CHECK TEST
TOEFL iBT 超絶チートシート（2026年からの新形式に対応）確認問題集
TOEFL iBT 新形式の確認問題26問。Reading・Listening の基本の形を自作問題で体験し、スコアの出し方も確かめる。
Ⅰ【Complete the Words 型】段落の欠けた部分を補い、語全体を書け
段落（オリジナル）：Many desert plants have developed clever ways to survive in places where rain may not fall for months. Some o(1) them st(2) water i(3) their st(4), while oth(5) have ro(6) that spr(7) widely ju(8) below t(9) surface o(10) the ground. These shallow roots can quickly absorb rainwater before it evaporates in the heat. In addition, many desert plants have small or waxy leaves, which reduce the amount of water lost to the air.
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段落（オリジナル）：多くの砂漠の植物は、何か月も雨が降らないこともある場所で生き延びるために、巧みな方法を身につけてきた。茎の中に水を蓄えるものもあれば、地面のすぐ下に広く根を張るものもある。こうした浅い根は、雨水が暑さで蒸発する前にすばやく吸収できる。さらに、多くの砂漠の植物は小さな葉やろうのような葉を持っており、それによって空気中に失われる水の量を減らしている。
- 1(1) o
答えof
解説Some of them で「それらのうちのいくつか」。them は前の文の desert plants を指す。後ろの while others（ほかのものは）と対になる「Some〜, while others…」の型。Complete the Words では1文目はそのまま、2文目から1語おきに語の後半が消える。o で始まる2文字の語で、Some と them をつなぐのは of だけ。
【覚える】Some of them〜, while others…＝〜するものもあれば、…するものもある。 - 2(2) st
答えstore
解説主語 Some of them の後なので動詞が入る。後ろの water を目的語にとり、「茎の中に水を蓄える」の store。主語が複数なので三単現の s は付かない。st で始まる動詞で water と組むのは store（stay や stop は目的語 water と意味が合わない）。
【覚える】store water / food / energy＝蓄える。Complete the Words は品詞（ここでは動詞）を先に決める。 - 3(3) i
答えin
解説store water in their stems（茎の中に水を蓄える）の in。場所を表す前置詞で、「〜の中に」。i で始まる短い語なので in か into だが、空所は1語の後半を補うので2文字の in が自然。短い機能語ほど、文法の形から一瞬で決められる。
【覚える】機能語（前置詞・冠詞・代名詞）は前後の形で決まる。迷わず即答する。 - 4(4) st
答えstems／stem
解説their の後なので名詞で、植物の「茎（stem）」。st で始まり、植物が水を蓄える場所として意味が通る。主語が複数の植物（Some of them）なので複数形 stems が自然だが、それぞれの茎を指す単数 stem も可。store〜 in their stems で「茎の中に〜を蓄える」。
【覚える】植物の部位：stem（茎）/ root（根）/ leaf（葉、複数 leaves）。 - 5(5) oth
答えothers
解説Some〜, while others…（〜もあれば、…もある）の others。代名詞 others が主語になり、後ろに動詞 have が続く。other は形容詞（other plants）で、単独では主語になれない。the others は「残り全部」の意味になるので、ここでは不自然。
【覚える】others＝ほかのもの（不特定）／the others＝残り全部。other は名詞の前に置く。 - 6(6) ro
答えroots
解説have の目的語で、後ろの that spread〜 の先行詞になる名詞。ro で始まる植物の部位は root（根）。関係代名詞の後の動詞 spread に s がないので、先行詞は複数形 roots。次の文の These shallow roots（こうした浅い根）とも一致する。
【覚える】関係代名詞の後の動詞の形（s の有無）から、先行詞の単数・複数が分かる。 - 7(7) spr
答えspread
解説関係代名詞 that の後の動詞。先行詞 roots が複数なので s なしの spread。spread は「広がる」で、後ろの widely（広く）と意味がつながる。spread は原形・過去形・過去分詞が同じ形だが、ここは現在形。spr で始まる語で、根の動きを表すのは spread。
【覚える】spread-spread-spread（広がる・広げる）。spread widely＝広く広がる。 - 8(8) ju
答えjust
解説just below〜 は「〜のすぐ下に」。次の文の These shallow roots（こうした浅い根）がヒントで、地表の近くに広がる根だとわかる。ju で始まり、below の前に置けるのは just（ちょうど・すぐ）。just above / just after なども同じ使い方。
【覚える】just below / just above / just after＝すぐ下・すぐ上・直後に。 - 9(9) t
答えthe
解説the surface of the ground（地面の表面）の the。地面の表面は1つに特定できるので定冠詞 the が付く。t で始まる1文字補いの短い語で、名詞 surface の前に置ける冠詞は the。冠詞も補う対象になるので、短くても落とさないこと。
【覚える】the surface of the ground / the water＝地面・水面（特定できるものに the）。 - 10(10) o
答えof
解説the surface of the ground の of。A of B で「B の A」（地面の表面）。(1) と同じ語だが、前後の形（the surface the ground）から1つずつ決める。o で始まり名詞と名詞をつなぐ前置詞は of。on（〜の上に）は surface on the ground だと「地面の上の表面」となり不自然。
【覚える】the surface of〜＝〜の表面。名詞＋of＋名詞の形は最頻出。
Ⅱ【Read in Daily Life 型】次の掲示を読み、各問いに答えよ
掲示（オリジナル）：Campus Fitness Center — Holiday Hours ／ From December 22 to December 30, the fitness center will close early, at 6 p.m. It will be closed on December 31 and January 1. Regular hours (6 a.m. to 10 p.m.) will resume on January 2. Please empty your locker by December 21. Items left in lockers after that date will be donated to charity. Questions? Please ask at the front desk.
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掲示（オリジナル）：キャンパス・フィットネスセンター ― 休暇期間の営業時間 ／ 12月22日から12月30日まで、フィットネスセンターは早めの午後6時に閉館します。12月31日と1月1日は休館します。通常の営業時間（午前6時〜午後10時）は1月2日に再開します。12月21日までにロッカーを空にしてください。その日以降にロッカーに残された物は、慈善団体に寄付されます。ご質問は受付カウンターまでお尋ねください。
- 11What is the main purpose of the notice?
答えc To announce changes to the center's opening hours
訳問：この掲示の主な目的は何か。
答：センターの営業時間の変更を知らせること解説見出しの Holiday Hours（休暇期間の営業時間）と、本文の close early（早めに閉館）・closed（休館）・resume（再開する）から、休暇中の営業時間の変更を知らせる掲示だと分かる。To advertise a new fitness class（新しいクラスの宣伝）は本文にない。To ask students to donate clothes（服の寄付を頼む）は、寄付は残った私物の扱いで、寄付を頼んではいない。To explain how to reserve a locker（ロッカーの予約方法）も書かれていない。
【覚える】掲示の目的は見出し（Holiday Hours / Notice of〜）と、くり返される情報から判断する。 - 12What will happen to items left in lockers after December 21?
答えa They will be given to charity.
訳問：12月21日以降にロッカーに残された物はどうなるか。
答：慈善団体に寄付される。解説本文の Items left in lockers after that date will be donated to charity. の donated（寄付される）を given（与えられる）と言い換えた選択肢が正解。They will be returned to their owners.（持ち主に返される）、They will be stored until January 2.（1月2日まで保管される）、They will be sold at the front desk.（受付で売られる）は本文にない。日常文でも、正解は言い換えで示される。
【覚える】donate A to B＝A を B に寄付する（＝give A to B）。after that date の that date が何日かを確認。 - 13What can be inferred about January 2?
答えb The center will be open from 6 a.m. to 10 p.m.
訳問：1月2日について推測できることは何か。
答：センターは午前6時から午後10時まで開いている。解説Regular hours (6 a.m. to 10 p.m.) will resume on January 2（通常の営業時間は1月2日に再開する）から、1月2日は通常の時間に戻る。The center will close at 6 p.m.（6時に閉館）は12月22〜30日の話。The center will be closed all day.（終日休館）は31日と1日。Students must empty their lockers by then.（それまでにロッカーを空に）は期限が21日。
【覚える】resume＝再開する。掲示の日付と内容を1対1で対応させて読む。
Ⅲ【Read an Academic Passage 型】次の英文を読み、各問いに答えよ
英文（オリジナル）：Cities are often several degrees warmer than the countryside around them, a phenomenon known as the urban heat island effect. The main cause is the materials used to build cities. Asphalt roads and concrete buildings absorb large amounts of heat from the sun during the day and release it slowly at night. As a result, the difference in temperature between a city and its surroundings is often greatest after sunset. In addition, cities have fewer trees and plants. Through a process called evapotranspiration, plants release water vapor into the air, which cools the surrounding area, much as sweating cools the human body. When green spaces are replaced by buildings, this natural cooling is lost. Heat produced by cars, air conditioners and factories adds to the problem. ／ The effect is more than a matter of comfort. Higher temperatures increase the demand for electricity for cooling and can be dangerous for elderly people during heat waves. For this reason, many cities are now experimenting with solutions such as planting trees along streets, creating rooftop gardens and painting roofs white so that they reflect sunlight rather than absorb it.
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英文（オリジナル）：都市は周りの田園地帯よりも数度暑いことが多い。これはヒートアイランド現象として知られている。主な原因は、都市を作るのに使われる材料だ。アスファルトの道路やコンクリートの建物は、日中に太陽から大量の熱を吸収し、夜にそれをゆっくりと放出する。その結果、都市と周辺との気温差は、日が沈んだ後に最も大きくなることが多い。さらに、都市には木や植物が少ない。蒸発散と呼ばれる過程を通じて、植物は空気中に水蒸気を放出し、それが周りを冷やす。汗をかくことで人の体が冷えるのとよく似ている。緑地が建物に置き換えられると、この自然の冷却作用が失われる。車やエアコン、工場が出す熱も、問題に拍車をかけている。／この現象は、快適さだけの問題ではない。気温が上がると冷房のための電力需要が増え、熱波のときには高齢者にとって危険になりうる。そのため、多くの都市が現在、通り沿いに木を植えたり、屋上庭園を作ったり、屋根を白く塗って日光を吸収するのではなく反射させたりといった対策を試している。
- 14According to the passage, why is the temperature difference between a city and the countryside often greatest at night?
答えc Roads and buildings slowly release the heat they absorbed during the day.
訳問：本文によると、都市と田園地帯の気温差が夜に最も大きくなることが多いのはなぜか。
答：道路や建物が、日中に吸収した熱をゆっくり放出するから。解説本文の absorb… during the day and release it slowly at night → As a result,… greatest after sunset の因果を言い換えた選択肢が正解。Cars and factories produce more heat at night（車と工場が夜に多く熱を出す）は本文にない。Plants stop releasing water vapor after sunset（植物が日没後に水蒸気を出さない）も書かれていない。The countryside absorbs more heat（田園地帯が多く吸収）は逆。
【覚える】As a result の前が原因、後が結果。理由を問う設問は As a result / because の前を探す。 - 15The word release in the passage is closest in meaning to
答えa give off
訳問：本文中の release に最も意味が近いのはどれか。
答：give off（放出する）解説release heat は「熱を放出する」で、give off（〈熱・光・においを〉出す）と同じ意味。直前の absorb（吸収する）と対比されている。take in（取り入れる）は absorb の意味で逆。prevent（防ぐ）、measure（測る）は文脈に合わない。文脈での語義は、対になる語（absorb ⇔ release）から決める。
【覚える】release＝give off / emit（放出する）⇔ absorb＝take in（吸収する）。 - 16Why does the author mention sweating?
答えc To help explain how plants cool the air around them
訳問：筆者が汗をかくことに触れているのはなぜか。
答：植物が周りの空気を冷やす仕組みを説明しやすくするため解説much as sweating cools the human body（汗をかくことで人の体が冷えるのとよく似て）は、植物の蒸散が周りを冷やす仕組みを、身近なたとえで説明している。To show that heat waves are dangerous for elderly people（熱波は高齢者に危険）は第2段落の別の話。To argue that people in cities sweat more…（都市の人のほうが汗をかく）は本文にない。To describe one of the main causes…（主な原因の1つを述べる）は、汗は原因ではなくたとえ。
【覚える】much as〜 / just as〜＝〜とよく似て（たとえ・比喩）。Why does the author mention〜? は例の役割を問う。 - 17What can be inferred about a city that replaces a park with a parking lot?
答えd The area around it is likely to become warmer.
訳問：公園を駐車場に替えた都市について、何が推測できるか。
答：その周りの地域は暑くなりやすい。解説When green spaces are replaced by buildings, this natural cooling is lost（緑地が建物に置き換えられると自然の冷却が失われる）と、アスファルトは熱を吸収するという説明から、公園を駐車場に替えると暑くなると推測できる。It will use less electricity for cooling（冷房の電力が減る）は、むしろ増える方向。It will have more water vapor（水蒸気が増える）は植物が減るので逆。Its temperature will become the same as… the countryside（田園地帯と同じ気温になる）も逆。
【覚える】推測問題は本文の一般原則（緑地→建物で冷却が失われる）を具体的な場面に当てはめる。 - 18What is the main purpose of the second paragraph?
答えd To explain why the effect matters and how cities are responding to it
訳問：第2段落の主な目的は何か。
答：この現象がなぜ重要なのか、そして都市がどう対応しているかを説明すること解説more than a matter of comfort（快適さだけの問題ではない）で影響の深刻さ（電力需要・高齢者への危険）を述べ、For this reason 以下で対策（植樹・屋上庭園・白い屋根）を挙げる段落なので「重要性と対応の説明」が正解。To describe the materials（材料の説明）、To compare temperatures… at night（夜の気温の比較）は第1段落の内容。To argue that air conditioners should be banned（エアコン禁止）は本文にない。
【覚える】more than a matter of〜＝〜だけの問題ではない。For this reason の後は対策・結論。
Ⅳ【Listen and Choose a Response 型】発言に対する応答として最も適切なものを選べ（本番は音声だけ。ここでは文字で示す）
- 19Didn't I see you at the library last night?
答えd You must have seen someone else. I was at home all evening.
訳A：昨日の夜、図書館で見かけなかったっけ？
B：ほかの人を見たんじゃないかな。夜はずっと家にいたよ。解説Didn't I see you…? は否定疑問で、「昨夜図書館にいたよね？」という確認。Yes / No を使わずに You must have seen someone else.（ほかの人を見たに違いない＝人違いだ）と返す、言外の意味をくんだ応答が正解。Yes, the library closes at ten.（閉館は10時）は問いに答えていない。No, I didn't see the library. は「図書館を見なかった」で意味が通らない。I'll see you at the library tonight（今夜図書館で会おう）は話がずれる。
【覚える】must have＋過去分詞＝〜したに違いない（過去の推量）。応答問題は Yes / No 以外の答えが正解になりやすい。 - 20Do you know if the bookstore sells used textbooks?
答えc I think they do, but only at the start of the semester.
訳A：書店で中古の教科書を売っているか知ってる？
B：売ってると思うけど、学期の初めだけだよ。解説Do you know if〜? は「〜かどうか知ってる？」。I think they do（売っていると思う）と答え、but only at the start of the semester（学期の初めだけ）と条件を足している。Yes, I sold my old phone last week.（先週古い携帯を売った）は sold、No, I've never read that textbook.（その教科書は読んだことがない）は textbook と、問いの語に似た語でつる誤答。I bought a new notebook yesterday. は問いに答えていない。
【覚える】Do you know if〜? には Yes / No でなく中身（they do / I'm not sure）で答えることが多い。 - 21I can't believe the bus is late again.
答えc Maybe we should start walking. It's only fifteen minutes from here.
訳A：またバスが遅れてるなんて信じられない。
B：歩き始めたほうがいいかもね。ここからたった15分だし。解説質問ではない発言（不満）への応答。Maybe we should start walking.（歩き始めたほうがいいかも）と代わりの行動を提案しており、会話として自然。Yes, the bus left early today.（今日はバスが早く出た）は late（遅れている）と矛盾する。I believe you can do it.（君ならできると信じてる）は believe の語につられた誤答。The bus will be late again tomorrow. は不満への応答になっていない。
【覚える】I can't believe〜＝〜なんて信じられない（不満・驚き）。発言への応答は共感か提案。 - 22Would you mind if I borrowed your notes from Monday's lecture?
答えa Not at all. I'll bring them tomorrow.
訳A：月曜の講義のノートを借りてもいいかな？
B：全然かまわないよ。明日持ってくるね。解説Would you mind if I〜? は「〜してもいいですか？（〜したら気にしますか？）」。承諾するときは Not at all.（全然かまわない）と否定で答える。Yes は「気にする＝いやだ」の意味になり、Yes, I'd love to borrow them.（ぜひ借りたい）は後ろとも合わず、借りるのは自分ではない。Yes, the lecture was on Monday. は問いに答えていない。I don't mind the lecture. は意味が通らない。
【覚える】Would you mind〜? の承諾＝Not at all. / Of course not. / No problem.（Yes は断り）。
Ⅴ 新形式のしくみについて、最も適切なものを選べ
- 234セクションのスコアが Reading 5.5・Listening 5・Writing 4.5・Speaking 4.5 のとき、総合スコアはどれか。
答えc 5
解説4セクションの平均は (5.5＋5＋4.5＋4.5)÷4＝19.5÷4＝4.875。新形式の総合スコアは1〜6の0.5刻みなので、いちばん近い値に丸める。5 との差は0.125、4.5 との差は0.375 なので5。19.5 は合計で、旧形式（合計点）の考え方。4.875 は丸める前の値で、総合スコアとしては出ない。
【覚える】新形式の総合＝4セクションの平均を0.5刻みに丸める（1〜6のバンド）。 - 24Reading の前半で易しい問題が続いた。最も適切な取り組み方はどれか。
答えd 易しくても1問ずつ確実に正解する
解説新形式の Reading と Listening は、前半の出来で後半の問題の難しさが決まる（適応型）。前半で確実に正解すると、後半がより難しい問題になり、高いスコアをねらえる。後半に備えて前半を雑に解くと、上限が下がってしまう。前半を飛ばすことはできず、わざと間違えると高いスコアが出なくなる。
【覚える】適応型（adaptive）テスト＝前半の正答率で後半の難易度が変わる。前半こそ丁寧に。 - 252026年1月からの新形式の Writing に含まれないものはどれか。
答えc 読んで聞いて要約する Integrated の課題
解説2026年1月からの新形式の Writing は、Build a Sentence（語を並べて文を作る）・Write an Email（メールを書く）・Write for an Academic Discussion（授業の議論に投稿する）の3つ。読んで聞いて要約する Integrated Writing はなくなった。古い対策本の Integrated の練習は、そのままでは新形式に使えない。
【覚える】新形式 Writing＝Build a Sentence／Write an Email／Academic Discussion。 - 26Speaking の Take an Interview に向けた練習として最も適切なものはどれか。
答えc 質問を聞いたらすぐ45秒話す練習
解説Take an Interview は、公式の説明に準備時間の記載がなく、質問を聞いたら1問45秒で答える。だから「答え＋理由＋例」をすぐに話す練習が要る。準備時間に構成をメモする練習は、準備時間がないので合わない。聞いた文をそのままくり返すのは Listen and Repeat の課題。2分のスピーチの暗記は、質問ごとに答える形式に合わない。
【覚える】新形式 Speaking＝Listen and Repeat（復唱）／Take an Interview（45秒で即答）。
TOEFL iBT 超絶チートシート（2026年からの新形式に対応）（A4 2枚）