英検2級 二次面接 ／ 3 of 7
🔎No.1 パッセージの質問
- 目印（by doing so / so など）の前の文が答え
- How → By ~ing、Why → Because ＋ 主語 ＋ 動詞
- they・such・this は中身に戻して言う
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No.1 パッセージの質問：コツ
答えは本文の中。3手で作る
①目印で答えの場所を決める → ②指示語を中身に戻す → ③形を整える（How → By ~ing、Why → Because ＋ 主語 ＋ 動詞）。
- 疑問詞を聞き取るHow か Why かで答えの形が決まる。According to the passage, の後に注目。
- 質問の後半を本文で探すhow / why の後の語句は、本文の目印の後ろとほぼ同じ形で出てくる。
- 目印の前を取り出す目印が文の途中なら同じ文の前半。文頭なら前の文をまるごと。
- 主語を外す・代名詞にするHow は主語を言わず By ~ing。Why は主語を they / it にする。
- 指示語を中身に戻すsuch / this / these / them / do so があれば、前の文の中身に置き換える。
- so・and を外して言い切る目印の前の and や、文の so から後ろは入れない。最後まで言い切る。
- 目印リストを丸暗記How 系と Why 系に分けて覚える。黙読でこれを探す。How：by doing so ／ in this way ／ (in) that way Why：so ／ therefore ／ as a result ／ for this reason ／ because of this
- 質問の後半＝目印の後ろ質問の how / why の後の語句を本文で探す。その直前に答えがある。Q: how do they help passengers ~? ↔ by doing so, they help passengers ~
- How は By ~ing。主語は言わない本文の動詞を ing にして By の後へ。後ろは最後までそのまま。Some cities have put screens ~ → By putting screens ~.
- Why は Because ＋ 主語 ＋ 動詞Because の後は必ず文の形。主語を落とさない。Because they want to reduce waste.
- so を消して前を残す「A, so B.」なら A が答え。so から後ろは質問のくり返しなので言わない。They feel sleepy, so schools ~ → Because students feel sleepy.
- 代名詞の置き換え質問の主語は they / it で受ける。所有格も their / its にそろえる。Some companies ~ their workers → they ~ their workers
- they が誰かを確かめる本文の they が質問の主語と別の人なら、名詞に戻す。They（＝生徒）feel sleepy → Because students feel sleepy.
- such / these は前の文に戻す指している名詞を前の文で探し、who / which / that でつないで1かたまりに。such fruit → fruit that has small marks on its skin
- 前の文全体の this は , which でThis が前の文全体を指すなら、前の文を言って , which でつなぐ。~ through video calls, which allows people to ~
- 動作が2つなら両方and でつながる動作は両方とも ing にする。By collecting old uniforms and giving them to new students.
- 否定は By not ~ingdo not use → not using。not は ing の前に置く。By not using plastic bags.
- 黙読で答えを先に作る黙読20秒で目印を見つけ、答えの出だしを頭で1回言っておく。質問を聞いたらすぐ言える。
主語から丸ごと読む、目印の後ろまで読む、は「質問に答える形」になっていない。By ~ing / Because ~ の形に整えて答えよう。
🎓 なぜ効く？指示語を戻す＝読めている証拠
文章は this や such のような「指す言葉」で前の文とつながっている。これを結束性という。指す先を正しく戻して言えるのは、文と文のつながりまで読めている証拠になる。
出典：Halliday & Hasan（1976）結束性
No.1 パッセージの質問：型・模範
By 動詞のing形 本文の続き. They do so by 動詞のing形 本文の続き.
どちらか一方でOK。本文の動詞を ing にして、後ろは最後まで。
主語が単数なら It does so by ~ing.、過去の質問なら They did so by ~ing.。
Because they / it / 名詞 本文の動詞 本文の続き.
主語を代名詞か名詞にして、本文の文をそのまま続ける。
動詞の形（三単現の -s・時制）は本文に合わせる。
By ~ing A and ~ing B. By not ~ing 本文の続き.
and の後も ing。否定は not を ing の前に。
例：By collecting old books and selling them at low prices.
| 本文の目印 | 質問 | 答えの出だし |
|---|---|---|
| by doing so | How | By ~ing |
| in this way | How | By ~ing |
| so | Why | Because S V |
| therefore | Why | Because S V |
| as a result | Why | Because S V |
| for this reason | Why | Because S V |
| 答えの中にあったら | こう戻す |
|---|---|
| such ＋名詞 | 前の文の名詞のかたまりに |
| these / this kind of ＋名詞 | 前の文の名詞のかたまりに |
| this（前の文全体） | 前の文 ＋ , which ~ |
| they / them | 指している名詞に |
| do so | 前の文の動詞のかたまりに |
| make it easier の it | 戻さない（前を指さない） |
NGBy hold online classes for parents.
OKBy holding online classes for parents.
By の後は必ず ing 形。
NGBecause want to save time.
OKBecause they want to save time.
Because の後は主語＋動詞。主語を落とさない。
NGSome cities have put digital screens at bus stops.
OKBy putting digital screens at bus stops.
主語から丸読みしない。How には By ~ing で。
NGBecause they often feel sleepy, so some schools start later.
OKBecause students often feel sleepy during morning classes.
so から後ろは入れない。they が生徒なら名詞に戻す。
NGBy using such fruit to make jam.
OKBy using fruit that has small marks on its skin to make jam.
such のままでは中身が分からない。
NGI think they do so by putting screens at bus stops.
OKThey do so by putting screens at bus stops.
本文の内容を答える問題。I think は付けない。
NGBy don't using cars.
OKBy not using cars.
否定は not ＋ ing。
NGBy collecting old books and sell them.
OKBy collecting old books and selling them.
and の後の動詞も ing にそろえる。
No.1 パッセージの質問：テンプレ
答えは本文の中にある。目印を見つけて、How／Why の形に整えるだけでOK。
★イチ押しhow ~? と聞かれ、本文に by doing so / in this way があるとき。How → By ~ing（王道）
By 動詞のing形 本文の続き.
［〜すること］によってです。
問題Passage: Some museums stay open until late at night on Fridays. By doing so, they make it easier for busy workers to visit.
Question: According to the passage, how do some museums make it easier for busy workers to visit?
本文：金曜は夜遅くまで開いている美術館がある。そうすることで、忙しい人も来館しやすくしている。
質問：本文によると、美術館はどのように忙しい人を来館しやすくしていますか。
By staying open until late at night on Fridays.
金曜に夜遅くまで開館することによってです。
なぜ点になる質問の形に合わせて答えるほうが「応答内容」の評価につながりやすい。丸読みより確実。
By ~ だけでは短く感じるとき。主語と時制を質問に合わせる。They do so by ~ing（完全文）
They / It do / does / can do so by 動詞のing形 本文の続き.
［それら／それ］は［〜すること］によってそうしています。
問題Passage: Many hotels now let guests check in with tablets. In this way, they can reduce waiting time at the front desk.
Question: According to the passage, how can many hotels reduce waiting time at the front desk?
本文：多くのホテルはタブレットでチェックインできるようにしている。こうして受付の待ち時間を減らせる。
質問：本文によると、ホテルはどのように待ち時間を減らせますか。
They can do so by letting guests check in with tablets.
ホテルは、客にタブレットでチェックインしてもらうことでそうできます。
なぜ点になる主語と動詞のある文で答えると、文法の正確さも示せる。
★イチ押しwhy ~? で、As a result などの前に理由があるとき。Why → Because（王道）
Because 主語 動詞 本文の続き.
［主語］が［〜する］からです。
問題Passage: Many young people want to work in big cities. As a result, some small towns are losing workers.
Question: According to the passage, why are some small towns losing workers?
本文：多くの若者は大都市で働きたがっている。その結果、働き手を失っている小さな町がある。
質問：本文によると、なぜ小さな町は働き手を失っているのですか。
Because many young people want to work in big cities.
多くの若者が大都市で働きたがっているからです。
なぜ点になるBecause のあとに主語と動詞をそろえれば、文として正しい答えになる。
★イチ押し本文が「理由, so 結果」の1文になっているとき。so を消す型
Because so の前の部分.
［so の前の部分］だからです。
問題Passage: Walking in a forest helps people relax, so some companies hold meetings in the woods.
Question: According to the passage, why do some companies hold meetings in the woods?
本文：森を歩くと人はリラックスできる。だから森で会議を開く会社がある。
質問：本文によると、なぜ森で会議を開く会社があるのですか。
Because walking in a forest helps people relax.
森を歩くと人はリラックスできるからです。
なぜ点になるso 以下まで読むと答えの形が崩れる。理由だけ言えば的確な応答になる。
★イチ押し答えの文に such / they / them / this などがあるとき。指示語を中身に戻す
By ~ing such ~ / them / this を中身に戻した語句.
［指示語の中身］を［〜すること］によってです。
問題Passage: Some high schools collect used textbooks from graduating students. They give such books to new students, and by doing so, they help families save money.
Question: According to the passage, how do some high schools help families save money?
本文：卒業生から使用済みの教科書を集める高校がある。それを新入生に渡し、家庭の節約に役立てている。
質問：本文によると、高校はどのように家庭の節約を助けていますか。
By giving used textbooks from graduating students to new students.
卒業生の使用済み教科書を新入生に渡すことによってです。
なぜ点になるsuch books のままでは中身が伝わらない。戻すと理解が示せる。
主語が1つの町・会社で、質問が過去形（how did ~?）のとき。単数・過去 It did so by ~ing
It / The ~ did so by ~ing 本文の続き.
それは［〜すること］によってそうしました。
問題Passage: Last year, the city of Westfield started holding a night market by the river. By doing so, it attracted more visitors in the evening.
Question: According to the passage, how did the city of Westfield attract more visitors in the evening?
本文：昨年ウェストフィールド市は川沿いで夜市を始めた。そうして夕方の来訪者を増やした。
質問：本文によると、市はどのように夕方の来訪者を増やしましたか。
It did so by holding a night market by the river.
市は、川沿いで夜市を開くことによってそうしました。
なぜ点になる主語と時制を質問にそろえると、文法の正確さが伝わる。
答えの部分に動詞が2つあるとき。動作が2つ By A and B
By ~ing A and ~ing B.
［A］を［〜し］、［B］を［〜する］ことによってです。
問題Passage: Some companies collect old smartphones and take out the metals inside them. In this way, they can reuse valuable materials.
Question: According to the passage, how can some companies reuse valuable materials?
本文：古いスマホを集めて中の金属を取り出す会社がある。こうして貴重な資源を再利用できる。
質問：本文によると、会社はどのように資源を再利用できますか。
By collecting old smartphones and taking out the metals inside them.
古いスマホを集めて、中の金属を取り出すことによってです。
なぜ点になる2つ目の動詞も ~ing にそろえるのがポイント。語法ミスを防げる。
答えの部分が do not / don't の否定文のとき。否定 By not ~ing
By not ~ing 本文の続き.
［〜しない］ことによってです。
問題Passage: Some restaurants do not print receipts unless customers ask for them. By doing so, they reduce paper waste.
Question: According to the passage, how do some restaurants reduce paper waste?
本文：客が求めない限りレシートを印刷しない店がある。そうして紙のごみを減らしている。
質問：本文によると、店はどのように紙のごみを減らしていますか。
By not printing receipts unless customers ask for them.
客が求めない限りレシートを印刷しないことによってです。
なぜ点になるBy don't ~ は誤り。not ~ing に変えられると文法で差がつく。
本文に in order to / so that などの目的の表現があるとき。in order to → want to
Because they / it want(s) / wanted to in order to の後ろ.
［〜し］たいからです。
問題Passage: Some train companies have started using AI cameras on platforms in order to prevent accidents.
Question: According to the passage, why have some train companies started using AI cameras on platforms?
本文：事故を防ぐために、ホームでAIカメラを使い始めた鉄道会社がある。
質問：本文によると、なぜホームでAIカメラを使い始めたのですか。
Because they want to prevent accidents.
事故を防ぎたいからです。
なぜ点になる目的を「〜したいから」に言い換えると、Why への自然な答えになる。
For these reasons / Because of this の前に理由が2つあるとき。理由が2つあるとき
Because 理由A and 理由B.
［A］で、しかも［B］だからです。
問題Passage: Online classes let students study at their own pace, and they also save travel time. For these reasons, many adults are choosing online classes.
Question: According to the passage, why are many adults choosing online classes?
本文：オンライン授業は自分のペースで学べ、移動時間も省ける。そのため選ぶ大人が多い。
質問：本文によると、なぜ多くの大人がオンライン授業を選んでいるのですか。
Because online classes let students study at their own pace and also save travel time.
オンライン授業は自分のペースで学べ、移動時間も省けるからです。
なぜ点になる理由が2つあるのに1つだけだと足りない。両方入れて内容点を取る。
本文に This is because ~ があるとき。This is because の後ろを使う
Because This is because の後ろ.
［〜］だからです。
問題Passage: Some hospitals now use robots to carry medicine. This is because the robots can work day and night without getting tired.
Question: According to the passage, why do some hospitals now use robots to carry medicine?
本文：薬を運ぶのにロボットを使う病院がある。ロボットは疲れずに昼も夜も働けるからだ。
質問：本文によると、なぜ病院はロボットで薬を運ぶのですか。
Because the robots can work day and night without getting tired.
ロボットは疲れずに昼も夜も働けるからです。
なぜ点になる目印の後ろをそのまま使えるので、短く正確に答えられる。
質問が why did ~? の過去形のとき。過去の Why → Because ＋過去形
Because it / they 過去形 本文の続き.
［〜した］からです。
問題Passage: The town of Greenhill wanted to make its streets safer at night. So it put up more streetlights near the station.
Question: According to the passage, why did the town of Greenhill put up more streetlights near the station?
本文：グリーンヒル町は夜道を安全にしたかった。そこで駅の近くに街灯を増やした。
質問：本文によると、なぜ町は駅の近くに街灯を増やしたのですか。
Because it wanted to make its streets safer at night.
夜の道をより安全にしたかったからです。
なぜ点になる質問が過去なら答えも過去形。時制がそろうと文法面で安心。
No.1 パッセージの質問：裏ワザ
because の後ろは、そのまま答え
so などの目印は答えが前にあるが、文の途中に because があれば、答えはその後ろ。Because から後ろをそのまま言えばいい。ただし because of this は目印なので、答えは前の文。向きを逆にしないよう注意。
Because stores stay open later.
店がより遅くまで開いているからだ（本文：Many people now shop at night because stores stay open later.）。
受け身の文は ing の形に直す
目印の前の文が受け身（is given など）だと、By の後ろにそのまま置けない。本文が Unsold food is given to local shelters. なら、「何を・どこへ」を保ったまま giving に直そう。
By giving unsold food to local shelters.
売れ残った食品を地域の支援施設に提供することによって。
allow 人 to 〜 は形ごと残す
allow／encourage／help などは、後ろの「人＋to 〜」までが1セット。By allowing workers to 〜 のように形ごと言おう。to から後ろを落とすと、何を許したのか分からなくなる。
By allowing workers to choose their own working hours.
従業員が自分の勤務時間を選べるようにすることによって。
can・need to を落とさない
Why の答えで本文の can や need to を落とすと、意味が変わる。Because they can 〜／Because they need to 〜 と助動詞まで残そう。答えを短くしようとして、大事な語を削らない。
Because they need to save money for the future.
将来のためにお金をためる必要があるからだ。
only・more などの小さな語を残す
only、more、easily のような語は短いが、答えの中身を決める語。本文にあれば答えにも入れる。「より安く」と「安く」は別の答えだと考えよう。
By selling vegetables more cheaply.
野菜をより安く売ることによって。
代名詞が2組あるときは片方を名詞に
「they が them を手伝う」のように、指す人が2組あると代名詞だけでは分からない。質問の主語でない方を名詞に戻そう。By helping them ではなく By helping elderly people。
By helping elderly people with their shopping.
高齢者の買い物を手伝うことによって。
1文で終わって不安にならない
No.1 は1文で答えて終わるのがふつう。何か足さなきゃ、と意見や理由を付け足すと、かえって答えがぼやける。言い切ったら顔を上げて、次の質問を待とう。
By を忘れたらすぐ1回で直す
緊張して They share 〜 と文で言い始めたら、言い終えてから Sorry, by sharing 〜 と1回だけ言い直せばいい。何度も直さず、2回目で終わりにしよう。
Sorry, by sharing their cars with neighbors.
すみません、自分の車を近所の人と共有することによって、です。
答える前の1秒で「形」を確かめる
質問を聞いたら、すぐ言い始めず1秒だけ頭の中で確認。①By か Because か ②指示語は戻したか ③so から後ろは切ったか。急いで言い直すより、1秒待つ方が速い。
黙読で質問文を先に作る
黙読で目印を見つけたら、その文から質問を予想しておく。by doing so, they 〜 なら How do they 〜?、so they 〜 なら Why do they 〜?。予想どおりの質問が来れば、答えはもうできている。
教科書で「目印さがし」5分
家での5分練習。教科書や英文記事を開き、by doing so・so・as a result などの目印を探す。見つけたら自分で How／Why の質問を作り、By 〜／Because 〜 で答えよう。問題を作る側に回ると、答えの場所が一瞬で見える。
🎓 なぜ効く答えを見て覚えるより、自分で作り出した情報の方が記憶に残りやすい。これは「生成効果」と呼ばれている（Slamecka & Graf, 1978）。
聞き逃しても How か Why かは取る
質問が全部聞き取れなくても、How か Why かが分かれば答えの形は決まる。それでも不安なら Could you say that again, please? で1回聞き返そう。答えは本文の中にあるので、聞き直せば十分間に合う。
With using は使わない
「〜を使って」を日本語から作ると、With using 〜 と言ってしまいがち。手段を答える No.1 は By 〜ing だけ。With は使わない、と決めておけば迷わない。
By using solar panels on their roofs.
屋根のソーラーパネルを使うことによって。
本文の言葉を言い換えない
ほかの問題では言い換えが力になるが、No.1 は別。本文の語句をそのまま使う方が安全だ。変えるのは指示語と代名詞だけ。言い換えると、意味がずれたり文法ミスが出やすくなる。
By 〜ing なら時制で迷わない
How の質問が過去形（How did 〜?）でも、By 〜ing の形は変わらない。ing には時制がないので、動詞の形で迷わずにすむ。Why のときだけ、本文の時制に合わせればいい。
By holding a music festival every summer.
毎年夏に音楽祭を開くことによって（Q: How did the town attract more visitors?）。
No.1 パッセージの質問：実演
Smart Bus Stops In some cities, people often do not know when the next bus will come. Some cities have put digital screens at bus stops, and by doing so, they help passengers plan their time better. The screens show how many minutes it will take for the next bus to arrive. Q: According to the passage, how do some cities help passengers plan their time better?
By putting digital screens at bus stops.
和訳
バス停にデジタル画面を設置することによってです。
- by doing so が文の途中 → 同じ文の前半が答え
- have put → putting（put の ing は t を重ねる）
- They do so by putting digital screens at bus stops. でもOK
- and から後ろは答えに入れない
Later Start Times Many high school students go to bed late and do not get enough sleep. They often feel sleepy during morning classes, so some schools have decided to start classes 30 minutes later. Q: According to the passage, why have some schools decided to start classes 30 minutes later?
Because high school students often feel sleepy during morning classes.
和訳
高校生は午前の授業中に眠くなることが多いからです。
- so の前 They often feel sleepy ~ が答え
- この They は学校ではなく生徒 → high school students に戻す
- 質問の主語（some schools）と同じなら they、違えば名詞
- so から後ろは質問のくり返しなので言わない
Fruit with Small Marks Some fruit has small marks on its skin, but it still tastes good. Stores often cannot sell such fruit at regular prices. Some farmers now use this kind of fruit to make jam and juice. By doing so, they can reduce waste and earn more money. Q: According to the passage, how can some farmers reduce waste and earn more money?
By using fruit that has small marks on its skin to make jam and juice.
和訳
皮に小さな傷のある果物を使ってジャムやジュースを作ることによってです。
- By doing so が文頭 → 前の文が答え
- this kind of fruit のままでは中身が不明
- 1文目 Some fruit has small marks ~ を fruit that has small marks ~ に（has はそのまま）
- now は外してOK。They do so by using ~ でも可
Island Schools Schools on some small islands have only a few students. Some of these schools have started holding online classes with schools in other areas. This allows students to study with many classmates. As a result, students on small islands can now enjoy group discussions. Q: According to the passage, why can students on small islands now enjoy group discussions?
Because some schools on small islands have started holding online classes with schools in other areas, which allows students to study with many classmates.
和訳
小さな島の一部の学校がほかの地域の学校とオンライン授業を始め、多くの仲間と学べるようになったからです。
- As a result が文頭 → 前の文 This allows ~ が答え
- This は前の文全体を指す → 前の文を言って , which でつなぐ
- these schools → schools on small islands（1文目に戻す）
- This allows → which allows（三単現の -s はそのまま）。長くても削らない
No.1 パッセージの質問：表現
No.1 の答えの言い方
- By putting digital screens at bus stops.バス停にデジタル画面を設置することによってです。
- They do so by putting digital screens at bus stops.バス停にデジタル画面を設置することによってそうしています。
- It does so by offering free lessons to its workers.従業員に無料の講習を提供することによってです。
- They did so by asking local people for their ideas.地元の人に意見を求めることによってそうしました。
- By collecting old uniforms and giving them to new students.古い制服を集めて新入生にあげることによってです。
- By not using plastic bags at their stores.店でレジ袋を使わないことによってです。
- Because they want to reduce food waste.食品ロスを減らしたいからです。
- Because it wanted to attract more tourists.より多くの観光客を呼びたかったからです。
- Because high school students often feel sleepy during morning classes.高校生は午前の授業中に眠くなることが多いからです。
- fruit that has small marks on its skin皮に小さな傷のある果物（such fruit の戻し方）
- students who live far from school学校から遠くに住む生徒（such students の戻し方）
- Could you say that again, please?もう一度言っていただけますか。