CHECK TEST
青山学院大学 英語の特徴と対策（会話文・正誤）確認問題集
青学全学部日程型の30問。正誤・文法の空所・対話のイディオム・長文の論理を、落とさず取る練習。
Ⅰ 下線部のうち誤りを含むものを1つ選べ
- 1Each of(A) the volunteers have(B) to attend(C) a short training session before(D) the event.
答えb (B)
訳ボランティアは一人ひとり、イベントの前に短い研修に出席しなければならない。
解説誤りは have。主語は Each of the volunteers で、中心は Each（それぞれ）なので単数扱い、has to にする。直前の the volunteers（複数）に引っぱられないことがポイント。Each of は「～のそれぞれ」で正しい。have to の後の attend は原形で正しい。before the event（イベントの前に）も問題ない。
【覚える】each of／one of／neither of＋複数名詞 → 動詞は単数で受ける。 - 2Our school is about(A) a fifteen-minutes(B) walk from(C) the nearest station, which(D) is very convenient.
答えb (B)
訳私たちの学校は最寄り駅から歩いて約15分のところにあり、とても便利だ。
解説誤りは fifteen-minutes。「数詞＋名詞」をハイフンでつないで名詞の前に置き形容詞として使うときは、名詞を単数形にする。a fifteen-minute walk（15分の徒歩）が正しい。about（約）、from（～から）は正しい。which は前の内容全体を受ける非制限用法の関係代名詞で正しい。
【覚える】a ten-year-old boy／a three-day trip。ハイフンでつなぐと単数形。 - 3Mr. Sato is one of(A) the most experienced teacher(B) at(C) our school, and students often ask(D) him for advice.
答えb (B)
訳サトウ先生は私たちの学校で最も経験豊富な先生の一人で、生徒たちはよく先生に助言を求める。
解説誤りは most experienced teacher。one of the＋最上級＋複数名詞（最も～な…の一人）なので teachers と複数形にする。「一人」なので単数にしたくなるが、「複数の先生の中の一人」だから複数形。one of は正しく、at our school（学校で）も正しい。ask 人 for ～（人に～を求める）の ask も正しい。
【覚える】one of the＋最上級＋複数名詞。「～の一人」でも名詞は複数。 - 4When I got(A) on the bus, I was spoken(B) by an old man who wanted(C) to know where(D) the museum was.
答えb (B)
訳バスに乗ったとき、博物館がどこにあるか知りたがっていた老人に話しかけられた。
解説誤りは was spoken。speak to ～（～に話しかける）を受け身にするときは前置詞 to を残して be spoken to by ～ とする。got on the bus（バスに乗った）は正しい。wanted to know は過去の文で正しい。where the museum was は間接疑問で、疑問詞＋主語＋動詞の語順になっていて正しい。
【覚える】群動詞の受け身は前置詞を残す：be spoken to／be laughed at／be taken care of。 - 5You had better(A) to finish(B) your report tonight(C) if you want to hand it in(D) on time.
答えb (B)
訳期限どおりに提出したいなら、今夜レポートを終わらせたほうがいい。
解説誤りは to finish。had better（～したほうがいい）は助動詞のように使い、後ろは動詞の原形で had better finish が正しい。had better 自体は正しい。tonight（今夜）も正しい。hand it in は「句動詞＋代名詞」で、代名詞を動詞と副詞の間に挟む正しい語順（hand in it は誤り）。
【覚える】had better＋原形（否定は had better not＋原形）。句動詞の目的語が代名詞なら間に挟む。 - 6The town has changed a lot. In another words(A), it is no longer(B) the quiet place where(C) I grew up(D).
答えa (A)
訳その町はずいぶん変わった。言い換えれば、もう私が育った静かな場所ではない。
解説誤りは In another words。決まった表現は In other words（言い換えれば）。another は「もう1つの」で原則として単数名詞の前に置くので、複数の words とは使えない。no longer（もはや～ない）は正しい。where は先行詞 the quiet place を受ける関係副詞で、後ろの I grew up は完全な文なので正しい。grew up（育った）も正しい。
【覚える】in other words（言い換えれば）／another＋単数名詞／other＋複数名詞。 - 7Despite(A) the heavy rain, the festival was held(B) as planned, and much(C) people enjoyed(D) the fireworks.
答えc (C)
訳大雨にもかかわらず祭りは予定どおり開かれ、多くの人が花火を楽しんだ。
解説誤りは much。people は複数扱いの可算名詞なので many people にする。much は不可算名詞（much water／much time）に使う。Despite＋名詞（～にもかかわらず）は正しい。was held（開かれた）は祭りが「開かれる」側なので受け身で正しい。enjoyed も過去の文で正しい。
【覚える】many＋可算名詞の複数／much＋不可算名詞。people・police・cattle は複数扱い。 - 8I'm looking forward to hear(A) from you soon(B) and hope that(C) everything is going(D) well.
答えa (A)
訳近いうちにお便りをいただけるのを楽しみにしています。万事順調であることを願っています。
解説誤りは to hear。look forward to ～ の to は前置詞なので、後ろは動名詞の to hearing にする。メールや手紙の結びの定番で、正誤問題の常連。soon（近いうちに）は正しい。hope that ～ の that は接続詞で正しい。is going well（うまくいっている）も正しい。
【覚える】look forward to ～ing／be used to ～ing／object to ～ing。to の後が動名詞になる表現。
Ⅱ 空所に入る最も適切なものを選べ
- 9I'd rather you anyone about this plan yet.
答えa didn't tell
訳この計画のことは、まだだれにも言わないでほしい。
解説would rather＋S＋過去形（仮定法過去）で「Sに～してほしい」。現在・未来のことでも過去形を使うので didn't tell が正解。don't tell は現在形で仮定法になっていない。not to tell は would rather の後に to をつけていて誤り。won't tell は未来形で仮定法にならない。
【覚える】I'd rather you didn't ～.＝できれば～しないでほしい。I wish S＋過去形と同じ考え方。 - 10the bad weather, the game was not canceled.
答えb In spite of
訳悪天候にもかかわらず、試合は中止されなかった。
解説空所の後ろは名詞 the bad weather だけなので前置詞（句）が入る。「悪天候なのに中止されなかった」と逆接なので In spite of（～にもかかわらず）が正解。Although（～だけれども）は意味は合うが接続詞で、後ろに主語＋動詞が必要。Because of（～のために）は意味が逆。Even（～さえ）は副詞で名詞をつなげない。
【覚える】in spite of ＝ despite＋名詞／although＋S＋V。 - 11This is the café I first met my best friend.
答えd where
訳ここは私が初めて親友に出会ったカフェだ。
解説空所の後ろ I first met my best friend は主語・動詞・目的語がそろった完全な文。場所の先行詞 the café を受けて完全な文が続くので関係副詞 where が正解（＝at which）。which は関係代名詞なので、後ろの文に主語か目的語が欠けている必要がある。what は先行詞をとらない。whose は後ろに名詞が必要。
【覚える】先行詞＋関係副詞＋完全な文／先行詞＋関係代名詞＋不完全な文。 - 12Hardly the station when the train left.
答えc had we reached
訳私たちが駅に着くとすぐに、電車は出発した。
解説Hardly had S＋過去分詞 ～ when …（Sが～するとすぐに…）の構文。否定の副詞 Hardly が文頭に出ると倒置が起こり、had we reached の語順になる。駅に着いたのは電車が出るより前なので過去完了。did we reach は過去形で、この構文の時制にならない。we had reached と we reached は倒置していない。
【覚える】Hardly／Scarcely had S＋p.p. when／before ～＝No sooner had S＋p.p. than ～。 - 13My sister is used to up early because she works at a bakery in the mornings.
答えc getting
訳姉は朝パン屋で働いているので、早起きには慣れている。
解説be used to ～ing（～に慣れている）の to は前置詞なので、後ろは動名詞 getting。is があるので「慣れている」の意味になる。get（原形）は used to do（以前は～したものだ）の形と混同した誤り。got は過去形、have gotten は現在完了で、前置詞 to の後に置けない。
【覚える】be used to ～ing（慣れている）／used to do（以前はよく～した）／be used to do（～するのに使われる）。 - 14The number of students who walk to school been decreasing.
答えb has
訳歩いて通学する生徒の数は減り続けている。
解説The number of ～（～の数）は「数」が主語の中心なので単数扱い。been decreasing と続くので現在完了進行形の has が正解。have は複数扱いの誤りで、A number of ～（多くの～）なら複数扱いになる。are と is は been の前に置けない。
【覚える】the number of＋複数名詞→単数扱い／a number of＋複数名詞→複数扱い。 - 15The meeting room is too small to thirty people.
答えc hold
訳その会議室は狭すぎて30人を収容できない。
解説too ～ to do（～すぎて…できない）の to の後は動詞の原形なので hold が正解。hold は「（人数を）収容する」で、部屋が30人を収容するので能動態のまま。be held（開かれる）は受け身で、部屋が開かれる意味になり目的語 thirty people をとれない。held と holding は to の後に置けない。
【覚える】hold／seat／accommodate＋人数＝～人を収容できる。
Ⅲ 対話文の下線部で、話し手が言いたいこととして最も適切なものを選べ
- 16A: This term I signed up for three clubs, a part-time job, and an online course.
B: Wow. Don't you think you've bitten off more than you can chew?答えb You've taken on more than you can handle.
訳A：今学期は部活を3つと、アルバイトと、オンライン講座に申し込んだんだ。
B：わあ。手に負えないほど抱え込んでしまったと思わない？解説bite off more than you can chew は「かめる以上にかじり取る」→「手に負えないほど引き受ける」。部活3つ・アルバイト・オンライン講座という予定の多さが根拠。You've eaten too much food.（食べすぎた）は字面どおりの意味のダミー。You've chosen activities you don't like.（好きでない活動を選んだ）、You've made a lot of new friends.（友達がたくさんできた）は文脈に根拠がない。
【覚える】bite off more than one can chew ＝ take on too much（手に負えないことを引き受ける）。 - 17A: My plans for the trip keep changing because of the weather.
B: That's travel. You just have to roll with the punches.答えb adapt calmly to difficulties
訳A：天気のせいで旅行の計画がころころ変わるんだ。
B：旅ってそういうものだよ。うまく合わせてやっていくしかないね。解説roll with the punches は「パンチの勢いに合わせて体を動かして衝撃をかわす」→「困難にうまく柔軟に対応する」。天気で予定が変わるのは旅の常、という流れに合うので adapt calmly to difficulties（困難に落ち着いて適応する）が正解。fight against every problem（あらゆる問題と戦う）は逆の発想。give up the trip（旅をあきらめる）、travel by yourself（一人で旅する）は文脈にない。
【覚える】roll with the punches＝困難に柔軟に対処する。go with the flow も近い。 - 18A: I can't decide what to major in. Could you steer me in the right direction?
答えa give me some advice
訳A：何を専攻するか決められないんだ。正しい方向に導いてくれない？
解説steer は「かじを取る・ハンドルを操作する」で、steer me in the right direction は「正しい方向へ導く」→「助言する」。専攻に迷っている文脈なので give me some advice（助言する）が正解。drive me to the university（大学まで車で送る）と show me the way to the office（事務所への道を教える）は字面に引っかけたダミー。make the decision for me（代わりに決める）は「導く」より強すぎる。
【覚える】point／steer ～ in the right direction＝正しい方向へ導く・助言する。 - 19A: I passed the advanced English test! A year ago, I couldn't even introduce myself in English.
B: You've come a long way.答えb You have improved a lot.
訳A：英語の上級試験に受かったよ！1年前は英語で自己紹介すらできなかったのに。
B：ずいぶん進歩したね。解説come a long way は文字どおりには「遠くから来た」だが、成長の文脈では「ずいぶん進歩した」。1年前は自己紹介もできなかったのに上級試験に合格した、という対比が根拠で、You have improved a lot.（とても上達した）が正解。You have traveled far to get here.（ここまで遠くから来た）は字面どおりのダミー。You still have a lot to learn.（まだ学ぶことが多い）は逆の評価。You live far from school.（学校から遠くに住んでいる）は無関係。
【覚える】You've come a long way.＝ずいぶん成長したね。 - 20A: Did Mom find out about her surprise party?
B: Yes. My little brother let the cat out of the bag.答えa told the secret
訳A：お母さんはサプライズパーティーのことに気づいちゃった？
B：うん。弟がうっかりばらしちゃったんだ。解説let the cat out of the bag は「袋から猫を出す」→「（うっかり）秘密を漏らす」。お母さんにばれたという結果と合うので told the secret（秘密をしゃべった）が正解。lost the family cat（飼い猫をなくした）は cat に引っかけたダミー。bought the present（プレゼントを買った）、forgot about the party（パーティーのことを忘れた）は「ばれた」理由にならない。
【覚える】let the cat out of the bag ＝ spill the beans（秘密を漏らす）。 - 21A: You're moving to Antarctica?
B: No, no. I'm just pulling your leg.答えb joking with you
訳A：南極に引っ越すの？
B：いやいや。ちょっとからかっただけだよ。解説pull one's leg は「人をからかう・かつぐ」。No, no. と否定して冗談だったと明かしているので joking with you（冗談を言っている）が正解。trying to stop you（あなたを止めようとしている）は日本語の「足を引っ張る（邪魔する）」からの誤解を誘うダミー。asking for your help（助けを求めている）、complaining about you（文句を言っている）は文脈にない。
【覚える】pull one's leg＝からかう。「足を引っ張る」は hold ～ back。 - 22A: Our festival booth has to be ready by noon, and there's still so much to do.
B: Don't worry. If we all pitch in, we'll finish in time.答えb help out together
訳A：文化祭のブースは正午までに準備しないといけないのに、まだやることがたくさんある。
B：心配いらないよ。みんなで手を貸せば、間に合うよ。解説pitch in は「（みんなで）協力する・手を貸す」。If we all（みんなで～すれば）と we'll finish in time（間に合う）が協力の意味を支えるので help out together（一緒に手伝う）が正解。leave early（早く帰る）、take a break（休憩する）は「間に合う」と逆。ask the teacher（先生に頼む）は we all と合わない。
【覚える】pitch in＝協力する・手を貸す（＝chip in／help out）。 - 23A: Have you decided whether to join the soccer club or the drama club?
B: Not yet. I'm still on the fence.答えa undecided
訳A：サッカー部と演劇部、どちらに入るか決めた？
B：まだ。まだ迷っているんだ。解説on the fence は「塀の上にいて、どちら側にも降りていない」→「決めかねている」。直前の Not yet.（まだ）が言い換えの手がかりで、undecided（決めていない）が正解。injured（けがをした）は塀から落ちるイメージのダミー。excited（わくわくしている）、disappointed（がっかりしている）は文脈に根拠がない。
【覚える】sit on the fence＝どっちつかずの態度をとる。be on the fence＝迷っている。 - 24A: I was late almost every day last term, but from now on I'm going to get up at six.
B: So you're turning over a new leaf.答えd making a fresh start
訳A：前の学期はほとんど毎日遅刻したけど、これからは6時に起きるつもりなんだ。
B：じゃあ、心を入れ替えるってわけだね。解説turn over a new leaf の leaf は「本のページ」で、「新しいページをめくる」→「心を入れ替えて出直す」。これからは6時に起きるという決意への反応なので making a fresh start（新たなスタートを切る）が正解。reading a new book（新しい本を読む）は leaf を「ページ」ととった字面のダミー。moving to a new house（引っ越す）は無関係。changing your mind again（また気が変わる）は否定的で文脈に合わない。
【覚える】turn over a new leaf＝心機一転する。
Ⅳ 次の英文を読み、設問に答えよ
Many people believe that creativity is a rare gift that only a few people are born with. （ 1 ）, research on creative thinking suggests that it is more like a skill that can be developed. One common technique is to set a strict limit, such as writing a story in exactly fifty words. It might seem that limits would make creative work harder. （ 2 ）, they often have the opposite effect: when we cannot do everything, we are forced to look for unusual solutions. Another technique is to take a break. When people step away from a difficult problem and do something simple, such as taking a walk, the answer sometimes comes to them suddenly. （ 3 ）, creativity is not only about working hard but also about knowing when to stop. Of course, these techniques do not guarantee success. （ 4 ）, they show that creativity is something everyone can practice, not a mysterious talent reserved for geniuses.
本文の訳を見る
創造性は、ごく一部の人だけが生まれつき持っているまれな才能だと考える人は多い。（1）しかし、創造的思考に関する研究によれば、創造性はむしろ伸ばすことのできる技能に近いようだ。よく使われる方法の一つは、ちょうど50語で物語を書くといった、厳しい制限を設けることだ。制限があると創造的な作業はかえって難しくなるように思えるかもしれない。（2）実際には、制限は逆の効果を持つことが多い。何でもできるわけではないとき、私たちは普通ではない解決策を探さざるをえなくなるのだ。もう一つの方法は休憩をとることだ。難しい問題からいったん離れて、散歩のような簡単なことをすると、答えが突然浮かんでくることがある。（3）言い換えれば、創造性とは懸命に取り組むことだけでなく、いつやめるべきかを知ることでもあるのだ。もちろん、こうした方法が成功を保証するわけではない。（4）それでも、これらの方法は、創造性が天才だけに与えられた不思議な才能ではなく、だれもが練習できるものだということを示している。
- 25（ 1 ）
答えb However
訳しかし、創造的思考に関する研究によれば、創造性はむしろ伸ばすことのできる技能に近いようだ。
解説前の文は「創造性は生まれつきのまれな才能だ」という一般の考え、後ろは「伸ばせる技能だ」という研究の見方で、内容が逆転しているので逆接の However（しかし）が正解。Therefore（それゆえ）は因果関係、For example（例えば）は具体例、Similarly（同様に）は似た内容の追加で、どれも対立する内容をつなげない。
【覚える】Many people believe ～. However, ～. は「一般論→筆者の主張」の典型パターン。 - 26（ 2 ）
答えb In fact
訳実際には、制限は逆の効果を持つことが多い。
解説It might seem that ～（～と思えるかもしれない）で一見そう見えることを述べ、その後「実際には逆の効果がある」と打ち消している。この「見かけ→実際」の流れをつくる In fact（実際には）が正解。As a result（その結果）は前の文が原因である必要がある。For instance（例えば）は具体例、In addition（さらに）は追加で、打ち消しの流れに合わない。
【覚える】It may seem ～. In fact／Actually, ～.＝「一見～だが実は…」。 - 27（ 3 ）
答えd In other words
訳言い換えれば、創造性とは懸命に取り組むことだけでなく、いつやめるべきかを知ることでもあるのだ。
解説前の部分「問題から離れると答えが浮かぶ」を受けて、「つまり創造性はやめ時を知ることでもある」と抽象的に言い換えてまとめているので In other words（言い換えれば）が正解。On the other hand（一方で）と Nevertheless（それにもかかわらず）は前と対立する内容に使う。For example（例えば）は具体例を出すときに使うが、空所の後は具体例ではなくまとめ。
【覚える】In other words／That is／In short は前の内容の言い換え・要約の合図。 - 28（ 4 ）
答えa Even so
訳それでも、これらの方法は、創造性が天才だけに与えられた不思議な才能ではなく、だれもが練習できるものだということを示している。
解説前の文 Of course, these techniques do not guarantee success.（もちろん成功を保証するわけではない）は譲歩。その後「それでも、だれもが練習できるものだと示している」と主張に戻るので Even so（それでも）が正解。Therefore（したがって）では「保証がない→だから示している」となり、つながらない。In addition（さらに）、For example（例えば）も譲歩からの切り返しにならない。
【覚える】Of course ～. Even so／However, ～.＝譲歩→主張の型。 - 29According to the passage, why can limits help people be creative?
答えa They force people to look for unusual solutions.
訳問：本文によれば、制限はなぜ人々が創造的になる助けになるのか。
答：普通ではない解決策を探さざるをえなくするから。解説本文のコロンの後 when we cannot do everything, we are forced to look for unusual solutions（何でもできるわけではないとき、普通ではない解決策を探さざるをえない）をほぼそのまま言い換えた選択肢が正解。They make tasks easier to finish.（作業を終えやすくする）は、本文は「難しくなるように思える」と言っており合わない。They give people more time to think.（考える時間が増える）、They reduce the number of mistakes.（間違いが減る）は本文にない。
【覚える】内容一致は本文の該当文を見つけ、言い換えを選ぶ。 - 30Which of the following agrees with the passage?
答えc Taking a break from a problem can sometimes help people solve it.
訳問：本文の内容と一致するものはどれか。
答：問題から離れて休憩することが、ときに問題の解決に役立つことがある。解説本文の「難しい問題から離れて散歩などをすると、答えが突然浮かぶことがある」と一致する。Only geniuses can become truly creative.（天才だけが本当に創造的になれる）は最終文と正反対。Creative techniques always lead to success.（必ず成功する）は do not guarantee success と矛盾。Writing long stories is the best way ～（長い物語を書くのが一番）は「ちょうど50語」の短い物語の例と逆。
【覚える】only・always などの断定語は本文の sometimes・not guarantee と照らすと誤りが見抜ける。
青山学院大学 英語の特徴と対策（会話文・正誤）（A4 2枚）