英語の音の変化（つながる・消える・変わる）50確認問題集

答えb　Put it on.

訳それを着なさい。

解説put の t と it の t が母音にはさまれてラ行化し、さらに on と連結して「プリロン」と聞こえる。代名詞 it は put と on の間に入るので、Put on it. の語順では「着て」にならない。Pretty long.（かなり長い）は「プリリーロング」、Print it on.（それに印刷する）は n の音が入る。
【覚える】put on＋代名詞は put it on（代名詞は間）。

答えa　Check it out!

訳ぜひ行ってみて！

解説check＋it が連結（チェキッ）、it の t がラ行化（キラ）、out の t は舌を止めるだけ（アウッ）、の3つが重なって「チェキラウ(ト)」。check out は「調べる・見てみる」。Chicken out!（おじけづいてやめる）は「チキナウト」、Check a route! は「ルート」が聞こえる、Take it out! なら頭が「テイ」になる。
【覚える】check it out＝見てみる（勧めるときの決まり文句）。

答えa　this year

訳今年の夏はとても暑かった。

解説this の s /s/ と year の y /j/ が混ざって「シ」/ʃ/ になる同化で「ディシア」。these years（ここ数年）なら「ディーズィアズ」と z と語尾の s が残る。this ear（この耳）、the shear（はさみ）は文の意味が通らない。s＋y→「シュ」は I'll miss you（ミシュー）と同じ型。
【覚える】s＋y＝/ʃ/（this year, miss you）、d＋y＝/dʒ/（did you）。

答えd　a lot of

訳お祭りにはたくさんの人がいた。

解説lot の t が母音にはさまれてラ行化し、弱い of「ァヴ」とつながって「アラロヴ」。a lot だけでは名詞 people の前に置けないので a lot of が必要。lots of は「ラッツァヴ」と s が聞こえる。a little of（少しの）は「リル」が聞こえ、可算名詞 people にも合わない。
【覚える】a lot of＝lots of＝many／much。

答えd　You should have told me.

訳言ってくれればよかったのに。手伝えたのに。

解説弱形の have は「ァヴ」になり、should とつながって「シュダヴ」。of に聞こえても、書くときは should have＋過去分詞（〜すべきだったのに）。should of は誤り。You should tell me.（言うべきだ）は時制が違い、You shouldn't have told me.（言うべきじゃなかった）は n の音が残り、後ろの「手伝えたのに」とも合わない。
【覚える】should have p.p.＝〜すべきだったのに（後悔・非難）。

答えc　I'll call them

訳明日、彼らに電話するよ。

解説them は弱形で th が落ち「ァム」になり、call の l とつながって「コーレム」。I'll call him なら h が落ちて「コーリム」、I'll call her なら「コーラー」、I'll tell them なら頭が「テ」になる。代名詞は弱く読まれ前の語とつながるので、母音の違いで聞き分ける。
【覚える】弱形：them→'em「ァム」、him→'im「イム」、her→'er「ァー」。

答えc　water

訳のどが渇いた。水をもらえますか。

解説water の t が母音にはさまれてラ行化し（米）、「ワーラー」。waiter（ウェイター）なら「ウェイラー」、quarter（4分の1）なら「クウォーラー」、order（注文）なら「オーダー」。前の I'm thirsty.（のどが渇いた）とのつながりでも water に決まる。
【覚える】米音の t のラ行化：water, better, city, party。

答えc　I'll pick you up

訳6時に駅まで車で迎えに行くよ。

解説pick の k と you がつながり「ピッキュー」。pick up（車で迎えに行く）の代名詞 you は pick と up の間に置くので、pick up you は誤り。pick it up なら「ピキラップ」と聞こえ、keep you up（寝かせないでおく）は「キーピュー」になる。
【覚える】pick 人 up＝車で迎えに行く（代名詞は間に置く）。

答えc　同化

訳ドアを開けていただけますか。

解説could の d /d/ と you の y /j/ が混ざって「ジュ」/dʒ/ という別の音になるのが同化で、「クッジュー」。単につながるだけの連結（look at→ルッカッ）とは違い、元のどちらの音とも違う音が生まれる。脱落は音が消えること、ラ行化は t がはじき音になること。
【覚える】同化：Could you→クッジュー、Did you→ディッジュー、Don't you→ドンチュー。

答えc　脱落

訳ホットドッグを食べよう。

解説hot の t の後に子音 d が来ると、t は舌を止めるだけで音にならない＝脱落。「ハッドッグ」。sit down（スィッダウン）、good night（グッナイ）も同じ型。後ろが母音なら連結（hot air）かラ行化（hot it）になる。同化は別の音が生まれること、弱形は機能語が弱まること。
【覚える】脱落：子音＋子音で前の t, d, k, p が消えやすい。

答えa　連結

訳このグラフを見てください。

解説look の語末の子音 k と、at の語頭の母音 a が1語のようにつながる＝連結で、「ルッカッ(ト)」。pick up（ピッカップ）、an apple（アナポー）と同じ型。at の t は次に子音（th）が来るので止めるだけ。同化・弱形・ラ行化はここでは主な変化ではない。
【覚える】連結：子音で終わる語＋母音で始まる語＝1語のように読む。

答えc　ラ行化

訳東京は大都市だ。

解説city の t は母音にはさまれ、後ろの音節が弱いので、舌で軽くはじく音になる＝ラ行化（米）で「スィリー」。water（ワーラー）、party（パーリー）と同じ。イギリス英語では t をはっきり読むことが多い。脱落は音が消える、同化は別の音になる、弱形は機能語が弱まる変化。
【覚える】ラ行化（flap t）：母音＋t＋弱い母音（米）。

答えc　弱形

訳フィッシュ・アンド・チップスをください。

解説and のような接続詞・前置詞・冠詞などの機能語は、強調しなければ母音があいまいになって短くなる＝弱形。and は「アンド」→「アン」→「ン」まで弱まり、「フィッシュンチップス」。salt and pepper（ソールトンペパー）、rock and roll（ロックンロール）も同じ。
【覚える】弱形の and＝'n「ン」。

答えd　sister's

訳A：これ、あなたの傘？
B：いや、姉の傘だよ。

解説A の your（あなたの）に対して「姉の」と持ち主を訂正しているので、新しい情報・対比される sister's が最も強い。umbrella は A がすでに言った古い情報なので弱まる。it's と my は機能語で弱い。訂正・対比の語に強勢が来る。
【覚える】旧情報は弱く、新情報・対比の語は強く。

答えd　Sunday

訳A：土曜日に博物館に行ったの？
B：いや、日曜日に行ったんだ。

解説行ったことと場所は A と同じで、訂正しているのは曜日だけ。Saturday と対比される Sunday を強く読む。went は A の go と同じ内容の旧情報、there は museum の言いかえで旧情報、I は機能語で弱い。
【覚える】No, 〜. の後は、相手と違う部分だけが強い。

答えd　white

訳A：黒い車を買ったんだって？
B：実は、白いのを買ったんだ。

解説A の black と対比される white が新情報なので最も強い。one は car の代わりの代名詞で弱く、bought は A の言葉のくり返し。Actually（実は）の後に正しい情報が来るのは、リスニングの定番の流れ。
【覚える】Actually,＝実は（訂正の合図）。後ろに正解が来る。

答えa　can

訳A：泳げないんでしょ？
B：実は泳げるんだ。水が好きじゃないだけなんだよ。

解説相手の否定 can't を打ち消すときは、ふだん弱い can が強く /kæn/ になる。機能語でも、対比・強調なら強く読む。swim は A が言った旧情報なので弱い。I just don't like the water.（水が好きじゃないだけ）で、泳がない理由を説明している。
【覚える】肯定の can はふつう弱いが、can't との対比では強い。

答えc　Tom

訳A：窓を割ったのは誰？
B：トムが割ったんだと思う。

解説Who（誰）の答え＝新情報は Tom なので最も強い。broke（割った）は A の質問にある旧情報なので強く読まない。I think は前置きで弱い。疑問詞疑問文の答えでは、疑問詞に対応する語が最も強い。
【覚える】Who 〜? の答えは人の名前が強い。

答えa　taxi

訳A：バスに乗る、それとも歩く？
B：タクシーにしよう。雨が降ってるし。

解説bus でも walk でもない第3の案 taxi が新情報なので最も強い。冠詞 a は弱形「ァ」で最も弱い。take は A の質問にある語で旧情報、Let's も弱く読む。It's raining.（雨が降っている）が taxi を選んだ理由。
【覚える】選択肢にない新しい案が出たら、その語が強い。

答えhave

訳もっと早く電話してくれればよかったのに。

解説答えは have。should have＋過去分詞で「〜すべきだったのに」。弱形の have「ァヴ」が of と同じ音に聞こえるための誤りで、ネイティブの子どもも書き間違える典型。could have、would have、must have の後も同じ。採点ポイントは have に直すこと。
【覚える】should／could／would／must have p.p.（of にしない）。

答えwant to

訳旅行のことで話がしたい。

解説答えは want to。want to は会話では「ワナ」（wanna）と聞こえるが、英作文・書き取りの答案では want to と書く。going to→gonna、got to→gotta も同じで、くだけた書き方なので答案では使わない。採点ポイントは2語に分けて書くこと。
【覚える】wanna＝want to、gonna＝going to、gotta＝got to。

答えwatched

訳私たちは昨夜、サッカーの試合をテレビで見た。

解説答えは watched。watched の -ed /t/ は次の the の前で弱く、聞き落としやすい。last night（昨夜）があるので過去形と文法で決める。採点ポイントは①-ed をつける ②音ではなく時を表す語で判断。リスニングの書き取りでは文法で補う力が問われる。
【覚える】-ed の脱落：watched the→ウォッチ(ト)ザ。

答えworks

訳兄は神戸の病院で働いている。

解説答えは works。三単現の -s は弱く短く、次の at とつながって「ワークサット」と聞き落としやすい。主語 My brother は3人称単数なので works と文法で補う。採点ポイントは -s。
【覚える】主語が3人称単数・現在なら動詞に -s（聞こえなくても書く）。

答えused

訳私は子どものころ大阪に住んでいた。

解説答えは used。used to（以前は〜だった）の d は次の t と重なって聞こえないが、書くときは used to。音は「ユーストゥ」。採点ポイントは -d をつけること。be used to -ing（〜に慣れている）とは別の表現なので、形と意味を区別する。
【覚える】used to do（以前は〜した）／be used to -ing（〜に慣れている）。

答えb　(B)

訳姉はフランス語を話せる。

解説肯定文の助動詞 can は弱く「クン」/kən/ になる。名詞（sister, French）・動詞（speak）は内容語なので強く読む。否定の can't は強く長い /kænt/ なので、この強さと母音の差で can と can't を聞き分ける。
【覚える】can＝弱く「クン」／can't＝強く「キャーン(ト)」。

答えc　(C)

訳私はコーヒーを1杯買った。

解説前置詞 of は「ァ(ヴ)」まで弱まり、cup とつながって「カッパ」。a cup of coffee は「アカッパコーフィ」と聞こえる。内容語の bought（動詞）、cup・coffee（名詞）は強い。弱形になるのは前置詞・冠詞・接続詞・代名詞などの機能語。
【覚える】a cup of＝「アカッパ」、a lot of＝「アラロヴ」。

答えb　(B)

訳彼に折り返し電話するよう伝えて。

解説代名詞 him は h が落ちて弱く「イム」になり、Tell とつながって「テリム」。Tell（動詞）、call（動詞）は強い。call back の副詞 back は「折り返し」という意味を担うので強く読む（句動詞の副詞は強い）。
【覚える】弱形：him→「イム」。call 人 back＝折り返し電話する。

答えb　(B)

訳塩とこしょうをお願いします。

解説接続詞 and は「ン」まで弱まり、「ソールトンペパー」と聞こえる。salt、pepper（名詞）、please は強い。接続詞・冠詞・前置詞は、強調しない限り弱形になる。fish and chips、rock and roll も同じ。
【覚える】A and B の and は「ン」。