| 1998 | nineteen ninety-eight |
| 2010 | twenty ten ／ two thousand ten |
| 30% | thirty percent |
| 1,200 | one thousand two hundred |
| 300 yen | three hundred yen |
| Mr. / Ms. | mister ／ miz |
NG（タイトルを飛ばして本文から）
OKBoats for Visitors（1拍）Greenfield is ...
音読はタイトルから。
NGMany / cities / now / plant / trees ...（1語ずつ）
OKMany cities / now plant trees / along busy streets.
1語ずつ切ると、意味が分かっていない読み方に聞こえる。
NG..., and by doing so they help ...（一息で流す）
OK..., and / by doing so, / they help ...
目印の前後で1拍。内容をつかんでいると伝わる。
NGエネルギー（日本語の音）
OKENergy（EN を強く）
カタカナ語は音も強く読む位置も違う。
NGLast year, the town start a boat service ...
OKLast year, the town started a boat service ...
-ed が消えると時制の誤りに聞こえる。
NG（間違えるたびに文の頭から読み直す）
OK（区切りの頭から1回だけ言い直す）
何度も戻ると、ミス1つより流れの崩れが目立つ。
NG（固有名詞で声が小さくなる）
OK（決めた読みで、同じ大きさの声で）
自信のなさは声に出る。読みは1つに決めて堂々と。
音読（タイトルから）：テンプレ
音読は「区切り」と「止まらない」が勝負。英文の形ごとに、区切る場所を決めておこう。
★イチ押し主語が長い文・前置詞句が続く文。1区切り2〜6語が目安。区切りの基本型
長い主語 / 動詞のかたまり / 場所・時・方法のかたまり.
長い主語／動詞のかたまり／前置詞などのかたまり、で区切る。
Many students in big cities / now go to school / by bicycle.
大都市の多くの生徒は／今では学校に通っている／自転車で。
なぜ点になる意味のまとまりで切ると、内容が分かって読めていると伝わる。
by doing so / in this way / as a result などの目印がある文。by doing so の型
主語 / 動詞のかたまり, / and by doing so, / 結果の文.
主語／動詞のかたまり、／そうすることで、／結果。
Some towns / offer free bus tickets to elderly people, / and by doing so, / they help them go out more often.
いくつかの町は／高齢者に無料のバス券を配り、／そうすることで、／外出しやすくしている。
なぜ点になる目印の前後で区切ると読みやすく、No.1 の答えの場所にも気づける。
★イチ押しPlease read the passage aloud. と言われて読み始めるとき。タイトルから読む型
タイトル (pause) 本文の1文目 ...
タイトル（1拍おく）→ 本文の1文目…
Cleaner Beaches (pause)
In many coastal towns, / volunteers pick up trash / on the beach / every month.
きれいな海辺（1拍）
多くの海沿いの町で、／ボランティアがごみを拾っている／浜辺で／毎月。
なぜ点になる音読はタイトルから。1拍おけば読み飛ばしを防ぎ、落ち着いて入れる。
単語を読み間違えたことに気づいたとき。言い直しの型
区切りの頭 間違えた語 ... 区切りの頭 正しい語 続き
区切りの頭に戻り、1回だけ言い直す。
for local farm- ... / for local farmers / who grow rice
地元の農…／地元の農家のために／米を育てている
なぜ点になる文の頭まで戻らず1回で直せば、流れが切れず意味も伝わる。
地名・人名など初めて見る固有名詞。黙読20秒で読みを決める。固有名詞の型
固有名詞（読みを1つに決める） / 動詞のかたまり / 続き.
固有名詞は読みを決めて、同じ声の大きさで読む。
Lakewood City / started a new recycling program / last year.
レイクウッド市は／新しいリサイクルの取り組みを始めた／昨年。
なぜ点になる迷っても決めた読みで堂々と読めば、止まらずに読み切れる。
年号・パーセント・大きな数が出てきたとき。数字・年号の型
In 年号, / about 数 percent of 人々 / 動詞のかたまり.
［年］に、／約［数］パーセントの［人々］が／［〜した］。
In twenty twenty-two, / about thirty percent of the visitors / came from other countries.
2022年には、／訪問者の約30パーセントが／外国から来た。
なぜ点になる数字で止まると流れが切れる。黙読中に読み方を決めておけば正確に読める。
音読（タイトルから）：裏ワザ
カードは少し持ち上げて読む
机の上のカードをのぞき込むと、あごが下がって声がこもる。カードを胸の高さまで持ち上げれば顔が上がり、声が前に出る。読み終えたらカードを下ろして顔を上げよう。
文の最後の語こそはっきり
英語は新しい情報を文の最後に置くことが多い。日本語の感覚で文末を弱めると、いちばん大事な語が消える。ピリオドの直前の語まで、同じ大きさで読み切ろう。
Some libraries now lend tablets to local students.
一部の図書館は今、地元の学生にタブレットを貸し出している（students まではっきり）。
🎓 なぜ効く英語では、新しい情報や大事な情報が文の終わりに来やすい。英文法の研究書では end-focus（文末焦点）と呼ばれている（Quirk ほか, 1985）。
to・for・and は弱く短く
機能語は弱く、と分かっていても、どこまで弱くするかが大事。to は「タ」、for は「ファ」、and は「ン」くらいまで短くなる。弱い語を短くすると、強い語が自然に目立つ。
It's a place for people to meet.
それは人々が集まる場所だ（for と to は短く）。
子音＋母音はつなげて読む
単語の最後の子音と、次の単語の最初の母音はつながる。pick it up は「ピキタップ」、talk about は「トーカバウト」のように1語のつもりで。1語ずつ切るより、ずっと英語らしく聞こえる。
They picked it up and talked about it.
彼らはそれを拾い、それについて話した。
-ed の読み方は3通り
t・d の音で終わる動詞は「イド」（started, decided）。p・k・s・sh・ch などの音で終わる動詞は「ト」（helped, worked）、それ以外は「ド」（opened, used）。黙読で過去形を見つけたら、どの音かを先に決めておこう。
the は母音の前で「ジ」に近く
the の後ろが母音の音なら「ジ」に近く、子音なら「ザ」。the environment は「ジ」、the city は「ザ」。迷うと止まるので、黙読で母音で始まる名詞をチェックしておこう。
3つ並ぶときは上げ・上げ・下げ
A, B, and C のように並んだら、A と B は少し上げ、C で下げる。最後で下げると「ここで並びが終わる」と伝わる。全部同じ調子だと、どこまでが並びか分かりにくい。
They sell fruit, vegetables, and bread.
彼らは果物、野菜、パンを売っている。
コンマは短く、ピリオドは長く
区切りの「間」には長さの差がある。コンマは半拍、ピリオドは1拍くらいが目安。全部同じ長さで止まると、文の切れ目が伝わりにくい。
動詞を見つければ区切りが決まる
長い主語で迷ったら、黙読で各文の動詞を先に探す。動詞の直前が主語の終わり、つまり区切る場所だ。動詞さえ見つかれば、どこで切るかは自動で決まる。
Students who join the program / can visit local companies.
その企画に参加する生徒は、地元の会社を訪問できる。
知らない長い語は語尾で強勢を当てる
読み方を知らない語でも、語尾で強勢の位置はかなり当たる。-tion・-ic・-ity は、その直前の音節を強く。inforMAtion、ecoNOMic、comMUnity のように読もう。
意味が変わるミスだけ直す
a と the の取り違えのような小さなミスは、直さず先へ進んでいい。直すのは not の読み落としや、時制を変えて読んだときなど、意味が変わるミスだけ。直すときは区切りの頭から1回。
「読んで、顔を上げて、言う」練習
家での5分練習。1区切りを黙って読み、顔を上げて、カードを見ずに言う。くり返すと文を意味のまとまりで頭に入れる力がつき、本番の区切りが自然になる。
🎓 なぜ効く英語教育者 Michael West が広めた「read and look up」という練習法。目で読んだまとまりを、顔を上げて相手に向けて言う（West, 1960）。
モデル音声に重ねて読む
教科書や問題集の音声に合わせて、文字を見ながら同時に読む（オーバーラッピング）。1日1段落で十分。区切り・強弱・速さが、まねるだけで体に入る。
タイトルは最後の名詞を強く
タイトルは文ではなく、名詞のかたまりが多い。最後の名詞をいちばん強く、全体を少しゆっくり読もう。タイトルのあとに1拍おくと、本文の始まりがはっきりする。
Safer Roads for Children
子どもたちのためのより安全な道路（Children を強く）
not と can't は必ず強く
否定の語は、文の意味を逆にする大事な語。not・never・can't は強く、はっきり。can は弱く短く、can't は強く長めに言うと、聞き間違えられない。
Some older people can't use the new system.
一部の高齢者は新しいシステムを使えない。
音読（タイトルから）：実演
Tool Libraries Many people need tools such as drills and ladders only a few times a year. Buying them can be expensive, and they take up space at home. Some towns now run tool libraries where people can borrow tools for free, and by doing so, they help people save money. Such libraries also give neighbors a chance to meet and share skills.
Tool Libraries
Many people need tools such as drills and ladders only a few times a year. Buying them can be expensive, and they take up space at home. Some towns now run tool libraries where people can borrow tools for free, and by doing so, they help people save money. Such libraries also give neighbors a chance to meet and share skills.
和訳
道具の図書館
ドリルやはしごなどの道具は、年に数回しか使わない人が多い。買うと高くつくことがあり、家の場所もとる。今では、道具を無料で借りられる「道具の図書館」を運営する町もある。そうすることで、人々がお金を節約する手助けをしている。こうした図書館は、近所の人が出会って技術を教え合う機会にもなっている。
- タイトルのあと1拍：Tool Libraries（1拍）
- Many people need tools / such as drills and ladders / only a few times a year.
- Buying them can be expensive, / and they take up space at home.（カンマと and の前）
- Some towns / now run tool libraries / where people can borrow tools for free, / and / by doing so, / they help people save money.
- 強く：TOOLS ／ DRILLS ／ LADDERS ／ BORROW ／ FREE。libraries と neighbors の語尾まで
Boats for Visitors Greenfield is a small town that is popular with tourists. However, its streets are often crowded with cars on weekends. Last year, the town started a boat service on its river for 300 yen a ride. In this way, it has made it easier for visitors to travel around the town. About 40 percent of visitors now use the boats, and local shops say they have more customers.
Boats for Visitors
Greenfield is a small town that is popular with tourists. However, its streets are often crowded with cars on weekends. Last year, the town started a boat service on its river for 300 yen a ride. In this way, it has made it easier for visitors to travel around the town. About 40 percent of visitors now use the boats, and local shops say they have more customers.
和訳
観光客のための船
グリーンフィールドは観光客に人気の小さな町だ。しかし、週末は通りが車で混み合うことが多い。昨年、町は川で1回300円の船の運行を始めた。このようにして、町は観光客が町を回りやすくした。今では観光客の約40パーセントが船を使い、地元の店は客が増えたと言っている。
- Greenfield は黙読で読み方を決め、2回とも同じ強さで
- 300 yen = three hundred yen ／ 40 percent = forty percent
- Last year, / the town started a boat service / on its river / for 300 yen a ride.（started の -ed まで）
- In this way, / it has made it easier / for visitors / to travel around the town.
- However, と In this way, はカンマで1拍
Some libraries now lend tablets to elderly people who live alone.（elderly を読み間違えた場面）
Some libraries now lend tablets to elder... to elderly people who live alone.
和訳
今では一人暮らしの高齢者にタブレットを貸し出す図書館もある。
- 区切りの頭 to から1回だけ言い直す
- 文の頭 Some libraries までは戻らない
- 言い直したら同じ速さで先へ。表情に出さない
音読（タイトルから）：表現
音読でつまずきやすい語・読み方
- nineteen ninety-eight1998（年）
- thirty percent30%
- one thousand two hundred1,200
- by doing soそうすることで（前後で1拍）
- in this wayこのようにして（前後で1拍）
- as a resultその結果
- energyエネルギー（EN を強く）
- volunteerボランティア（TEER を強く）
- imageイメージ（IM を強く）
- careerキャリア（REER を強く）
- environment環境（VI を強く）
- technology技術（NOL を強く）
- elderly people高齢者
- local governments地方自治体（-s を落とさない）