英検準1級英作文(意見論述)問題

【英検準1級】意見論述英作文(ライティング問題) 超絶解法ガイド ~満点を狙うテンプレートと解き方&表現集!~

英検準1級のライティングは、2級とは異なり、より洗練された語彙と表現、説得力ある論理展開が求められます。そこで本記事では、準1級特有のテーマと頻出パターンを徹底分析。評価者を納得させるための効果的な論理構成、テーマ別の強力な具体例、そしてハイレベルな語彙表現を収録しました。さらに時間内に高品質な英文を書き上げるためのステップ別攻略法とミス防止策も紹介しています。この記事を読めば、準1級英作文での満点獲得に必要な全てのノウハウが手に入ります。

目次

  1. 英検準1級意見論述問題の基本
  2. 意見論述問題の構成とテンプレート
  3. 効果的な時間配分法
  4. 超実践的テンプレート集
  5. 論理的につなぐディスコースマーカー集
  6. 高得点を狙う表現100選
  7. 頻出問題パターンと対応戦略
  8. 模範解答と詳細解説
  9. よくあるミスと対処法
  10. 最終チェックリスト

1. 英検準1級意見論述問題の基本

問題の概要

英検準1級のライティング問題は、提示されたトピックについて自分の意見とその理由を論理的に述べる「意見論述エッセイ」です。2024年度からは要約問題も追加されましたが、本ガイドでは意見論述にフォーカスして解説します。

問題の要件

  • ★ 制限時間: 約25〜30分
  • ★ 語数制限: 120〜150語
  • ★ 与えられたトピックに対する意見を述べる
  • ★ 与えられたPOINTS(観点)から2つを選んで、理由として使用する

採点基準と配点

英検準1級ライティングの採点は「内容・構成・語彙・文法」の4つの観点から行われ、各4点満点の合計16点です。

採点項目 配点 評価ポイント
内容 4点 与えられたトピックに沿った内容で、自分の意見と理由が明確に示されているか
構成 4点 論理の流れが明確で、パラグラフ構成が適切か
語彙 4点 適切かつ多様な語彙が使われているか(同じ表現の繰り返しは減点)
文法 4点 文法的に正確で、様々な文構造が用いられているか

注意点!

準1級では、2級と違いPOINTSの使用が必須です。与えられたPOINTSのうち2つを必ず理由として使用しましょう。指示文にも「USE TWO of the POINTS below to support your answer」と明記されています。

2. 意見論述問題の構成とテンプレート

英検準1級の意見論述エッセイは、基本的に以下の4パラグラフ構成が効果的です:

基本的な4パラグラフ構成

  1. 序論(Introduction): 自分の立場と理由の概要を述べる(20-25語)
  2. 本論1(Body Paragraph 1): 1つ目の理由と具体例(40-50語)
  3. 本論2(Body Paragraph 2): 2つ目の理由と具体例(40-50語)
  4. 結論(Conclusion): 意見のまとめと締めくくり(20-25語)

英検準1級 ド定番テンプレート

序論テンプレート

I think that~ / I agree with the idea that~. I have two reasons to support my opinion in terms of [POINT①] and [POINT②].

本論①テンプレート

The first reason is that ~ (理由). For example, ~ (具体例).

本論②テンプレート

The second reason is that ~ (理由). For instance, ~ (具体例).

結論テンプレート

For these reasons, I believe that [問題文のパラフレーズ].

重要なポイント

  • ★ 序論と結論では同じ表現を使わないようにパラフレーズする
  • ★ 本論の「理由」部分では必ず選んだPOINTSを組み込む
  • ★ 具体例はFor example/For instanceなどを用いて明示する
  • ★ 各段落の役割を明確にし、論理的なつながりを意識する

3. 効果的な時間配分法

限られた試験時間(約25〜30分)を最大限に活用するための時間配分法を紹介します。他のセクションとのバランスも考慮して、以下の配分を目安にしましょう。

作業内容 目安時間 ポイント
問題文読解・構想 3-5分 トピック理解、立場決定、使用するPOINTSの選択
序論作成 3-4分 立場表明と選んだPOINTSの提示
本論①作成 6-7分 1つ目の理由と具体例の展開
本論②作成 6-7分 2つ目の理由と具体例の展開
結論作成 3-4分 意見のまとめ(パラフレーズ)
見直し・修正 3-4分 文法ミス、スペル、語数確認

時間管理のコツ

  • ★ POINTSは事前に選びやすいものを把握しておく(Economy、Environment、Health、Technologyなど頻出)
  • ★ 具体例は日頃から準備しておく(各分野に1-2例ずつ)
  • ★ 序論・結論はテンプレートを活用して効率的に書く
  • ★ 本論を充実させることを優先する(採点者への印象が大きい)
  • ★ 見直しの時間を確保するため、書き始めるのを早めにする

4. 超実践的テンプレート集

問題形式によって使い分けられる実践的なテンプレートを紹介します。Should型とAgree/Disagree型は特に頻出です。

Should型問題のテンプレート

問題例: Should cities invest more in renewable energy sources?

序論テンプレート(Should型)

I (do not) believe that [TOPICそのまま]. This opinion is based on the following reasons: [POINT①] and [POINT②].

例:I believe that cities should invest more in renewable energy sources. This opinion is based on the following reasons: the environment and the economy.

Agree/Disagree型問題のテンプレート

問題例: Agree or disagree: Schools should limit the use of digital devices in classrooms.

序論テンプレート(Agree/Disagree型)

I agree [disagree] that [TOPICそのまま], particularly in relation to [POINT①] and [POINT②].

例:I agree that schools should limit the use of digital devices in classrooms, particularly in relation to focus and health.

本論パートの充実テンプレート

本論①の発展型

Firstly, [POINT①を含めた理由]. For example, [具体例]. This demonstrates/shows/proves that [理由の重要性を強調].

例:Firstly, renewable energy sources like solar and wind power have a positive effect on the environment. For example, they produce less pollution compared to fossil fuels. This demonstrates that environmental protection must be a priority for city planners.

本論②の発展型

Secondly, [POINT②を含めた理由]. If [条件], [結果]. Therefore, [論理的帰結].

例:Secondly, investing in renewable energy can boost the economy. If cities invest in these renewable resources, it creates new kinds of jobs and industries. Therefore, economic growth and environmental protection can go hand in hand.

結論パートの発展テンプレート

結論の発展型

In conclusion, I (do not) think that [TOPIC言い換え], as this can [will] not only [理由①] but also [理由②].

例:In conclusion, I think that cities’ investment in renewable energy sources is essential, as this will not only lead to environmental benefits but also enhance the economy.

5. 論理的につなぐディスコースマーカー集

文と文、段落と段落をスムーズにつなぐディスコースマーカー(接続表現)は、エッセイの論理的流れを作る重要な要素です。用途別に効果的な表現を押さえましょう。

用途 ディスコースマーカー
理由①を導入 First, / Firstly, / First of all, / To begin with, / The first reason is that…
理由②を導入 Second, / Secondly, / In addition, / Moreover, / Furthermore, / The second reason is that…
具体例の提示 For example, / For instance, / A case in point is… / To illustrate, / Specifically,
因果関係 Therefore, / Thus, / As a result, / Consequently, / Hence, / Because of this,
比較・対照 However, / On the other hand, / In contrast, / Conversely, / Nevertheless,
結論の導入 In conclusion, / To conclude, / In summary, / All things considered, / For these reasons,

ディスコースマーカーを効果的に使うコツ

  • ★ 同じマーカーを繰り返し使わないようにする(特に First, / Second, は繰り返し使いがち)
  • ★ 文の冒頭で使う場合は、マーカーの後にカンマを忘れずに(例:First, renewable energy…)
  • ★ 本論では異なるタイプのディスコースマーカーをバランスよく使用する
  • ★ 接続語の後の文は小文字で始めることを忘れずに
  • ★ 適切な文脈で使う(例えば “therefore” は原因と結果の関係がある場合のみ)

短いディスコースマーカーと長いディスコースマーカー

短いディスコースマーカーと長いディスコースマーカーを使い分けることで、語数調整ができます:

短い表現(語数節約) 長い表現(語数増加)
First, The first reason is that… / To begin with,
Second, The second point to consider is that… / In addition to this,
So, As a consequence of this,
But, On the contrary, / Nevertheless,
Finally, Last but not least, / In conclusion,

6. 高得点を狙う表現10選

英検準1級のライティングで確実に得点を伸ばすための、シーン別の実用表現をご紹介します。これらの表現を適切に取り入れるだけで、「語彙」「文法」の観点からの評価が大きく向上します。

特に覚えておきたい表現10選

  1. S have a positive [negative] effect on ~.
    「Sは~に良い[悪い]影響を与える」
    例: The Olympic games have a positive effect on the economy.
  2. S allow [enable] people [us] to do ~.
    「Sは人々[私たち]が~するのを許可する[可能にする]」
    例: The internet allows students to get a lot of information.
  3. S will play an important role [part] in ~.
    「Sは~において重要な役割を果たすだろう」
    例: Healthy eating will play an important role in staying healthy.
  4. S help (us) (to) save time [money].
    「Sは私たちが時間[お金]を節約するのに役立つ」
    例: Used products help us save money.
  5. S spend more [less] time [money] (in) -ing.
    「Sが~するのにより時間[お金]がかかる[かからない]」
    例: By reducing time on social media, I can spend more time reading.
  6. S will reduce [decrease] people’s stress.
    「Sは人々のストレスを減らすだろう」
    例: Playing video games will reduce children’s stress.
  7. It is likely that ~.
    「~はありそうだ」
    例: It is likely that they will go to gyms when they have free time.
  8. S can get [become] addicted to ~.
    「Sは~に依存する可能性がある」
    例: You can get addicted to social media [the internet].
  9. S will boost [enhance] the economy.
    「Sは経済を活発化するだろう」
    例: Globalization will boost the economy all over the world.
  10. 原因 lead to 結果.
    「原因によって結果になる」
    例: Overwork led to depression. / Depression resulted from overwork.

用途別表現集

導入表現

  • ★ In my opinion, [トピック]…
  • ★ I agree/disagree with the idea that [トピック]…
  • ★ There are several reasons why I support/oppose [トピック]…
  • ★ From my perspective, [トピック]…
  • ★ It is widely believed that [トピック]…

理由・根拠の提示

  • ★ One of the main reasons is that…
  • ★ Another key factor is…
  • ★ This is because…
  • ★ It is a well-known fact that…
  • ★ It is undeniable that…

例示・根拠の補強

  • ★ To illustrate this point,…
  • ★ A case in point is…
  • ★ Studies have shown that…
  • ★ Statistics indicate that…
  • ★ History has demonstrated that…

結論づけ

  • ★ All things considered,…
  • ★ Taking everything into account,…
  • ★ Based on the aforementioned reasons,…
  • ★ As illustrated by the examples above,…
  • ★ The evidence clearly suggests that…

理由が思いつかないときの対処法

  1. お金・時間に関連づける
    • ★ S have a positive effect on the economy.
    • ★ S help (us) save time/money.
  2. 健康に関連づける
    • ★ S will play an important role in keeping people healthy.
    • ★ S will reduce people’s stress.
  3. 依存・中毒に関連づける
    • ★ S spend too much time (in) playing video games.
    • ★ S can get addicted to social media.

7. 頻出問題パターンと対応戦略

英検準1級のライティング問題にはいくつかの頻出パターンがあります。それぞれのパターンごとの対応戦略を知っておくと、本番で慌てることなくスムーズに書き始めることができます。

Should型問題の対応戦略

問題例: Should cities invest more in renewable energy sources?

POINTS: The environment / The economy / Health / Technology

賛成(Yes)の場合

  1. 序論: I believe that cities should invest more in renewable energy sources. This opinion is based on the following reasons: the environment and the economy.
  2. 本論①: Firstly, renewable energy sources like solar and wind power have a positive effect on the environment. For example, they produce less pollution compared to fossil fuels.
  3. 本論②: Secondly, investing in renewable energy can boost the economy. If cities invest in these renewable resources, it creates new kinds of jobs.
  4. 結論: In conclusion, I think that cities’ investment in renewable energy sources is essential, as this will lead to both environmental and economic benefits.

反対(No)の場合

  1. 序論: I do not believe that cities should invest more in renewable energy sources. This opinion is based on the following reasons: technology and the economy.
  2. 本論①: Firstly, renewable energy technology is still not efficient enough. For example, solar panels and wind turbines have high initial costs and variable output.
  3. 本論②: Secondly, such investments can strain city budgets and negatively impact the economy. If cities spend too much money on these projects, other essential services may suffer.
  4. 結論: In conclusion, I think that cities should wait until renewable technology becomes more cost-effective before making large investments in this area.

Agree/Disagree型問題の対応戦略

問題例: Agree or disagree: Schools should limit the use of digital devices in classrooms.

POINTS: Focus / Health / Costs / Innovation

賛成(Agree)の場合

  1. 序論: I agree that schools should limit the use of digital devices in classrooms, particularly in relation to focus and health.
  2. 本論①: Firstly, digital devices can easily become a distraction that hampers students’ ability to focus. For example, constant notifications and entertainment apps divert attention from learning tasks.
  3. 本論②: Secondly, excessive screen time can lead to health issues for students. If students spend too much time on digital devices, they may experience eye strain and develop poor posture.
  4. 結論: For these reasons, I believe limiting digital devices in classrooms would benefit students by improving their focus and protecting their health.

増加/減少予測型問題の対応戦略

問題例: Do you think the number of people working remotely will increase in the future?

POINTS: Technology / Work-life balance / Productivity / Company costs

増加(Yes)の場合

  1. 序論: I think that the number of people working remotely will increase in the future. This view is based on technology and work-life balance.
  2. 本論①: Firstly, advancements in technology have made remote work more accessible and efficient. For example, cloud computing and video conferencing platforms allow teams to collaborate effectively from different locations.
  3. 本論②: Secondly, remote work offers improved work-life balance for employees. If workers can eliminate long commutes, they can spend more time with family and on personal interests.
  4. 結論: Therefore, I believe more and more people are likely to work remotely as technology continues to improve and work-life balance remains a priority for workers.

8. 模範解答と詳細解説

問題例: Should families limit children’s time spent on electronic devices?

POINTS: Health / Social skills / Education / Entertainment

模範解答(賛成立場)

I believe that families should limit children’s time spent on electronic devices. This opinion is based on the following reasons: health and social skills.

Firstly, excessive use of electronic devices can have negative effects on children’s health. For example, staring at screens for long periods can cause eye strain and disrupt sleep patterns, leading to various health issues. Additionally, it often leads to a sedentary lifestyle, which contributes to childhood obesity.

Secondly, limiting screen time helps children develop better social skills. If children spend too much time on devices, they miss out on face-to-face interactions. For instance, playing outdoors with friends teaches them important social cues and cooperation that cannot be learned through digital interactions.

In conclusion, I think that setting reasonable limits on children’s electronic device usage is essential, as this can protect their physical well-being and foster crucial interpersonal abilities.

語数: 142語

解説

  • ★ 序論(24語): 立場を明確に示し、POINTSから「health」と「social skills」を使用することを宣言しています。
  • ★ 本論①(50語): 「health」に関する理由を述べ、具体例として目の疲れや睡眠障害、そして座りがちな生活習慣による肥満の問題を挙げています。Additionally を使って複数の健康問題を示しています。
  • ★ 本論②(44語): 「social skills」に関する理由を述べ、For instance を使って屋外で友達と遊ぶことでの社会的スキルの発達という具体例を挙げています。
  • ★ 結論(24語): as this can… を使って理由を要約し、序論とは異なる表現で意見をまとめています。
  • ★ 語彙・表現: negative effects、excessive use、sedentary lifestyle、social cues、foster、interpersonal abilities など、準1級にふさわしい語彙が使われています。
  • ★ 文法・構成: Firstly/Secondly の使い分け、For example/For instance の使い分け、If構文、接続詞(Additionally)など、多様な文構造が使われています。

語数調整テクニック

語数を増やす方法

  • ★ 短い接続語の代わりに長い接続語を使う(But → Nevertheless)
  • ★ 具体例を1つ追加する(For example, …)
  • ★ 形容詞や副詞を追加する(important → extremely important)
  • ★ 句動詞の代わりに長い表現を使う(improve → lead to improvement in)

語数を減らす方法

  • ★ 冗長な表現を削除する(the fact that → that)
  • ★ 長い表現を短い同義語に置き換える(a great number of → many)
  • ★ 具体例を簡潔にする
  • ★ 不要な修飾語を削除する

9. よくあるミスと対処法

英検準1級の意見論述問題でよく見られるミスと、その対処法を紹介します。これらに注意することで、不必要な減点を避けることができます。

POINTSを使わない/1つしか使わない

問題点: 準1級では、POINTSから2つを選んで使うことが必須です。使わないと大幅減点になります。

対処法: 必ず序論で使用するPOINTS 2つを明示し、各本論でそれぞれ1つずつ扱います。

具体例の不足

問題点: 抽象的な理由だけで具体例が示されていないと、内容に説得力がなくなります。

対処法: 各本論パートで必ず “For example,” や “For instance,” を使って具体例を入れましょう。

同じ表現の繰り返し

問題点: 序論と結論で同じ表現を使ったり、同じ接続詞を繰り返し使うと「語彙」の評価が下がります。

対処法: 特に序論と結論では異なる表現を使い、接続詞や動詞も言い換えるようにします。例えば “think” と “believe” を使い分けるなど。

文法ミス(時制・三単現のs・冠詞)

問題点: 基本的な文法ミスが多いと「文法」の評価が下がります。

対処法: 特に時制の一貫性、三単現の s、a/the の使い方に注意しましょう。見直しの時間を確保して、これらのミスをチェックします。

語数オーバー/不足

問題点: 120-150語という制限を大きく外れると減点されます。

対処法: 目安として序論・結論を各20-25語、本論①②を各40-50語に設定します。時間配分の中で語数カウントの時間も確保しましょう。

自分の意見が不明確

問題点: 賛成か反対か、自分の立場が明確でないと内容面で減点されます。

対処法: 序論の冒頭で “I believe/I agree/I disagree” など明確な表現を使います。

10. 最終チェックリスト

英作文を提出する前に、以下のチェックリストで最終確認をしましょう。これにより、不要な減点を防ぐことができます。

英検準1級 意見論述 最終チェックリスト

内容面

  • ★ トピックに対する自分の立場(賛成/反対)が明確に示されているか
  • ★ 与えられたPOINTSから2つを選び、使用しているか
  • ★ 各本論パートに具体例が含まれているか
  • ★ 論理的な流れになっているか(主張→理由→具体例→結論)

構成面

  • ★ 4パラグラフ構成になっているか(序論・本論①・本論②・結論)
  • ★ 各パラグラフの役割が明確か
  • ★ 適切な接続語(ディスコースマーカー)で文と文がつながっているか
  • ★ 序論と結論に一貫性があるか(矛盾していないか)

語彙・文法面

  • ★ 同じ表現や単語の繰り返しを避けているか
  • ★ 時制は一貫しているか(特に現在形と未来形の使い分け)
  • ★ 三単現のsは正しく使われているか
  • ★ 冠詞(a/an/the)は適切に使われているか
  • ★ 前置詞は正しく使われているか
  • ★ スペルミスはないか

形式面

  • ★語数は120-150語の範囲内か
  • ★句読点(カンマ、ピリオド)は適切に使われているか
  • ★各パラグラフは明確に分かれているか
  • ★読みやすい文字で書かれているか(本番は手書き)
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